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正文內(nèi)容

高二歷史組課改匯報材料最終五篇(編輯修改稿)

2025-10-21 14:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 課的精神,又突出了個人特色,經(jīng)過不斷地使用和改進,個性理想課堂取得了可喜的成功,我組的團委書記楊光輝老師所帶的班級由原來的上課睡覺一大片轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的人人積極參與的局面,在每次的考試中,班級的成績十分搶眼。學習沒有止境,課改剛剛開始。全校上下,人人討論新課改,我校的課改逐漸走向了高潮。從青年教師到中老年教師,人人參與新課改,每天學校開辟的理想課堂工作室都有公開課、示范課活動,通過“以聽促教,聽評結(jié)合”的方式出一批又一批課改先進教師,錘煉出一批示范課、精品課。在互聽互評理想課堂活動的基礎上,老師們深切感受到了課改的必要性,也在自己理想課堂的實踐中嘗到了理想課堂的甜頭??吹綄W生主動學習的積極性日益高漲,學生的學習成績不斷提高,老師們對課改更加充滿信心,老師們主動參與課改的熱情也更加強烈。古人云:路漫漫而修遠兮,吾將上下而求索。學習沒有止境,我們的課改才剛剛開始。總之,課改不是請客吃飯,課改不是一首田園詩,課改是一個不斷改革、提高和完善的過程,雖然其中充滿了困難和挫折,但只要我們把住了方向,走對了路子,并堅定地走下去,我相信我們一定會成功。我仿佛看到,不久的將來,全國各地的學校紛紛組團來我??疾鞂W習監(jiān)中理想課堂的成功經(jīng)驗,監(jiān)利人民因監(jiān)中而驕傲和自豪。第三篇:英語組課改匯報材料英語組課改匯報材料黃橋鄉(xiāng)后石羊小學作為農(nóng)村小學的英語教師,我們積極參加課改,希望課改的春風吹開學生那扇被應試教育禁錮的大門,在課改教學中我們感受到了課改帶來的驚喜的同時,也積累了一點經(jīng)驗,但是也遇到不少問題,這些結(jié)果無疑有助于我們?nèi)媪私庥⒄Z新課改在農(nóng)村小學實施的現(xiàn)狀。新課改帶了新氣象,各班小組的成立把每個自由人融入到一個小集體中,集體的榮譽感便油然而生,小組合作意識增強,團隊力量給每一個潛質(zhì)生增強了自信,找回了自我,看到了希望。他們不再是為自已學習,而是為了小組的榮譽而戰(zhàn),又加上競爭機制的引入,所以,每個學生象沉睡的獅子一樣,各個生龍活虎,躍躍欲試,使原本沉悶的課堂氣氛處于高漲狀態(tài):時而小聲對學,時而大聲討論,時而組內(nèi)小展示,時而在展示區(qū)進行匯報,給每一個組員有更多的機會,讓潛質(zhì)生也有了給本組增光后的成就感,學生的整體水平大大提高。課改以來,年輕教師積極參與課改,中年教師缺少主動參與新課改的意識,老年教師更習慣于傳統(tǒng)教學模式,存在著思想守舊,觀念落后,并且有畏難情緒,只怕學生學習成績下降,缺少改革創(chuàng)新的勇氣,存有觀望的心理,總覺得課改不會長久,只是一陣風而已。我們課改組反復強調(diào),課改要一改到底,不改者換人,給他們強心劑,使他們也樹立了課改的信心,積極的參加課改。新課改對教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求,因為我們農(nóng)村小學缺乏專業(yè)水平的老師,都是半路出家,摸著石頭過河。起初只要求學生會讀單詞和句型,其他專業(yè)知識和技能無從談起。每每提起這些,我們英語組的老師真有些汗顏,總覺得對不起孩子們,所以我們要盡最大的努力響應課改的號召,投身于課程改革的大潮中,用行動來彌補對孩子們的愧疚之心。所以我們認真貫徹新課改倡導的“五步三查”學習法,但是我們發(fā)現(xiàn)英語在第一步獨學中顯得那么蒼白無力,因為它不像語文數(shù)學那樣可以通過字詞典、教輔資料來解決獨學時存在的問題,同學們面對生詞無從下手,他們沒有系統(tǒng)的學過音標,根本不知道該怎樣去拼讀單詞,更不用說句型和短文了。所以我們把獨學環(huán)節(jié)少放一些時間,把更多的時間留給各小組朗讀展示。這樣不僅培養(yǎng)了語感,也增強了閱讀能力,還提高了學生的寫作水平??偟膩碚f,農(nóng)村英語教師隊伍在素質(zhì)上存在著以下問題:首先教育觀念落后,對課改的理念尚未完全理解,對新課改的內(nèi)涵的把握還停留在比較淺的層次上,在認識上、行動上有一定差距。其次,雖然老師的學歷已經(jīng)達標,但知識和技能結(jié)構不合理,現(xiàn)代教育技術的掌握和運用水平較低,跟不上時代的步伐,無法與新課改相契合。第三,面對開放的課堂,總有些擔心把控不住課堂,駕馭不了學生,歸根結(jié)底還是擔心學生學習成績的下降,所以我們強烈呼吁:新課改要取消競賽考試不要給學生和老師排名次,還學生天真的童年,放手老師大膽地改革創(chuàng)新。在課改的同時,我們英語組的老師也經(jīng)常反思,要讓
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