【總結】部編本小學語文一年級上冊第一單元作業(yè) 班級______姓名________等級_____ 一、小小書法家(注意:姿勢正確,書寫規(guī)范。) 上目 手火 二、連一連 月水...
2025-04-02 13:46
【總結】第一篇:一年級語文口語交際淺談 一年級語文口語交際淺談 剛接觸語文課本的時候,就看到了結構很嚴謹?shù)囊?guī)劃模式,和以前的以聽為主的灌輸式的模式大不相同,取而代之的是以學生為主體,讓學生參與到教學中,體...
2024-10-20 21:06
【總結】第一篇:部編語文一年級下冊第一單元教案 第一單元識字1春夏秋冬 教學目標:“霜、吹、落、降、飄、游、池、入”等10個生字和“雨”字頭、“阝”旁2個偏旁;會寫“春、冬、風、雪、花、入、飛”等字 ,...
2024-10-21 03:09
【總結】第一篇:部編版一年級語文上冊第一單元日月水火 第一單元主備人:王馨課題:日月火土 教學目標: 1、認識8個生字,會寫4個生字。 2、認識捺,點2種筆畫,掌握日,田,禾,火四個生字的書寫。 3...
2024-10-09 10:42
【總結】第一篇:一年級口語交際 一年級口語交際 一年級口語交際 《我該怎么辦》教學反思 這次口語交際課,我安排了以下幾個環(huán)節(jié):一是創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。二是引入新課,發(fā)現(xiàn)問題。三是合作交流,探討問題。四...
2024-11-03 22:29
【總結】第一篇:一年級語文上冊《口語交際小兔運南瓜》教案 口語交際 小兔運南瓜教學目標 1.動腦筋想出小兔把南瓜運回家的辦法,培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)新意識。 2.積極參與討論,能把自己想到的辦法說清...
2024-10-13 14:51
【總結】講述第一單元口語交際素材導入孔子講學,弟子三千,賢者七十二。素材導入長媽媽講美女蛇的傳說素材導入開講節(jié)目,引人注目、氛圍。首先要明確是講給什么人聽的。講述的對象不同,講述的內(nèi)容和方式也就不同。這就是說,講述要有針對性,要有聽眾意識。比如,對同學講述你自己的故事,就要像平時跟他們說話那樣親切自然
2024-12-08 08:01
【總結】1 春夏秋冬設計說明: 課文是一篇“詞串”形式的識字韻文。整篇課文是圍繞一年四季的季節(jié)特點來安排詞串的。課文配有精美的插圖,為學生了解四季特點和識字識詞創(chuàng)設了情境。本文詞串韻律感強,畫面感強,教師要指導學生反復朗讀,在識記生字的同時,培養(yǎng)學生的觀察、想象、口頭表達能力。課前準備:。(教師)2.制作本課生字卡片。(師生)教學過程:一、兒歌導入,初
2024-08-14 16:47
【總結】第一篇:小學語文_一年級下冊_口語交際_1-8單元_教案 語文園地一《春天在哪里》 教學目標 1.引導學生觀察春天,了解春天的特點,培養(yǎng)審美情趣,激發(fā)對大自然的熱愛之情。 2.引導學生在具體的...
2024-10-10 20:08
【總結】第一篇:部編小學一年級上冊語文第八單元教案 雪地里的小畫家 教學目標 1、認識“群、竹”等10個生字,讀準多音字“著”的字音;會寫“竹、牙”等5個字和橫折彎鉤1個筆畫。 2、正確、流利地朗讀課...
2024-10-06 23:59
【總結】第一篇:人教版小學語文一年級口語交際教學設計 人教版小學語文一年級口語交際教學設計: 五 彩的幻 想 ———我們的畫 湖南省長沙市芙蓉區(qū)火星小學:李嵐 設計理念: 口語交際教學中重視情...
2024-10-21 06:52
【總結】第一篇:一年級上冊《口語交際》教案人教版 一年級上冊《口語交際》教案人教版 《我們的畫》教學設計 [教學目標]、能講清楚自己畫了什么,會用欣賞的眼光評論朋友的畫,并友好地提出建議。 2、創(chuàng)設情...
2024-10-24 20:15
【總結】第一篇:六年級上冊語文第一單元口語交際 教學目標: 1.通過口語交際,增強學生表達、傾聽的能力。2.學會展開聯(lián)想和想象,表達自己的獨特感受。3.根據(jù)交流的情況,選擇一項進行習作。4.通過交流與...
2024-10-21 06:38
【總結】第一篇:小學一年級部編語文上冊隨筆 探究小學一年級語文新教材 時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在小學語文教師這個崗位工作了快2年。由于之前學習的是音樂專業(yè),我又第一次接觸語文教學,所以缺乏相關專業(yè)的教學知識...
2024-10-25 07:54
【總結】2017--2018學年度第二學期部編版一年級語文下冊教案學校:石河子第一小學姓名:新部編版一年級語文下冊教材分析一年級下冊教材的突出特點一、內(nèi)涵:注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透與傳播從語文課程的內(nèi)容看,語文“是人類文化的重要組成部分”“教材要注重繼承與弘揚中華優(yōu)秀文化”。因此,語文課程、語文教科書,要以傳承、弘揚中華民族語言文
2024-08-14 16:28