【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師 1990年9月13日上午，江主席乘車來(lái)到母校在行政樓的走廊里，江主席快步走上前，握住嚴(yán)峻教授的手說(shuō)：嚴(yán)老師，您好!在洋溢著歡聲笑語(yǔ)的會(huì)議室里，江主席詢問了老師們的身體狀況工作情況鐘光林教授住院期間，江主席還多次到醫(yī)院看望（如批改作業(yè)，備課，耐心的講解題目，上課）四．尊師的反面例子（23人），換位思考，你認(rèn)為怎樣才是尊師的表現(xiàn)！，你希望學(xué)生如何尊敬你（45人）英雄伴我成長(zhǎng)一、活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育。2．用詩(shī)朗誦、小話劇、歌曲、講故事、說(shuō)話等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．收集課本、課外書中英雄人物的事跡。2．學(xué)唱歌曲《王二小》.3．幻燈片，磁帶。三、活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入（音樂起）師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍(lán)天。一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。生：面對(duì)和平與幸福，我們?cè)跄芡涍^(guò)去，一位位英雄，一幕幕場(chǎng)景在我們眼前閃過(guò)。一朵朵鮮花，述說(shuō)著當(dāng)年的故事，是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。（二）介紹英雄的事跡1．講故事《黃繼光》。2．（師）：大家一定讀過(guò)許多英雄的故事吧！這是我們熟悉的英雄黃繼光。1952年，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，戰(zhàn)士們?cè)谶M(jìn)攻中被敵人的槍彈壓了回來(lái)，黃繼光要求炸掉敵人的火力點(diǎn)，出發(fā)前，他喊了聲??3．介紹其他英雄事跡。4．生：長(zhǎng)江和黃河唱著英雄的贊歌，5．歌聲震蕩著山河。紀(jì)念碑展示出他們的偉岸，國(guó)旗上浸滿他們的血汗。他們的身軀，已化作一座座高山，他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆?。每?dāng)南風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我總聽到那深情的述說(shuō)，述說(shuō)著英雄的故事。師：同學(xué)們，我們都來(lái)說(shuō)說(shuō)英雄的故事。3．欣賞影片（狼牙山五壯士》片斷。師：同學(xué)們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。4．介紹更多沒留下姓名的英雄。生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。師：可是，同學(xué)們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。生：大山野里，風(fēng)兒?jiǎn)栁?，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說(shuō)不知道。他們的身軀在山野，在河邊長(zhǎng)眠，我們?cè)跄芡涍@一切。師：同學(xué)們，讓我們來(lái)介紹更多的沒能留下姓名的英雄。（學(xué)生介紹，如《金色的魚鉤》中的老班長(zhǎng)，《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士。）師：有一位指導(dǎo)員，為了保護(hù)孩子們的書，獻(xiàn)出了生命。課外，有幾個(gè)同學(xué)自編自演了課本劇?，F(xiàn)在，讓他們演給大家看一看。（學(xué)生表演小話劇《珍貴的教科書》）（三）介紹小英雄生：聽！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的小英雄向我們走來(lái)。1．講《倔強(qiáng)的小紅軍》的故事。2．師：這是一位倔強(qiáng)的小紅軍，誰(shuí)來(lái)講講他的故事。2．齊唱《歌唱二小放牛郎》。（四）學(xué)英雄、談感想師：同學(xué)們，就是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長(zhǎng)，給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy。生：一個(gè)個(gè)故事，說(shuō)不完我們的思念；一首首贊歌，說(shuō)不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來(lái)了春天，迎來(lái)了光明。3．詩(shī)朗誦《我們要告訴您》。4．師：讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中，伴在我們身旁，激勵(lì)我們成長(zhǎng)“爭(zhēng)做文明的小學(xué)生”主題班會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使每位學(xué)生懂得：在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。教師準(zhǔn)備《程門立雪》的故事。課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》?；顒?dòng)過(guò)程 ：一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。班主任：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。教師講《程門立雪》的故事。中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。小組派代表進(jìn)行交流。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢？《（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）日常文明用語(yǔ)介紹》 請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、不客氣、早上好??（指名說(shuō)一說(shuō)）。友情提示：互相查一查：（1）班級(jí)里的小朋友有哪些不文明的舉止？（2）宿舍里，哪些小朋友不講文明？（3）家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？（4）學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不文明的行為有哪些？（四項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行交流匯報(bào)，步驟：先小組內(nèi)進(jìn)行交流，后進(jìn)行全班性的匯報(bào)。）作為一個(gè)小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說(shuō)的問題，應(yīng)該做些什么？要怎么做？（學(xué)生發(fā)言）三、活動(dòng)結(jié)束（希望寄語(yǔ)）班主任：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。現(xiàn)在，老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：（投影出示）文明用語(yǔ)，微笑待人。文明休息，文明坐行。不懂就問，勤于思考。勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢。自己的事情自己做。說(shuō)了就要努力去做。及時(shí)感謝別人的幫助。用過(guò)的東西放回原處。集體的事情一起干。干干凈凈迎接每一天。希望全體學(xué)生要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天！誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。素質(zhì)目標(biāo)增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。