教師師帶徒活動(dòng)徒弟工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-20 04:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 反思的整理，與接下來(lái)整改方案的制定。研究課要主動(dòng)請(qǐng)教師傅，與師傅共同探討。借助師徒結(jié)對(duì)的平臺(tái)，把磨課做細(xì)做實(shí)。除了在教學(xué)方面要向師傅請(qǐng)教，在科研、德育等方面也多向師傅學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要多學(xué)習(xí)師傅的教育理念，感受名師的教育情懷。在師傅的帶領(lǐng)下整理、完成師徒結(jié)對(duì)檔案。篇五：師 帶 徒 工 作 計(jì) 劃 “師帶徒工作計(jì)劃”為響應(yīng)學(xué)?！皫煄健被顒?dòng)，在活動(dòng)中與同組馬桂秋老師結(jié)成師徒對(duì)子，目的是幫助其更好地完成各種教育教學(xué)工作，在幼兒專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐技能上有新的突破，為了能在次活動(dòng)中能與馬老師共同進(jìn)步，共同提高，現(xiàn)做如下計(jì)劃：一、師徒之間互相了解學(xué)習(xí)與工作情況，幫助分析徒弟的教學(xué)情況與現(xiàn)狀，明確自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。每學(xué)年期初，師傅與徒弟一起制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃，以利徒弟認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，并在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，時(shí)刻注意樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，在點(diǎn)滴中進(jìn)步，在分秒里成長(zhǎng)。二、師傅要用以身師范，指導(dǎo)徒弟忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，勢(shì)力嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。除了在業(yè)務(wù)能力上要向名師看齊外，還要在思想動(dòng)態(tài)、為人處事等各個(gè)方面以名師為榜樣，真正做到橫向比差距，縱向看成績(jī)。三、師傅每雙周與徒弟共同備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。每月師傅至少聽(tīng)徒弟兩次課，課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助徒弟不斷提高課堂教學(xué)能力。四、通過(guò)有計(jì)劃的讀書(shū)學(xué)習(xí)，共同增強(qiáng)教育教學(xué)理論水平。師徒經(jīng)常性的進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和反思，每學(xué)年指導(dǎo)徒弟至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教育科研論文，并力爭(zhēng)發(fā)表獲獎(jiǎng)。五、每學(xué)期師傅和徒弟一起寫(xiě)一篇師帶徒活動(dòng)記事，即及時(shí)總結(jié)共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中的收獲，積累好的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在不斷地反思中一同成長(zhǎng)。六、師徒間團(tuán)結(jié)互助，齊頭并進(jìn)，共同提高專(zhuān)業(yè)水平。第二篇：教師師帶徒徒弟發(fā)展計(jì)劃教師“師帶徒”徒弟個(gè)人發(fā)展計(jì)劃非常感謝學(xué)校舉行的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，給了我們青年教師快速成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。為了讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)生喜歡的老師，在師傅的幫助下制定了以下的成長(zhǎng)計(jì)劃：一、自我教育教學(xué)評(píng)價(jià)：１、備課方面需要提高，完美合理的備課設(shè)計(jì)對(duì)一節(jié)好課既有重要的支撐作用。２、授課過(guò)程中對(duì)新課重難點(diǎn)的把握不到位及如果設(shè)計(jì)突破難點(diǎn)做的不夠好。３、新內(nèi)容課后練習(xí)設(shè)計(jì)存在問(wèn)題，常常會(huì)出現(xiàn)張冠李戴的練習(xí)設(shè)計(jì)，導(dǎo)致練習(xí)沒(méi)有針對(duì)例題，起不到課堂教學(xué)效果。４、對(duì)差生與優(yōu)秀生的教學(xué)，在同一堂課中如何同時(shí)兼顧的教學(xué)設(shè)計(jì)不夠好。５、在現(xiàn)代教育環(huán)境下，如何設(shè)計(jì)課后作業(yè)，做到少而精又兼顧達(dá)到課后知識(shí)訓(xùn)練到位方面欠缺研究。６、在實(shí)際課堂教學(xué)中，在教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的遷移方面一直不夠好。二、本學(xué)期師帶徒徒弟計(jì)劃我要以虛心、端正的態(tài)度，認(rèn)真向師傅求教語(yǔ)文教學(xué)的技能與方法。每學(xué)期至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)課，并做好詳細(xì)記錄，與師傅進(jìn)行課后研究，吸取師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。每月準(zhǔn)備2節(jié)師傅指導(dǎo)課，課后根據(jù)師傅的指導(dǎo)進(jìn)行課后反思的整理，與接下來(lái)整改方案的制定。研究課要主動(dòng)請(qǐng)教師傅，與師傅共同探討。借助師徒結(jié)對(duì)的平臺(tái)，把磨
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