【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 義。①和諧社會(huì)是人與自然和諧相處的社會(huì)②和諧社會(huì)強(qiáng)調(diào)民主法治、公平正義③和諧社會(huì)主張誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力④和諧社會(huì)要求整個(gè)社會(huì)安定有序答：18．把下面一組短句變成一個(gè)長(zhǎng)句，可以適當(dāng)增刪文字。①2月12日下午3時(shí)沈陽(yáng)五里河體育場(chǎng)轟然倒地②這座建筑伴著巨大的煙塵瞬間便倒下了③它是中國(guó)足球史上一座最偉大的豐碑④它曾經(jīng)承載著幾代中國(guó)足球人奮斗的歷史和夢(mèng)想答：1請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)句，給“流星雨”下定義。(3分)要求，必須為單句，語(yǔ)序合理，不得丟掉語(yǔ)句中的信息(可增刪詞語(yǔ))。①流星雨是流星群與地球相遇時(shí)產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象。②流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。③流星雨發(fā)出的光亮如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火。④流星雨如下雨一般。答 ：流星雨是27根據(jù)下文內(nèi)容，用一個(gè)長(zhǎng)句表述“古典主義”的定義，內(nèi)容不能缺失。①古典主義是17世紀(jì)歐洲出現(xiàn)的一種文藝思潮。②主張以古希臘、羅馬為典范，所以叫“古典主義”。③主要代表人物有拉辛、莫里哀、高乃依等。④他們尊重王權(quán)、崇尚理性，在藝術(shù)上追求高雅、和諧、均等的統(tǒng)一。答：29把下列句子組成一個(gè)單句，要求語(yǔ)句連貫，不改動(dòng)原意。公路在大海和稻田之間。公路一邊是大海，另一邊是稻田。大海白浪滔天，稻田碧波萬(wàn)頃。車(chē)隊(duì)在公路上呼嘯而過(guò)。車(chē)隊(duì)由十多輛“奧迪”組成。車(chē)隊(duì)浩浩蕩蕩。答：30寫(xiě)一個(gè)句子解說(shuō)“禪讓”（可以寫(xiě)單句，也可以寫(xiě)復(fù)句），要恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)下面幾項(xiàng)內(nèi)容的要點(diǎn)。①禪讓反映了原始社會(huì)中部落聯(lián)盟推舉領(lǐng)袖的方式②部落聯(lián)盟通過(guò)會(huì)議的方式產(chǎn)生自己的領(lǐng)袖③部落聯(lián)盟的領(lǐng)袖是大家推舉出來(lái)的④部落聯(lián)盟領(lǐng)袖的產(chǎn)生具有原始社會(huì)的民主性質(zhì)答：38將下面四個(gè)句子組合成一個(gè)長(zhǎng)句,使表意更加嚴(yán)密、集中（可加關(guān)聯(lián)詞,使語(yǔ)意連貫）。江都縣在商品生產(chǎn)中涌現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織。江都縣采取有力措施鞏固發(fā)展此類(lèi)專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織。江都縣進(jìn)一步發(fā)揮這種專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的作用。江都縣更好地為農(nóng)民提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)。答：_________________________39以“西德?范例教學(xué)?理論”為表述對(duì)象，將下面三個(gè)句子組合成一個(gè)通順的語(yǔ)句（單句、復(fù)句均可）。不得改變?cè)?，可適當(dāng)增減字詞。（3分）①理論界認(rèn)為二戰(zhàn)之后有三大新教學(xué)論流派。②這三大新教學(xué)論流派是：前蘇聯(lián)贊科夫的“教學(xué)與發(fā)展實(shí)驗(yàn)”教學(xué)理論，美國(guó)布魯納的“結(jié)構(gòu)主義”教學(xué)理論和西德的“范例教學(xué)”理論。③西德的“范例教學(xué)”理論興盛于20世紀(jì)五六十年代。答：_________________________40把下面的材料組成一個(gè)長(zhǎng)單句，內(nèi)容不能增加刪減。①與會(huì)的有50多名中外貴賓以及200多位代表。②外國(guó)貴賓來(lái)自世界主要國(guó)家的著名政要、專(zhuān)家學(xué)者和大企業(yè)家等。③中國(guó)貴賓來(lái)自中國(guó)政府高級(jí)官員和專(zhuān)家學(xué)者等。④與會(huì)者就一些重大問(wèn)題進(jìn)行了探討與交流。⑤這些重大問(wèn)題是：21世紀(jì)的世界與地區(qū)問(wèn)題，世界格局與大國(guó)關(guān)系，中國(guó)在新世紀(jì)格局中的地位與作用，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景等。答：_________________________45請(qǐng)用一個(gè)單句概括以下內(nèi)容。①霧凇是白色松散的微粒 ②霧凇凝聚在電線(xiàn)上 ③霧凇凝聚在樹(shù)木的枝葉上④霧凇只有在有霧的寒冷天氣中才有⑤霧凇像雪一樣答：_________________________46把下面的一組句子綜合成一個(gè)單句，不得改變?cè)?。①俄羅斯“亞軌道集團(tuán)”公司展示了太空旅游飛船樣機(jī)模型。②這個(gè)樣機(jī)模型的設(shè)計(jì)尺寸和外形與太空旅游飛船完全相同。③這次展示的地點(diǎn)在“米亞西謝夫”實(shí)驗(yàn)機(jī)器制造廠。④這次展示的時(shí)間是今年的3月14日。⑤這次展示是首次公開(kāi)展示。答：_________________________47根據(jù)下面三句話(huà)，請(qǐng)給“現(xiàn)實(shí)主義”下個(gè)定義。①現(xiàn)實(shí)主義是文學(xué)藝術(shù)上的基本創(chuàng)作方法之一。②在文學(xué)藝術(shù)史上，現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義是兩大主要思潮。③現(xiàn)實(shí)主義提倡客觀地觀察現(xiàn)實(shí)生活，按照生活的本來(lái)樣式精確細(xì)膩地描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地表現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。現(xiàn)實(shí)主義是___________________43提取下面材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，給“寒食節(jié)”下定義。（不超過(guò)40字）（4分）①寒食節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)節(jié)日。②寒食節(jié)的時(shí)間是每年清明節(jié)的前一天。③寒食節(jié)起源于晉文公悼念介子推一事。相傳春秋時(shí)期，晉國(guó)介子推輔佐晉文公回國(guó)后，隱于山中，文公燒山逼他出來(lái)，介子推抱樹(shù)燒死。文公為悼念他，禁止在他死的這一天生火煮食，以后相沿成俗，叫做寒食禁火。④《鄴中記附錄》中有關(guān)于人們過(guò)寒食節(jié)不生煙火、只吃醴酪等冷食的記載。⑤古詩(shī)“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”描述的就是寒食節(jié)的風(fēng)景。⑥寒食節(jié)雖不像端午節(jié)那樣有名，但我國(guó)北方仍有在這一天舉行紀(jì)念活動(dòng)的場(chǎng)面。第四篇：長(zhǎng)句變短句教案長(zhǎng)句變短句教案興平市西郊高級(jí)中學(xué)盧強(qiáng)教學(xué)目的：、短句的特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：嵌套型長(zhǎng)句的變換 教學(xué)方法：講練結(jié)合 教學(xué)手段：多媒體投影 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、考點(diǎn)簡(jiǎn)述長(zhǎng)句變短句是高考語(yǔ)言表達(dá)題目四大類(lèi)型之一的句式變換中的一種題型。這種題型有非常久遠(yuǎn)的歷史，也是高考?？碱}型之一。二、長(zhǎng)句與短句觀察大屏幕上的這個(gè)例句，回答問(wèn)題。，這個(gè)句子是長(zhǎng)句還是短句？ 。學(xué)生回答，長(zhǎng)句。長(zhǎng)。（長(zhǎng)在哪里？）字?jǐn)?shù)多，容量大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。歸結(jié)提出長(zhǎng)句，像這樣的具有字?jǐn)?shù)多，容量大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜等特點(diǎn)的句子。，那么短句呢？學(xué)生回答，字?jǐn)?shù)少，容量小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。出示短句。原子核由質(zhì)子和中子組成。質(zhì)子帶正電。中子不帶電。原子核居于原子的中心。電子帶負(fù)電。電子圍繞原子核作高速旋轉(zhuǎn)。，由例1到例2的變換就是長(zhǎng)句變短句，兩個(gè)例句所表達(dá)的意思有沒(méi)有變化？語(yǔ)序，詞語(yǔ)呢？明確：句義不變，表達(dá)形式變化，調(diào)整了語(yǔ)序，增刪了詞語(yǔ)。明確：在題目要求下，將一個(gè)長(zhǎng)句變成幾個(gè)短句，不改變?cè)猓梢哉{(diào)整了語(yǔ)序，增刪了詞語(yǔ)。實(shí)質(zhì)就是將一個(gè)復(fù)雜句變成幾個(gè)簡(jiǎn)單句。三、示例操作： 例3(2001年全國(guó)卷)把下面的長(zhǎng)句改成較短的句子，使意思表達(dá)得更為清楚。（不得改變?cè)?，可以添加必要的詞語(yǔ)）現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。，明確題目要求。思考：“使意思表達(dá)得更為清楚”的意思是什么？明確：變換之后，表意更為清楚。換言之，相對(duì)而言，這個(gè)長(zhǎng)句的表意就不是很清楚。，思考：長(zhǎng)句表意不是很清楚在什么地方？，這個(gè)長(zhǎng)句的重要信息是什么？次要信息是什么？ 明確：重要信息——現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)機(jī)器人； 次要信息——“機(jī)器人”前面鋪排的三個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的定語(yǔ)。長(zhǎng)句意思表達(dá)不夠清楚的癥結(jié)，是兩類(lèi)信息的交織，解答題目的原則就是要把兩類(lèi)信息分割。答案現(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠產(chǎn)生這樣的機(jī)器人：它們可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。答案有的機(jī)器人可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)?，F(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人。，有什么不同之處，共同之處？明確：表述順序不同。答案1先說(shuō)重要信息，再說(shuō)次要信息。答案2先說(shuō)次要信息，再說(shuō)重要信息。表述不同，但都實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)句變短句，是意思表達(dá)得更為清楚。共同之處是兩個(gè)答案都對(duì)重要信息和次要信息進(jìn)行了分割。高考長(zhǎng)短句變換操作的實(shí)質(zhì)就是信息的分割。四、練習(xí)提升例4.（2005年廣東卷）把下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)成4個(gè)較短的句子，使意思表達(dá)得更清楚。(可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?俄羅