【文章內(nèi)容簡介】 、中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共中央編譯局：馬列主義經(jīng)典著作選編學(xué)習(xí)導(dǎo)讀，學(xué)習(xí)出版社2011年版。1中共中央宣傳部理論局：“六個為什么”——對幾個重大問題的回答，學(xué)習(xí)出版社2009年版。1中共中央宣傳部理論局：從怎么看到怎么辦——，學(xué)習(xí)出版社、人民出版社2011年版。第三篇：讀書目錄各位老師，以下是我校要求教師閱讀的書籍，您可以上網(wǎng)看書或者購買，每本書籍限3人購買。每人要寫讀書筆記和心得體會（或讀書隨筆），讀書筆記和心得體會下學(xué)期開學(xué)初交到教務(wù)處。一、基本理論聯(lián)合國教科文組織：《教育——財富蘊藏基中》，北京；教育科學(xué)出版社，1996年。聯(lián)合國教科文組織：《學(xué)會生存——教育世界的今天與明天》，北京；教育科學(xué)出版社，1996年?！咎K】B贊科大著，杜殿坤譯；《和教師的談話》，北京；教育科學(xué)出版社，1999年?！居ⅰ柯蹇酥瑮顫h麟譯:《教育漫話》，北京；人民教育出版社，2006年。魏書生：《魏書生與民主教育》，北京；北京師范大學(xué)出版社，2006年。李鎮(zhèn)西：《愛心與教育：素質(zhì)教育探索手記》，桂林；漓江出版社，2008年。李吉林：《李吉林文集》，北京；人民教育出版社，2006年。?二、教育哲學(xué)【美】約翰?杜威著，王承緒譯：《民主主義與教育》，北京；人民教育出版社，2001年。【法】盧梭著，李平漚譯：《愛彌兒》，北京：商務(wù)印書館，1985年?！竟畔ＥD】柏拉圖著，郭斌和等譯：《理想國》，北京：商務(wù)印書館，1986年。金生鈜：《規(guī)訓(xùn)與教化》，北京；教育科學(xué)出版社，2004年。石中英：《教育哲學(xué)》，北京；北京師范大學(xué)出版社，2007年。杰拉爾德．古特克著，陳曉瑞等譯：《哲學(xué)與意識形態(tài)視野中的教育》，北京；北京師范大學(xué)出版社，2008年。三、教學(xué)社會學(xué)【日】片岡德雄著，賀曉星譯：《班級社會學(xué)》，北京；教育科學(xué)出版社，1993年?！久馈恳晾嬷?，吳康寧譯：《非學(xué)校化社會》，臺灣：桂冠圖書股份有限公司，1994年?！痉ā慷爬铮乩⒛?馮?讓丹著，汪凌譯：《學(xué)校社會學(xué)》，上海；華東師范大學(xué)出版社，2003年。【英】麥克?F?D?揚編，謝維和、朱旭東譯：《知識與控制——教育社會學(xué)新探》，上海；華東師范大學(xué)出版社，2002年?！痉ā客繝柛芍?，陳光譯：《道德教育》，上海：上海人民出版社，2006年。【英】古德森著，賀曉星、仲鑫譯：《環(huán)境教育的誕生——英國課程社會史的個案研究》，上海；華東師范大學(xué)出版社，2001年。四、教育管理吳志宏：《教育管理》，上海；華東師范大學(xué)出版社，2004年。馮大鳴：《美、英、澳教育管理前沿圖景》，北京；教育科學(xué)出版社，2004年。4【美】馬克?漢森著，馮大鳴等譯：《教育管理與組織行為》，上海：上海教育出版社，2005年?！久馈克_喬萬尼著，張虹譯：《校長學(xué)：一種反思性實踐觀》，上海：上海教育出版社，2004年?！久馈靠矊幇?、科爾代羅著，趙中建譯：《教育管理：基于問題的方法》，南京：江蘇教育出版社，2002年?！久馈课譅柨铺刂?，楊海燕譯：《校長辦公室的那個人，一項民族志研究》，重慶：重慶大學(xué)出版社，2009年?！久馈扛ダ饰魉笴．福勒著，許慶豫譯：《教育政策學(xué)導(dǎo)論》，南京：江蘇教育出版社，2009年。五、課程與教學(xué)論施良方：《課程理論——課程的基礎(chǔ)、原理與問題》，北京。教育科學(xué)出版社，1996年?！咎K】B．A．蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯：《給教師的建議》，北京：教育科學(xué)出版社，1984年?！炯印糠睹纺现顦溆⒆g：《教學(xué)機智—教育智慧的意蘊》，北京，教育科學(xué)出版社，2001年?！咎K】巴班斯基著，吳文侃譯：《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》，北京，教育科學(xué)出版社，2001年。王策三：《教學(xué)認(rèn)識論》，北京：北京師范大學(xué)出版社，2002年李定仁、徐繼存：《教學(xué)論研究二十年》，北京：人民教育出版社，2001年安德森著，皮連生譯：《學(xué)習(xí)教學(xué)和評估的分類學(xué)》，上海：華東師范大學(xué)出版社，2008年。涂榮豹：《數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)識論》，南京：南京師范大學(xué)出版社，2003年雷玲：《好課是這樣煉成的品讀名師經(jīng)典課堂（數(shù)學(xué)卷）》，上海：華東師范大學(xué)出版社；2006年。孫建龍：《語文教學(xué)案例》，北京：教育科學(xué)出版社，2008年。六、基礎(chǔ)教育與教育研究【美】，蔣衡等譯：《政治，市場和學(xué)校》，北京：教育科學(xué)出版社，2003年?！居ⅰ?，，馬忠虎譯：《教育中的放權(quán)與擇校：學(xué)校、政府和市場》，北京：教育科學(xué)出版社，2003年。楊東平：《中國教育公平的理想與現(xiàn)實》，北京：北京大學(xué)出版社，2006年。葉瀾：《新基礎(chǔ)教育論—關(guān)于當(dāng)代中國學(xué)校變革的探究與認(rèn)識》，北京：教育科學(xué)出版社，2006年維爾斯曼著，袁振國譯：《教育研究方法導(dǎo)論》，北京：教育科學(xué)出版社，1997年。本書課題組著：《從人口大國邁向人力資源強國》，北京：高等教育出版社，2003年七、心理學(xué)與教育心理學(xué)劉儒德等：《教育中的心理效應(yīng)》，上海：華東師范大學(xué)出版社，2006年陳琦、劉儒德：《當(dāng)代教育心理學(xué)》，北京：北京師范大學(xué)出版社，2007年費爾德曼著，蘇彥捷等譯：《發(fā)展心理學(xué)：人的畢生發(fā)展》，北京：世界圖書出版公司，2007年趙國忠：《教師最需要的心理學(xué)》，南京：南京大學(xué)出版社，2009年【美】、王壘等譯：《心理學(xué)與生活》，北京：人民郵電出版社，2003年岳曉東：《登天的感覺（修訂本》，上海：上海人民出版，2008杜亞松：《青少年心理障礙咨詢與治療》，北京：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，2008年八、早期教育與家庭教育【德】，郝榮麗譯：《》，北京：光明日報出版社，2005年【蘇】，麗娃譯：《家庭和兒童教育》，上海：上海人民出版社，2005年【日】木村久