【文章內容簡介】 除、復制與移動、查找與替換等基本編輯技術；多窗口和多文檔的編輯。字體格式設置、段落格式設置、文檔頁面設置、文檔背景設置和文檔分欄等基本排版技術。表格的創(chuàng)建、修改；表格的修飾；表格中數據的輸入與編輯；數據的排序和計算。圖形和圖片的插入；圖形的建立和編輯；文本框、藝術字的使用和編輯。5課時四、電子表格軟件的功能和使用電子表格的基本概念和基本功能，Excel的基本功能、運用環(huán)境、啟動和退出。工作簿和工作表的基本概念和基本操作，工作簿和工作表的建立、保存和退出；數據輸入和編輯；工作表和單元格的選定、插入、刪除、復制、移動；工作表的重命名和工作表窗口的拆分和凍結。工作表的格式化，包括設置單元格格式、設置列寬和行高、設置條件格式、使用樣式、自動套用模式和使用模板等。單元格絕對地址和相對地址的概念，工作表中公式的輸入和復制，常用函數的使用。圖表的建立、編輯和修改以及修飾。數據內容的排序、篩選、分類匯總，數據合并，數據透視表的建立。工作表的頁面設置、打印預覽和打印，工作表中鏈接的建立。5課時五、PowerPoint的功能和使用中文PowerPoint的功能、運行環(huán)境、啟動和退出。演示文稿的創(chuàng)建、打開、關閉和保存。演示文稿視圖的使用，幻燈片基本操作（版式、插入、移動、復制和刪除）。幻燈片基本制作（文本、圖片、藝術字、形狀、表格等插入及其格式化）。演示文稿主題選用與幻燈片背景設置。演示文稿放映設計（動畫設計、放映方式、切換效果）。計算機應用基礎教學計劃4一、教學目標：結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握WINXP操作系統(tǒng)基本知識和基本操作。學會使用word版面設計和文字編輯能力，能夠使用excel制作出電子表格文檔，能夠熟練進行數據的計算、排序和篩選。培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業(yè)技能。二、學生情況分析現任教的高一計算機學生中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過WINXP操作系統(tǒng)，但沒學習使用過集成辦公軟件諸如WORD、excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。三、教材分析學生現在所使用的教材是由中國科學技術出版社結合職業(yè)高中學生特點而編寫的《信息技術與計算機基礎》。教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學生的使用。教材內容：《信息技術與計算機基礎》總共有六章，第一章為簡單的計算機基礎知識，第二章是因特網的基本應用，第三章為WINDOWS操作的，第四章是分別為辦公軟件word文字編輯與電子表格EXCEL，第五章電子郵件的使用，第六重新對第一章進行補充詳細說明。重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用WINDOWS的操作，以及word、excel的使用。難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。四、教學措施學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。對組都培養(yǎng)一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。注重個體適性發(fā)展,重視環(huán)保教育,在講解WORD相關知道時，將環(huán)保教育湛透教學中，通過海報制作等方式，樹立人人參與，時刻保護我們的環(huán)境。充分利用多媒體及網絡教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。計算機應用基礎教學計劃5一、教材分析教學目的：隨著計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具，計算機教學也就顯得越來越重要。《計算機應用與基礎》是中職學生必修的一門基礎課，開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能，從而努力培養(yǎng)學生的動手能力，使他們走上工作崗位后能適應工作需要，滿足社會的要求。知識結構：本學期的知識結構分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習二是掌握基礎操作的學習。結合學校工作計劃，積極開展本學科各項活動。旨在提高學生計算機操作水平。主要內容：計算機的基礎知識具備Windows7操作系統(tǒng)的基本知識，掌握Windows7的基礎操作。會使用因特網上網瀏覽，下載，收發(fā)郵件，聊天。熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、PowerPoint幻燈片制作軟件。重點難點：Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、PowerPoint幻燈片制作軟件。二、教學對象的基本情況分析思想狀況：中職學生，偶爾會出現厭學、貪玩、走神等現象，而且對于課堂的興趣性和積極性會出現空窗期。知識水平：一年級的學生是剛入學的新生，期中有少數沒有使用過電腦的學生，他們合其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。絕大多數同學接觸過Windows操作系統(tǒng)，但是沒有學習過集成辦公軟件，對計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用來游戲、娛樂的工具。非智力因素：學生們不喜歡傳統(tǒng)的教學模式，喜歡動手操作，但在動手操作的過程中，缺乏創(chuàng)新能力。三、本期總體教學目標知識與技能：了解計算機的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。學會正確的啟動和關閉計算機，掌握Windows7的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。學會在因特網上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習慣；體驗網絡給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網絡道德與安全意識。熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、PowerPoint幻燈片制作軟件。情感態(tài)度與價值觀：，激發(fā)對計算機強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用計算機、參與信息活動的態(tài)度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。，讓學生了解和掌握計算機基本知識和技能，了解計算機的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過計算機課程使學生具有獲取信