【正文】 或理論考試低于35分，總評為不及格；平時上課、上機考勤；課后作業(yè)；上機作業(yè)；課程設計作品；課堂表現(xiàn)等都記錄平時成績；六、對學生的學習要求學生學習強調(diào)以動手為主，必須加強上機實驗。二、計算機辦公軟件知識：認識常用辦公軟件，熟悉各自特性；能熟練地使用辦公軟件來制作各種常見文件能熟練使用各自的特性；掌握各種學習軟件的操作方法。第三章 計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)掌握網(wǎng)絡基礎(chǔ)知識，熟練使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁和電子郵件。掌握Internet的基本應用，具備在Internet上檢索信息、收發(fā)電子郵件和下載文件的能力。有關(guān)說明：本課程是一門實踐性很強的課程，按“精講多練”教學模式實施課程的教學，要求授課教師運用多媒體教學手段在多媒體教室進行授課，對軟件的使用進行現(xiàn)場操作講解，以便讓學生及時掌握和練習所學內(nèi)容，并安排各種實際教學案例上機實踐，授課教師要充分運用形象思維，用通俗易懂的語言循序漸進，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生的自學能力和實際操作能力。第五篇：計算機應用基礎(chǔ)excel教學計劃課程教學計劃一、教學目的本課程的教學目的是使學生掌握一定的計算機文化基礎(chǔ)知識，學會使用計算機，具備基本的操作計算機的能力，為學生在學習后續(xù)課程時運用計算機打下良好的基礎(chǔ)，并使學生順利通過全國計算機等級考試一級B考試。五 教學內(nèi)容本課程是關(guān)于計算機的理論及其應用的一門基礎(chǔ)課，主要包括以下內(nèi)容，分七章進行授課。二、教學目的：堅持德育教育溶入各項教學工作中，以培養(yǎng)學生各項能力為目標。開學初我曾認真觀察，發(fā)現(xiàn)學生對計算機有濃厚的學習興趣。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力。結(jié)合學校工作計劃，積極開展本學科各項活動。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難。單元格絕對地址和相對地址的概念，工作表中公式的輸入和復制，常用函數(shù)的使用。Windows操作系統(tǒng)的基本概念和常用術(shù)語，文件、文件夾、庫等。四、主要教學方法講解法、演示法、行為導向教學法，練習法五、主要教學措施抓好教學常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和紀律行為；以落實書本知識為主，對課本知識中的難點及重點分析透徹；實驗課上不定期地對學生進行檢測，以壓力來促進學習的動力，從多方面帶動學生的學習積極性；讓學生多看、多動腦筋、多練，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，協(xié)作交流，共同合作。（五）充分利用多媒體教室功能。所以，在以后的教學中，我們教師應從“一言堂”變?yōu)閹熒氨娙苏f”，讓師生都成為教學的主體，都有發(fā)言權(quán)，從而使課堂成為一個互相合作、共同體驗的空間。（3）提高學生的動手操作能力。其目標就是要提高學生的實踐能力和職業(yè)素質(zhì)，使專業(yè)實訓更接近社會需求，最終能實現(xiàn)學生的零距離上崗。本課程的教學內(nèi)容為：計算機基礎(chǔ)知識。但是由于大部分學生來自農(nóng)村，故大多數(shù)學生除了實訓課利用計算機進行的實踐外，其他時間沒有計算機進行相關(guān)知識的學習和實踐，他們和其他家庭有計算機的學生相比，實踐能力上差距很大。在教學活動的設計安排上始終用一種創(chuàng)新的思路去引導學生，教育學生，鼓勵學生積極開動腦筋，進行創(chuàng)新，大膽提出自己的設想。發(fā)揮教師的主體作用，更有利于學生主動性、積極性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮?！澳K法”就是每學完一個內(nèi)容，就進行一次考核。計算機應用基礎(chǔ)教學計劃2一、學生基本情況通過上學期對14級計算機、客服和酒店三個班的教學情況可知，大部分學生對計算機應用課有較高的學習興趣，個別學生上機課愛玩游戲，故本學期應加強對學生的引導教育，根據(jù)學生的學習興趣與個性特點，靈活運用科學的教學方法，現(xiàn)代化的教學手段，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，使他們的基礎(chǔ)知識和計算機應用的操作能力都能達到一定的水平。計算機中數(shù)據(jù)的表示、存儲與處理。文本的選定、插入與刪除、復制與移動、查找與替換等基本編輯技術(shù)；多窗口和多文檔的編輯。演示文稿放映設計（動畫設計、放映方式、切換效果）。注重個體適性發(fā)展,重視環(huán)保教育,在講解WORD相關(guān)知道時，將環(huán)保教育湛透教學中，通過海報制作等方式，樹立人人參與，時刻保護我們的環(huán)境。非智力因素：學生們不喜歡傳統(tǒng)的教學模式，喜歡動手操作，但在動手操作的過程中，缺乏創(chuàng)新能力。熟練掌握powerpoint XX演示文稿的創(chuàng)建、編輯及播放。二、課程設置英語、高等數(shù)學、計算機引論、C語言程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、匯編語言、多媒體技術(shù)、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、離散數(shù)學、面向?qū)ο骎B、計算機實用軟件、軟件工程、程序設計方法學、計算機水平考試輔導、計算機故障與維護。二、教學方法：在講述和案例教學為主。第六章 演示文稿制作軟件Powerpoint 掌握Powerpoint的基本知識，會進行新建演示文稿、打開/關(guān)閉演示文稿、編輯演示文稿、保存演示文稿等基本操作，掌握幻燈片的效果和修飾的操作，會進行幻燈片放映及輸出。掌握填充柄的操作（填充、復制）方法，對單元格、區(qū)域、列和行、工作表的編輯方法，表格數(shù)據(jù)的統(tǒng)計求和（單向、雙向、三維）方法；理解單元格的命名、使用方法，填充序列的導入方法。掌握創(chuàng)建、編輯圖表（改變大小、移動位置、修改數(shù)據(jù)）的基本方法，圖表的打印方法；理解圖表對象的背景修飾方法，圖表的類型和作用。第八章 計算機病毒計算機病毒的概念，如何防治病毒。對于相同形式的教學內(nèi)容，就不再講解方法，讓學生操作，老師和他們一起學習。其中公共基礎(chǔ)課580學時，%；專業(yè)必修課學時，%；專業(yè)必選課580學時，%。三、各章節(jié)教學重點及難點第4章：excel XX的使用：工作簿的創(chuàng)建、保存及打開；工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動及復制；工作表內(nèi)容的建立與編輯，工作表的格式化；公式及函數(shù)的使用；excel工作表中數(shù)據(jù)的管理；圖表的建立。學會正確的啟動和關(guān)閉計算機，掌握Windows7的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握WINXP操作系統(tǒng)基本知識和基本操作。表格的創(chuàng)建、修改；表格的修飾；表格中數(shù)據(jù)的輸入與編輯；數(shù)據(jù)的排序和計算。計算機病毒的概念、特征、分類與防治。熟練掌握PowerPoint20xx演示文稿的創(chuàng)建、編輯及播放?！叭蝿辗ā笔歉鶕?jù)學生所學相應模塊的知識。一方面應組織學生如何學會“會學”，一方面應引導學生在學習中樹立勇攀高峰的決心與信心，教師應成為學生發(fā)展中的“一盞明燈”。對那些勇于探索的學生應當眾表揚，鼓勵他們再接再厲。三、教材分析學生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)學生而編寫的《計算機應用基礎(chǔ)》?！队嬎銠C應用基礎(chǔ)》這門課對于12級計算機職高班已經(jīng)開設了一年的時間，本學年在去年的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入復習，為了更好的完成本學期的教學任務，現(xiàn)將教學計劃安排如下：一、教學目標和任務 《計算機應用基礎(chǔ)》是計算機專業(yè)學生一門必修的計算機