計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-20 11:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，時(shí)間用來干別的事，或者是腦子不好用，反應(yīng)慢，總之，是學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，我就充分利用課余時(shí)間，陪著他一起練習(xí)。另外，還充分發(fā)揮學(xué)生中“小老師”的作用，組成學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。理論考試題加復(fù)習(xí)。理論題考試成績(jī)的好壞，直接影響到一個(gè)學(xué)生的高考成績(jī)，只要理論基礎(chǔ)好，成績(jī)就一定會(huì)提高。因此，我特別編寫了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)習(xí)題集》的小冊(cè)子，便于學(xué)生攜帶，便于隨時(shí)復(fù)習(xí)。多做模擬試題，經(jīng)常測(cè)試評(píng)講，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)多做分析和點(diǎn)評(píng)等。在過去的一屆高職考試中,學(xué)生的平均成績(jī)達(dá)到80分，對(duì)此，我深感欣慰.。今年的008級(jí)學(xué)生，我結(jié)合以前積累的經(jīng)驗(yàn)，采用同樣的方法進(jìn)行教學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)期末有學(xué)生考到滿分的成績(jī),有10%的學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以上。第四篇：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)總結(jié)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)總結(jié)在本學(xué)期中，本人分別擔(dān)任計(jì)算機(jī)29296班的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，做好教學(xué)工作的每一步，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，并順利出色地完成《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教育教學(xué)任務(wù)。我主要是從以下幾個(gè)方面去落實(shí)教學(xué)工作：本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，虛心向前輩學(xué)習(xí)，深入研究教法和調(diào)查學(xué)生狀況，不斷提高教學(xué)水平。備課教學(xué)是一個(gè)教師的重中之重，而教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是備課，備教材，備學(xué)生，備方法。對(duì)于中專的計(jì)算機(jī)教材，并不是很熟悉。中專的計(jì)算機(jī)課，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，而課堂近可能和生活貼近，這樣才能有一堂生動(dòng)的課，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。一開始我并不知道一堂課怎樣把握重難點(diǎn)，而且沒有教參為根據(jù)，這對(duì)于一個(gè)剛踏上講臺(tái)的新老師，確實(shí)是一個(gè)很大的壓力。后來才漸漸認(rèn)識(shí)到每一次備課、上課都應(yīng)該帶著重點(diǎn)和難點(diǎn)去，注意哪些該詳講，講透，哪些無關(guān)緊要。我主動(dòng)去向一些老教師請(qǐng)教，并利用課余時(shí)間去聽他們的課，對(duì)我們這些剛剛走出大學(xué)校門對(duì)教學(xué)還一無所知的新教師來說就像是一盞指路的明燈。也讓我在備課各個(gè)方面都給了我很多的指導(dǎo)和幫助。在聽了別人的課之后，將其與自己的課進(jìn)行對(duì)比，把好的地方記錄下來，吸取他的精華，真是獲益匪淺。不斷改正自己的不足之處，不斷完善自己，促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。備學(xué)生針對(duì)不同的班不同的學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)、要求也各不一樣，并采取了不同的教法。課堂課堂教與學(xué)的效率是教學(xué)的關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。使用現(xiàn)代化教學(xué)方式授課，即采用多媒體課件上課，使教學(xué)動(dòng)靜結(jié)合，增加課堂氣氛。并采用廣播教學(xué)，進(jìn)行操作演示，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，也使學(xué)生更容易掌握知識(shí)點(diǎn)。有一些課程知識(shí)因?yàn)閷W(xué)校沒有相應(yīng)的平臺(tái)設(shè)備，我就采取教學(xué)屏幕錄制軟件進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生更能直觀地掌握，盡可能避免空談。但不要一味追求使用現(xiàn)代化教學(xué)方式，而忽略教學(xué)
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