湘教版化學九年單元1多組分的空氣word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 01:02 本頁面
【文章內容簡介】 ，明確實驗步驟和操作要點。 連接裝置并檢查裝置氣密性，用藥匙取足量紅磷于燃燒匙內（滿匙）在酒精燈火焰上加熱至燃燒，迅速伸入集氣瓶內（瓶底預先放入適量水），塞緊橡皮塞，觀察紅磷燃燒現象。待紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，觀察集氣瓶中水位變化。 先觀察后動手，讓學生逐步進入實驗狀態(tài)。 達成目標 3。 培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和科學探究能力，進行辯證的唯物主義教育。 達成學習目標 3 打開彈簧夾前，你觀察到什么現象？并寫出有關化學反 應的文字表達式。 發(fā)出黃色火焰，放出熱量，產生大量的白煙。 點燃 磷 +氧氣 五氧化二磷 冷卻后打開彈簧夾，你觀察到什么現象？根據現象你能分析出哪些結論？ ［板書］空氣成分（按體積計）氮氣占 78%，氧氣占21%，稀有氣體占 %，二氧化碳占 %，其他氣現象： 、水量約占空瓶總體積的 1/5。 說明：空氣中能支持紅磷燃燒的氧氣約占空氣總體積的 1/5。 4/5（主要 體占 %。 是氮氣）。 同時還能說明燃燒后剩余氣體（主要是氮氣）的物理性質：無色、無味氣體，難溶于水?；瘜W性質是：氮氣不支持燃燒，氮氣與水不反應，不供給呼吸，氮氣與紅磷在點燃條件下不反應。 總之， N2化學性質穩(wěn)定。 為后面學習氮氣的用途奠 定基礎。重溫物質性質很大程度上決定著物質的用途。達成學習目標 3。 課堂練習 投影課堂練習題（題目附后）。 學生練習，鼓勵相互討論，可以商量著做。 當堂鞏固所學知
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