【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大節(jié)日實(shí)施傳統(tǒng)形式德育滲透，并結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)創(chuàng)新德育活動(dòng)。2006年以“八榮八恥”教育為主題；2007年開展了“我心中的社會(huì)主義新農(nóng)村”、“民族精神代代傳”主題教育；2008年開展了“心系災(zāi)區(qū)”獻(xiàn)愛心活動(dòng)和“傳播奧運(yùn)理念，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，激發(fā)愛國(guó)熱情”的系列活動(dòng)，2009年開展了慶國(guó)慶60周年系列活動(dòng)。第二十八條：我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，沒有開設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生成績(jī)不排隊(duì)公布，只通知學(xué)生本人。我校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有具體的措施，每學(xué)期向教師收集部分轉(zhuǎn)化學(xué)困生的典型材料。要求教師因材施教，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。第二十九條：我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)實(shí)施德育工作，部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員是德育工作骨干力量；學(xué)校強(qiáng)調(diào)“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的理念，全校教職工都是德育工作者。我校建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，制定了家委會(huì)章程，與學(xué)生家長(zhǎng)建立了密切的聯(lián)系，聘請(qǐng)了派出所民警擔(dān)任我校法制副校長(zhǎng)，共同對(duì)未成年人進(jìn)行教育。彭總故居是我校德育基地，曾組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。我校一至六年級(jí)全部開設(shè)了《品德與生活》或《品德與社會(huì)》和心理健康教育課程，有兼職心理健康教育教師，每周有一節(jié)班會(huì)活動(dòng)課。我校建立了家訪制度，每學(xué)期期中為集中家訪時(shí)間，平時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，每學(xué)期家訪率在30％以。我校重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，張貼了教育部新頒布的《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生熟記并落實(shí)于行動(dòng)之中，每年推選區(qū)市級(jí)三好學(xué)生，評(píng)選“校園十佳”、優(yōu)秀少先隊(duì)員和校內(nèi)三好學(xué)生。第三十條：我校嚴(yán)格按教育部頒布的課程計(jì)劃開設(shè)課程，教學(xué)嚴(yán)格按課表執(zhí)行。學(xué)生使用的教材除校本教材外全部是由教育局在新華書店統(tǒng)一訂購(gòu)的經(jīng)國(guó)家或省級(jí)教材審定部門審定通過(guò)的教材。我校制定了系列教學(xué)管理制度，并及時(shí)修訂，做到與時(shí)俱進(jìn)，能充分體現(xiàn)新課程改革的要求。學(xué)校建立了行政值班制度，并嚴(yán)格監(jiān)督教學(xué)秩序和教師的教學(xué)行為。第三十一條：我校非常重視體衛(wèi)藝工作，有分管副校長(zhǎng)。我校體育場(chǎng)地和器材基本達(dá)標(biāo)。我校按要求開足了各年級(jí)體育課，長(zhǎng)期堅(jiān)持“兩課、兩操”，開展了“大課間活動(dòng)”，保證了學(xué)生每天在校有1小時(shí)以上體育活動(dòng)時(shí)間。全校學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率每年都在98％以上。學(xué)校堅(jiān)持抓好防病、防疫、防食物中毒等工作，經(jīng)常進(jìn)行健康教育。利用多種形式教育學(xué)生防治常見病、多發(fā)病、近視眼，學(xué)校堅(jiān)持衛(wèi)生清掃、檢查制度。我校注重加強(qiáng)藝術(shù)培訓(xùn)和特長(zhǎng)教育，堅(jiān)持開展第二課堂活動(dòng)或興趣小組活，培養(yǎng)了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，近幾年我校有多名學(xué)生榮獲湘潭縣“藝術(shù)百佳”稱號(hào)。第三十二條：我校注重在科學(xué)等課程中開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能結(jié)合教材實(shí)際開出規(guī)定要做的實(shí)驗(yàn)。我校是省級(jí)“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，各班都配備了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，全校教師都掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用技能，能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教育教學(xué)工作。我校每年組織學(xué)生開展科技實(shí)踐活動(dòng)。第三十三條：在校園文化硬件建設(shè)方面，建有文化墻、黑板報(bào)長(zhǎng)廊、宣傳標(biāo)語(yǔ)和警示牌；新建和改造了花壇，利用優(yōu)美的環(huán)境育。我校各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特征每年組織了一次以上的文體活動(dòng)。第三十四條：學(xué)校有課外活動(dòng)的整體安排，有體育、文藝、科技、電腦、英語(yǔ)等各種興趣小組。我校經(jīng)常組織學(xué)生在基地開展保護(hù)環(huán)境的宣傳活動(dòng)、清除白色污染和養(yǎng)護(hù)花草樹木的實(shí)踐活動(dòng)。提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生自覺愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。第三十五條：制定《排頭鄉(xiāng)中心小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》。根據(jù)新課程改革要求和學(xué)校的“方案”，我校每學(xué)期對(duì)全校學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，并對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。幾年來(lái)，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格率均為100％。第三十六條：我校成立了校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了校本教研制度，開發(fā)了校本培訓(xùn)教材，實(shí)施校本培訓(xùn)。學(xué)校成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合等3個(gè)教研組，堅(jiān)持相互聽課、評(píng)課，組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在教學(xué)課題研究方面，幾年來(lái)我校參與1個(gè)國(guó)家級(jí)課題的研究和2個(gè)縣級(jí)課題研究參與了2個(gè)省級(jí)課題的研究，有部分已取得了階段性成果。第八章 辦學(xué)水平第三十七條：我校根據(jù)教育局規(guī)定，招收服務(wù)區(qū)內(nèi)年滿6周歲的健康兒童免試入學(xué)。我校每年對(duì)服務(wù)區(qū)內(nèi)的學(xué)齡前兒童進(jìn)行了詳細(xì)摸底，做好了學(xué)生讀書信息記錄。第三十八條：制訂了《扶困助學(xué)制度》，每年我校多方面籌集資金，對(duì)困難家庭的學(xué)生給予100元至200元資助，并有相關(guān)記錄。學(xué)校有心理健康教育計(jì)劃，有心理咨詢室，每學(xué)期進(jìn)行了12次心理教育講座。制訂了《保學(xué)留生制度》，多年來(lái)我校未出現(xiàn)過(guò)輟學(xué)情況；有學(xué)生異動(dòng)情況記錄，學(xué)生異動(dòng)手續(xù)齊全；有畢業(yè)生去向表和去向證明。有完整齊全的學(xué)生學(xué)籍申報(bào)資料。第三十九條：我校以國(guó)家教育方針為依據(jù)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為手段，每學(xué)期開展了促進(jìn)學(xué)生德、體、美、勞全面發(fā)展的系列活動(dòng)。在推行國(guó)家新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，我校特別重視學(xué)生個(gè)性潛能得到發(fā)展，有學(xué)生個(gè)性潛能發(fā)展的典型材料。我校的教學(xué)質(zhì)量得到了社會(huì)的廣泛贊同，學(xué)生各科平均成績(jī)?nèi)亢细瘢袑W(xué)生成績(jī)表和統(tǒng)計(jì)表。我校學(xué)生品德優(yōu)良，、我校十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育鍛煉的良好習(xí)慣；每年按《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，及格率均在98％以上。第四十條：劃分了衛(wèi)生清掃責(zé)任區(qū)，學(xué)校對(duì)清掃情況每天進(jìn)行檢查登記，并納入班文明競(jìng)賽評(píng)比當(dāng)中。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，我們了解到，我校的辦學(xué)水平得到了服務(wù)區(qū)群眾高度評(píng)價(jià)。第四篇：自評(píng)報(bào)告（定稿）舉行了“水之德——教師師德論壇”活動(dòng)。在主題論壇會(huì)中，教師們學(xué)習(xí)了《 林崇德教授的職業(yè)幸福感》、《教師的魅力源于創(chuàng)造》來(lái)探討學(xué)習(xí)職業(yè)幸福感的來(lái)源，大家濟(jì)濟(jì)一堂，熱切探討了自己從教經(jīng)歷中最幸福的一刻；詮釋對(duì)教師職業(yè)幸福的理解；在深入學(xué)習(xí)之際，還進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流：《我這樣塑造自己的職業(yè)魅力》。論壇中，教師們神采飛揚(yáng)，激情澎湃，將新時(shí)期教師的魅力彰顯在一言一行、一舉一動(dòng)之中。此活動(dòng)重新點(diǎn)燃教師的工作熱情，很好的消除了悄然萌生的職業(yè)倦怠感。舉行了“水之韻——教師心理輔導(dǎo)”活動(dòng)。在新的教師職業(yè)道德規(guī)范引領(lǐng)下，我校還進(jìn)行了“做心態(tài)陽(yáng)光的教師”即心理健康送輔導(dǎo)活動(dòng)，請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師進(jìn)行專業(yè)心理健康講座，在教師與學(xué)生中征集案例進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，使老師們?cè)谳p松、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)與工作。舉行了“水之雅——教師生活指導(dǎo)”學(xué)校還提出了“四雅”的要求，即：雅言、雅行、雅量和雅趣，開展了“三行”活動(dòng)，即：生日贈(zèng)書卡的“溫馨行”，水之雅服飾文化的“美麗行”，我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)的“活力行”；學(xué)校由工會(huì)牽頭，組織了教職工羽毛球賽，抽簽配對(duì)，自主選擇空余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與比賽，工會(huì)做好服務(wù)工作。同時(shí)，學(xué)校還成立了教師自發(fā)組成的“水小羽毛球協(xié)會(huì)”，每周利用雙休日定期開展活動(dòng)，引導(dǎo)教師形成雅趣。（2）過(guò)好“班主任日”，讓教師精神和物質(zhì)雙豐收。班主任是學(xué)校心理健康教育最龐大的教師隊(duì)伍，也是學(xué)校心理健康教育的支柱。我們非常重視班主任教師的精神和物質(zhì)生活，堅(jiān)持開展好一年一度的班主任日活動(dòng)。我們把每年教師節(jié)后的第一個(gè)星期五作為班主任的節(jié)日，力爭(zhēng)做到“三關(guān)心”即關(guān)心班主任工作，關(guān)心班主任生活，關(guān)心班主任身體。并開展四個(gè)一活動(dòng)：一次班主任主題論壇，一個(gè)自助聚餐，一份養(yǎng)身足療，一張購(gòu)物卡。這個(gè)活動(dòng)已在我校形成傳統(tǒng)，并深受班主任老師的擁護(hù)和期待。關(guān)愛學(xué)生，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中悅納自我，增強(qiáng)信心讓特殊學(xué)生在校級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)中健康成長(zhǎng)“水育文化”是我校的主流文化，其中“海納百川，惡濁不分”是“水育文化”精髓之一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)，對(duì)于相當(dāng)數(shù)量的學(xué)習(xí)困難、行為偏常學(xué)生，還未找到促使他們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的秘笈良方。于是，我們?cè)陉P(guān)注培養(yǎng)更多優(yōu)生的同時(shí)，更加關(guān)注如何讓學(xué)習(xí)困難、行為偏常的學(xué)生走上良性發(fā)展的快車道。我們倡導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)“水育文化”精神，面向全體，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。為此我們策劃并啟動(dòng)了“自我超越訓(xùn)練營(yíng)”系列活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭從心理輔導(dǎo)入手，聚焦學(xué)困生。訓(xùn)練營(yíng)由校長(zhǎng)書記任營(yíng)長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和心理專兼職教師共同參與。通過(guò)成立愛心小組，建立愛心檔案，開通愛心電話，開展愛心走訪，策劃愛心活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀營(yíng)員，落實(shí)學(xué)困生、行為偏常生轉(zhuǎn)化工作，幫助學(xué)困生、行為偏常生樹立積極自強(qiáng)的生活、學(xué)習(xí)信心，用愛心和賞識(shí)幫他們鼓起學(xué)習(xí)、生活的風(fēng)帆。如：開展“我自信、我第一”的特色體育游戲——培養(yǎng)學(xué)