【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的辛苦。五年級(jí)主題：手工制作：任何一件手工作品的制作都是一種具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的創(chuàng)造活動(dòng)。從材料的選擇到制作方法、步驟的確定；從動(dòng)手制作到不斷修改和完善的全過(guò)程，充滿了創(chuàng)造精神；形象思維和邏輯思維的交融。六年級(jí)主題：學(xué)做木工：讓學(xué)員們認(rèn)識(shí)一些木工工具，學(xué)會(huì)拐尺、鋸子、刻刀、銼刀的使用方法。在動(dòng)手過(guò)程中體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)。六、活動(dòng)措施和注意事項(xiàng)1．課題的選擇力求從本地資源入手，從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進(jìn)行全盤考慮，要對(duì)提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證，在開展活動(dòng)課之前，要盡可能地激發(fā)。2．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。4．注重與其它學(xué)科領(lǐng)域的合理整合，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效。七、活動(dòng)評(píng)價(jià)方面1．注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程師生評(píng)價(jià)以過(guò)程評(píng)價(jià)為主，看學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)的深淺、經(jīng)歷的狀態(tài)。因此，我們要認(rèn)真搞好每次活動(dòng)，不搞走過(guò)場(chǎng)，不做表面文章，以學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)、具體收獲為目標(biāo)，多角度，多層面的合理、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生。2．注重多元化評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)就注重多元化評(píng)價(jià)。采用教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng)、班級(jí)互評(píng)、請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)等多種方式進(jìn)行。在評(píng)價(jià)的內(nèi)容上，應(yīng)分別從能力、知識(shí)、技能、情感等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。第四篇：綜合實(shí)踐計(jì)劃泉溝小學(xué)綜合實(shí)踐教研協(xié)作組工作計(jì)劃（20092010）一、指導(dǎo)思想：以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為主，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)探索研究為手段，以培養(yǎng)創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造、加強(qiáng)綜合與滲透，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)。提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識(shí)水平和綜合實(shí)踐的能力。二、基本情況分析我鎮(zhèn)綜合教研組有七位專任教師，他們中老教師較多，具有一定的專業(yè)素質(zhì)。對(duì)于新開設(shè)的綜合實(shí)踐課正在進(jìn)行探索和創(chuàng)新，在綜合課的教學(xué)和研究方面投入的時(shí)間和精力多一些。老師們充分挖掘本校原有的資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，千方百計(jì)尋找本地方資源，盡可能地把課上的精彩、完美一些。思品課利用教材豐富的內(nèi)容，搜集一些故事、童謠，以達(dá)到思想教育的效果。自然課上教師充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，盡量把課上得直觀，生動(dòng)。綜合課發(fā)揚(yáng)鎮(zhèn)駐地孩子知識(shí)面較寬，信息量較大，一部分學(xué)生家里有電腦，基本技能掌握較好，學(xué)習(xí)用具較為齊備的優(yōu)勢(shì)，將各門功課所掌握的技能充分整和，使課堂教學(xué)豐富多彩。衛(wèi)生、健康課利用校本資源和現(xiàn)有教材，搜集有趣的故事、兒歌充實(shí)課堂。我們充分利用這些因素，結(jié)合本鎮(zhèn)的特點(diǎn)，因地制宜的做好綜合課的教學(xué)與教研工作。三、工作目標(biāo)深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念課改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施，課堂教學(xué)改革是新課程改革的主要陣地，這就要求教師要不斷地端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育理念，全面而準(zhǔn)確地掌握所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活運(yùn)用多種教法進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，進(jìn)一步更行教學(xué)理念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂質(zhì)量。全面優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，它有利學(xué)生能動(dòng)性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。因此，新課改背景下的教師要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)的背景出發(fā)，由被動(dòng)學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由機(jī)械記憶向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由個(gè)體學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)方式的形成。加強(qiáng)教研活動(dòng)開展的力度，以點(diǎn)帶面、以老帶新，促進(jìn)教師不斷提高教研能動(dòng)和課堂教學(xué)的能力，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教師對(duì)教材、教法、學(xué)法的研究。教研組要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課，針對(duì)教學(xué)中遇到的疑惑的問(wèn)題展開研討，做到相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。充分的借助現(xiàn)有的教學(xué)儀器，自制教具和遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，并借助網(wǎng)絡(luò)教研進(jìn)行課題研討，使媒體設(shè)備真正的為教學(xué)服務(wù)。組織開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思品課、綜合實(shí)踐課、自然課、衛(wèi)生健康課的興趣，從而使他們從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。成立學(xué)科興趣小組，培養(yǎng)一批綜合、自然、衛(wèi)生特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)綜合課教學(xué)質(zhì)量的提高。四、方法和措施根據(jù)各學(xué)科的不同特點(diǎn)，安排并組織綜合科教研活動(dòng)。按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查。杜絕不備課上課堂的現(xiàn)象，使綜合課的教學(xué)正常開展。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全鎮(zhèn)思品、綜合、自然、衛(wèi)生、健康等課教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)、教研，要求每位教師推出一堂以“自主、合作、探究”的新型學(xué)習(xí)方式的研究課，并寫出教學(xué)反思。五、教研活動(dòng)安排：三月份收繳各課教研工作計(jì)劃。組織綜合實(shí)踐課堂教學(xué)觀摩與研討。四月份：成立信息技術(shù)、綜合、自然、衛(wèi)生等興趣小組。聽(tīng)綜合、自然、衛(wèi)生健康課。五月份：檢查各學(xué)?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)”的開展情況征集優(yōu)秀教學(xué)案例、反思。六月份：檢查綜合課、教研活動(dòng)的開展情況。對(duì)綜合課的各科教學(xué)成果進(jìn)行檢查驗(yàn)收。七月 份：組織綜合課的期末檢測(cè)。撰寫綜合課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、教研工作總結(jié)。八月份: 參加新教材教法培訓(xùn)。九月份：課堂教學(xué)研討。十月份：迎接市教育局學(xué)科基地和教學(xué)示范學(xué)校的評(píng)選與驗(yàn)收。十一月份：迎接市小學(xué)教研室視導(dǎo)檢查。十二月份：總結(jié)本教研組教科研工作，包括課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)。泉溝鎮(zhèn)小學(xué)綜合課教研組2009年3月第五篇：綜合實(shí)踐計(jì)劃臨沂玉皇廟小學(xué)2012年—2013學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校科技特色，地方特色，校本特色；以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體；以塑造“學(xué)校文化”為主線，以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo)，貫徹新課程理念，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色。二．綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。、交往協(xié)作能力、觀