【總結(jié)】【創(chuàng)新設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中物理(粵教版)必修一:3-1探究形變與彈力的關(guān)系(時間:60分鐘)知識點一彈力的產(chǎn)生1.(單選)關(guān)于彈性形變的概念,下列說法中正確的是().A.物體形狀或體積的改變叫彈性形變B.一根鋼筋用力彎折后的形變就是彈性
2024-12-03 13:07
【總結(jié)】探究形變與彈力的關(guān)系第三章第一節(jié)西樵高級中學(xué)高一物理備課組本章簡介?本章的研究對象是:物體與物體之間的相互作用。作用力.?本章內(nèi)容可以簡單的概括為:兩個力(彈力、摩擦力),一個定則(力的平行四邊形定則),一個條件(共點力的平衡條件),一個規(guī)律(牛頓第三定律)。?學(xué)習(xí)方法:與生活實踐相結(jié)合,認(rèn)真探討,積極思考。主要內(nèi)容:一
2025-07-19 02:53
【總結(jié)】跟蹤訓(xùn)練8.牛頓運動定律揭示的是在宏觀世界中,物體受力后做_______________的客觀規(guī)律,它為解決實際力學(xué)問題提供了一種重要方法。9.利用牛頓第二定律解答的兩類問題:一類是已知_______________,要求確定_______________;另一類是已知_______________,要求確定_______________。10.在忽
2024-12-05 00:40
【總結(jié)】自由落體運動規(guī)律一、選擇題(每小題5分,共30體從高h(yuǎn)處自由落下,其時間達到落地時間一半時,下落的高度為A.21hB.41h[來源:Z|xx|om]C.81hD.121h3倍,它們從同一地點同一高度處同時自由下落,則下列說法正確的是B.、乙同
2024-11-15 07:35
【總結(jié)】用牛頓定律解決問題(二)班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.初步掌握物體瞬時狀態(tài)的分析方法。2.會求物體的瞬時加速度。3.理解動力學(xué)中臨界問題的分析方法。4.掌握一些常見動力學(xué)臨界問題的求解方法。學(xué)習(xí)重點:動力學(xué)中的臨界問題。學(xué)習(xí)難點:動力學(xué)中的臨界問題。
2024-12-09 05:23
【總結(jié)】F1F2FOF1F2FO§力的合成與分解【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)理解力的平行四邊形定則;(2)初步運用力的平行四邊形定則計算共點力的合力;[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK][來源:學(xué)§科§網(wǎng)](3)認(rèn)識力的分解有多種不同的分解方法,并能根據(jù)具體的情況運用力的
2024-12-09 05:24
【總結(jié)】第三節(jié)探究牛頓第二定律本節(jié)要求我們根據(jù)上節(jié)探究的關(guān)系定量分析質(zhì)量、合力和加速度的關(guān)系,簡單認(rèn)識認(rèn)識牛頓第二定律。一.學(xué)法指導(dǎo)(一)、加速度與力的定量關(guān)系1.實驗?zāi)康模翰捎米兞靠刂品ǎ3只瑝K的質(zhì)量不變,探究其加速度與所受合力之間的定量關(guān)系。2.實驗與探究(1)實驗過程:①讓滑塊在砝碼拉力作用下做加速運動,記錄
2024-12-05 03:58
【總結(jié)】第二節(jié)影響加速度的因素第三節(jié)探究物體運動與受力的關(guān)系目標(biāo)導(dǎo)讀1.通過實驗探究加速度與力和質(zhì)量的定量關(guān)系.2.學(xué)會用控制變量法探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.3.能用“化曲為直”的思想處理物理量之間的反比關(guān)系.4.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力.預(yù)習(xí)梳理1.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,先讓其中一個量保持不變,來探究其他兩個量
2024-11-17 06:43
【總結(jié)】超重和失重一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點1.掌握超重、失重現(xiàn)象及其實質(zhì)2.用牛頓第二定律解釋超重和失重的原因.(二)能力滲透點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用牛頓第二定律分析,解決實際問題的能力.(三)德育滲透點知識是力量的源泉,知識是能力的基礎(chǔ)的辯證唯物主義思想的滲透.(四)美育滲透點通過本節(jié)教學(xué),使學(xué)生在推理中了解現(xiàn)象的本質(zhì)
【總結(jié)】探究動能變化跟功的關(guān)系教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能①掌握動能的概念和動能定理②會利用實驗探究外力做功與動能的變化關(guān)系③理解正功和負(fù)功的概念2、過程與方法①讓學(xué)生理解探究學(xué)習(xí)的一般程序和方法,培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。②培養(yǎng)學(xué)生實驗和理論探究驗證物理規(guī)律的能力3、情感態(tài)度與價值觀
2024-11-30 12:14
【總結(jié)】高中45形變與一、選擇題(每小題4分,共24[來源:學(xué)科網(wǎng)]1.A.B.C.D.[來源:Z。xx。k.Com]③物體受到了④物體受到了向上的彈力是因為物體發(fā)生A.①②B.①④C.②③D.3.A.B.
2024-12-05 05:25
【總結(jié)】§力的等效和替代【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【知識和技能】1.知道力的圖示和力的示意圖。2.知道什么是力的等效與力的替代。3、學(xué)會尋找等效力?!具^程和方法】1.類比力的等效與替代,自己分析、討論,培養(yǎng)自己的自學(xué)能力.2.運用數(shù)學(xué)工具(圖象)的能力.[來源:學(xué)科網(wǎng)]【情感、態(tài)度和價值觀】教學(xué)中重視嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/span>
2024-11-20 01:38
【總結(jié)】牛頓第三定律測試(2)一、選擇題1.下列的各對力中,是相互作用力的是[]A.懸繩對電燈的拉力和電燈的重力B.電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力[來源:Z|xx|]C.懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力D.懸繩拉天花板的力和電燈的重力2.在撥河比賽中,下列各因素對獲勝有利的是[
2024-12-01 03:46
【總結(jié)】運動的合成與分解教案【教學(xué)目的】:一、知識目標(biāo)1.理解合運動和分運動的概念;2.知道運動的合成、分解,理解運動合成和分解法則:平行四邊形法則;3.理解互成角度的直線運動的合運動可能是直線運動,也可能是曲線運動。二、能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的方法——簡單問題與復(fù)雜問題的辨證關(guān)系;2.培養(yǎng)學(xué)生
2024-11-20 01:36
【總結(jié)】《運動的合成與分解》測試試卷(B卷)班級_______學(xué)號______姓名_______得分______一、單項選擇題(5小題,每小題1分,共5分)1、一船在靜水中的速度為6米/秒,要橫渡流速為8米/秒的河,下面說法正確的是:A.船不能渡過此河B.船能行駛到正對岸C.若河寬
2024-11-30 04:04