計算機控制技術教學大綱20xx03(編輯修改稿)
2024-10-21 12:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 例（自學）4學時（直接、串聯(lián)、并聯(lián)程序）第三篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)03計算機控制技術綜合.《計算機控制技術綜合應用設計》課程設計大綱開課單位:電子信息與自動化學院 開課學期:第 4學年秋季學期 學 分:3學分 學 時:48學時(3周 適用專業(yè):自動化(0701一、課程設計的目的與意義本課程設計是配合《計算機控制技術》課程而開設的一門實踐課程。通過課程設計,學生較系 統(tǒng)的完成電子系統(tǒng)設計(經(jīng)過選題、方案論證、軟硬件設計、軟硬件實現(xiàn)、系統(tǒng)測試、總結(jié)報告等 基本過程 ,加深對模擬電路、數(shù)字電路、微機原理、單片機(嵌入式、DSP、PLC 等相關課程理論 知識的理解。通過課程設計,引導學生把原理分析與工程設計結(jié)合,掌握軟硬件系統(tǒng)設計的基本方 法和一般規(guī)則,提高綜合應用能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。培養(yǎng)獨立完成一個課題或解決實際問題的能力。培養(yǎng)查閱資料文獻的能力。熟悉元器件類型,掌握合理選取元器件的規(guī)則。鍛煉撰寫小論文和設計報告的能力。二、課程設計的內(nèi)容本課程設計的主要內(nèi)容包括:自主選題、理論設計、調(diào)試與仿真、撰寫設計報告、答辯等。無論什么題目,最后完成的方案必須包含 MCU 模塊。除題目明確指定 MCU 之外, MCU 種類不 加限制,可在 51單片機、AVR、ARM、可編程邏輯控制器、FPGACPLD、DSP、PLC 等范圍內(nèi)自行選擇。理論設計包括方案選擇、硬件系統(tǒng)設計、軟件系統(tǒng)設計等。硬件設計包括單片機最小系統(tǒng)設 計、單元電路設計、元器件選擇(須選通用芯片及參數(shù)計算。軟件設計包括模塊化層次結(jié)構圖、程序流程圖等。通過調(diào)試與仿真,進一步完善設計,達到課程設計要求,使其更接近于實際產(chǎn)品。撰寫設計報告,對理論設計內(nèi)容,調(diào)試過程及性能指標的測試進行全面總結(jié),把實踐內(nèi)容上 升到理論高度,通過答辯過程展現(xiàn)課程設計所做的工作。三、課程設計的方式課程設計采用相對集中方式,以班為單位集中在實驗室進行實訓。每組學生 13人,鼓勵學生個人獨立完成。四、課程設計的基本要求實驗室配備計算機、相關軟件,提供常見電子元器件、工具、設備,其他元器件應提前通知 實驗室采購或自行購買。實訓教學課堂化,嚴格考勤制度,在課程設計期間累計曠課達到 10學時,取消考核資格。需要外出查找資料,購買電子元器件時,必須向指導教師請假,經(jīng)同意后方可外出。采取自主選題 +抽簽方式?jīng)Q定學生選題,每個題目限兩組學生。小組成員既要分工,又要協(xié)作,同一小組成員之間可以相互探討、協(xié)商,可以互相借鑒或參 考別人的設計方法和經(jīng)驗,但每個學生必須獨立完成設計任務。獨立撰寫設計報告,格式符合要求,文字(不含圖形、程序不少于 3000字。五、課程設計成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定成績。成績評定依據(jù):設計質(zhì)量 50%。平時成績 20%。答辯 30%
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