王守仁訓(xùn)蒙大意示教讀劉伯頌等的原文及譯文賞析(編輯修改稿)
2025-10-21 12:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生篩選并整合文中的信息，對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行分析和概括的能力，能力層次為C級(jí)（分析綜合）?！敬鸢附馕觥看鸢福築 解析：B錯(cuò)在“不推崇重視道德培養(yǎng)的古代教育”?！舅悸伏c(diǎn)撥】這類題一般以選擇題的形式考查，選項(xiàng)按原文順序，依次對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分析、概括，其中一個(gè)錯(cuò)誤項(xiàng)的錯(cuò)誤設(shè)置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設(shè)置一些與原文時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語。做題時(shí)要仔細(xì)推敲，認(rèn)真比對(duì)。此類題目選擇肢中設(shè)錯(cuò)類型可分為信息錯(cuò)位、錯(cuò)解詞語、強(qiáng)加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。解題時(shí)考生應(yīng)審準(zhǔn)題干，依文索義，正確分析。(12分)(1)如草木之始萌芽，舒暢之則條達(dá)，摧撓之則衰痿。(3分)(2)凡此皆所以順導(dǎo)其志意，調(diào)理其性情，潛消其鄙吝，默化其粗頑。(5分)(3)毋輒因時(shí)俗之言，改廢其繩墨，庶成“蒙以養(yǎng)正”之功矣。(4分)【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解并翻譯文中的句子的能力，能力層次為B級(jí)（理解）。【答案解析】（1）就像草木剛開始發(fā)芽時(shí)，如果使它舒展暢快（地生長(zhǎng)）就能枝繁葉茂，如果摧殘它阻止它（生長(zhǎng)）就會(huì)枯萎。（2）所有這些都是用來順應(yīng)引導(dǎo)他們的思想志向，調(diào)教他們的性格，暗中消除他們的鄙俗，不知不覺改變他們的粗魯愚頑。（3）不要總是因?yàn)槭浪椎难哉摼透膹U棄我的規(guī)矩，希望可以成就“蒙以養(yǎng)正”的功效了。解析：（1）“舒暢”1分，“摧撓”1分，句意1分；（2）“凡此”1分，“所以”1分，“調(diào)理”1分，“潛消”1分，句意1分；（3）“輒”1分，“因”1分，“繩墨”1分，“庶”1分。二（對(duì)象）看的。（2分）②段畫線句的作用。（2分）24.（3分）作者
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