【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和事。從我做起，從小事做起——愛護(hù)花草樹木。節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。節(jié)約資源，盡量不使用一次性物品。合：親愛的小伙伴們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！用小行動(dòng)保護(hù)大地球！希望我們大家一起努力！班主任總結(jié)： 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，讓綠色校園更美”環(huán)保主題班會(huì)取得了一定的成功。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞、鮮花盛開的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園?；顒?dòng)總結(jié)一、利用各種環(huán)境圖片的鮮明對(duì)比對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比教育，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。在主題活動(dòng)的初期，通過(guò)收集資料，老師準(zhǔn)備的影像資料，各種鮮明環(huán)境的對(duì)比讓學(xué)生感受深刻，能很好地說(shuō)出哪里的環(huán)境美，哪里的環(huán)境不美。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服，骯臟的地方令人惡心，從而使學(xué)生初步意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，應(yīng)該保護(hù)水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木，不制造噪音等等。并在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念。二、開展形式多樣的環(huán)保教育活動(dòng)。在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，開展了形式多樣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)。如：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作小物件，變廢為寶，畫環(huán)保宣傳畫、清潔班級(jí)設(shè)施等。通過(guò)一系列的活動(dòng)，不但使孩子們體會(huì)到了向別人進(jìn)行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感，而且對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣 和自覺意識(shí)。此外，在主題活動(dòng)中，還把環(huán)保知識(shí)以學(xué)生喜歡的故事、兒歌，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、趣味化。孩子在這些活動(dòng)中，通過(guò)充分的觀察、思考、動(dòng)手操作，學(xué)得更生動(dòng)、有趣，且符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果。三、融會(huì)貫通，將環(huán)保知識(shí)隨機(jī)滲到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育僅僅靠開展一個(gè)主題活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在學(xué)校日常生活中，隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育，關(guān)鍵在于教師是否做個(gè) 教育“有心人”。我們班教師的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，平時(shí)都會(huì)密切注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。此外，在日常的教育教學(xué)中，注意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動(dòng)，如在“植樹節(jié)”時(shí)給學(xué)生介紹森林資源及其作用，森林與人類的 關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺(tái)風(fēng)、大氣污染等惡果，了解植樹造林的重要意義；既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?？傊?，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起，通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)保 教育，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒?dòng)，使學(xué)生確立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保觀念，提高對(duì)環(huán)保的覺悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！第三篇：愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案一、中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)：全體稍息，立正，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。（小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)：小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)，稍息，立正。整隊(duì)：從第一小隊(duì)開始依次行禮報(bào)告：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小對(duì)原有XX人，實(shí)到XX人，報(bào)告完畢?！端慕M依次》中隊(duì)長(zhǎng)還禮：接受你們的報(bào)告。四小對(duì)對(duì)長(zhǎng)跑回隊(duì)伍前喊“稍息”。）二、中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)中隊(duì)長(zhǎng)：立正！跑至中隊(duì)輔導(dǎo)員處，敬隊(duì)禮。（輔導(dǎo)員老師還隊(duì)禮）中隊(duì)原有隊(duì)員XX人，實(shí)到XX人，一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)批準(zhǔn)我們開會(huì)。中隊(duì)輔導(dǎo)員：準(zhǔn)許你們開會(huì)，祝你們的隊(duì)會(huì)圓滿成功。三、出旗。（由后門繞一圈回到講臺(tái)旁），一人執(zhí)旗，兩人護(hù)旗。中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，敬禮?。ㄕn件：播放伴奏）四、唱隊(duì)歌（一人到前面指揮）：旗手執(zhí)旗，護(hù)旗手拉旗，中隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員同唱隊(duì)歌。（課件：播放隊(duì)歌）中隊(duì)長(zhǎng)：全體隊(duì)員請(qǐng)坐過(guò)程：主1：同學(xué)們，家園在呻吟：慰藍(lán)明鏡般的天空，清新的空氣，清澈見底的河流，綠色的森林原野，這是人類祖先享受過(guò)的最佳自然環(huán)境。如今，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，生產(chǎn)資料和生活水平也高速增長(zhǎng),但伴隨來(lái)的是生產(chǎn)和生活垃圾、廢料對(duì)生態(tài)環(huán)境的日益破壞。請(qǐng)看看，天上地下白、黑、黃色污染都不同程度地影響著我們的健康。主2：接著我們來(lái)欣賞一組圖片。（圖片看完后）主1：看了這一組圖片后你有什么樣的感受呢?（回答）主2：接著我們?cè)賮?lái)欣賞一組圖片。（看完后）主1：看了這一組圖片后你們又有什么樣的感受呢?（回答）主2：同學(xué)們，亂砍亂伐樹木的危害巨大，主要有：1,水土流失,出現(xiàn)石漠化,并且容易發(fā)生泥石流、,生態(tài)環(huán)境惡化,導(dǎo)致局部或全球生態(tài)失衡,氣候發(fā)生改變,局部雨水減少,天氣平衡失調(diào),惡性天氣增多, 1 ,空氣環(huán)境質(zhì)量下降,氧氣減少,沙塵增多,溫室效應(yīng)加劇,：同學(xué)們，我們的地球雖是一個(gè)水球，但是如果我們不注意用水也會(huì)造成水資源不足，我們?nèi)绻速M(fèi)水資源那么我們的陸地就有可能干裂，所以請(qǐng)大家從現(xiàn)在開始注意用水。主2：因?yàn)榄h(huán)境的急劇惡化，有許許多多的人流離失所。而環(huán)境的惡化也會(huì)造成各種自然災(zāi)害，如：沙塵暴??所以請(qǐng)你們好好愛護(hù)我們的家園。主1：下面我們來(lái)進(jìn)行搶答。主2：中國(guó)植樹節(jié)是(A)A、3月12日 B、3月21日 C、3月22日 D、3月23日 主1:：全國(guó)各地的愛鳥周是(B)A、2月至3月初的某一周 B、4月至5月初的某一周 C、6月至7月初的某一周 主2：國(guó)際禁毒日是（C）A．6月25日 B、5月26日 C、6月26日 D、5月25日 主1：世界無(wú)煙日是（A）A、5月31日 B、6月31日C、7月31日 D、4月31日 主2：世界環(huán)境日是（D）A、6月4日 B、8月9日 C、10月4日 D、6月5日 主1：世界水資源日是（A）A、3月22日 B、1月25日 C、5月5日 主2：世界森林日是（C）A、1月21日 B、2月21日 C、3月21日 D、4月21日 主1：國(guó)際臭氧層保護(hù)日是（B）A、8月16日 B、9月16日 C、10月16日 D、11月16日主2：