語文a版六下小橘燈教案整理課件(編輯修改稿)
2025-01-10 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有感情地誦讀課文。 要求學(xué)生大聲地、自由地朗讀課文，盡量去體會課文所表達(dá)的情感。開頭要讀出沉悶與無聊，中間要讀出同情和贊賞，結(jié)尾要讀出昂揚與希望。教師也可以范讀一段，也可以請讀得好的同學(xué)讀。形式可以多樣，目的只有一個：初步體會情感。 四、理清思路。 問題一 ：課文寫“我”訪友未遇而碰到小姑娘的故事。請同學(xué)們以“我”的行動為線索，理清文章的思路。 明確： 1．“我”去看朋友 ——故事的起因。 2.“等著”朋友①看見小姑娘 ——故事的發(fā)生。②探望小姑娘生病的媽媽 ——故事的發(fā)展。③辭別小姑娘 ——故事的高潮。 3．見到朋友，補敘小姑娘一家的情況 ——故事的結(jié)束。 ——故事的尾聲。 提出這個問題，目的在于幫助學(xué)生理清事情的起因、發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局等情節(jié)的要素，使他們
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