蘇教版科學(xué)六上鐵釘生銹了表格式教案(編輯修改稿)
2025-01-10 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 互動性質(zhì) 學(xué)生 /教師互動目的 二次備課 集中話題 出示兩種鐵釘，生銹的和沒有生銹的。 談話：這是些常見的鐵釘，仔細看看他們有什么不同？ 提問：鐵制品生銹在生活中很常見，看看書上的這些物品哪里生銹了？ 談話：你還在生活中見過哪些生銹的物品？ 學(xué)生討論，回答。 導(dǎo)入情境讓學(xué)生對生銹現(xiàn)象有個回憶，同時讓學(xué)生進行思考為新課的探究活動打下基礎(chǔ)。 探索和調(diào)查 比較鐵與鐵銹的不同 1．談話：你們也帶了一些生了銹的鐵制品，與沒有生銹的比較比較鐵銹是什么樣的？它和鐵有什么不同？ 2．看看書上的小朋友他們是從哪些方面進行觀察比較的？ 3．學(xué)生分組觀察，記錄。 4．學(xué)生交流并匯報。 三、研究鐵在什么條件下最容易生銹。 1．提問：這些鐵制品是怎么會生銹的呢？根據(jù)你們的生活經(jīng)驗猜猜看鐵在什么情況下最容易生銹？。 2．學(xué)生討論交流 3．討論：用什么方法能證明你們說的這些原因是正確
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