蘇科版八下81分式word教案3篇(編輯修改稿)
2025-01-10 00:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生歸納分式概念，并由分?jǐn)?shù)知識引導(dǎo)學(xué) 生分析出： （ 1）分式中分?jǐn)?shù)線具有除號和括號功能； （ 2）分式的分母不能為 0。 （ 3） 有理式 整式 分式 由學(xué)生自己寫幾個分式，師再寫幾個代數(shù)式 讓學(xué)生找出其中哪些是分式 三、例題教學(xué) [ 課本第 41 頁例 1（引導(dǎo)學(xué)生用其它實際背景或幾何意義說明） 課本第 41 頁例 2 （與代數(shù)式的值相比 較，使學(xué)生理解分式的值是指其中字母用具體數(shù)值代替時的值） 教 學(xué) 過 程 集體討論 課本第 42 頁例 3 （與分?jǐn)?shù)類比，說明分式有、無意義也是看分式的分母是否為 0） 課本第 42—— 43 頁練習(xí) 3 四、思維拓展 當(dāng) a 取什么值時，分式 132??aa的值是正數(shù) ？ 一工程甲工程隊單獨做需要 a天完成，乙工程隊單獨做需要 b天完成，如果 2 隊合做，需要多少天完成 ?[來 x 取什么值時，分式 912??xx（ 1）無意義；（ 2）有意義 五、總結(jié) 寫出幾個分式； 分式有、無意義的條件。 六、板書設(shè)計 [來 七、教學(xué)反思 隨堂練習(xí) 13： 分 式 班級 學(xué)號 姓名 成績 某玩具廠要加工 x只 2021 奧運吉祥物“福娃”，原計劃每天生產(chǎn) y只，實際每天生產(chǎn) (y+z)只 , （ 1）該廠 原計劃 天完成任務(wù)（ 2）該廠實際用 天完成任務(wù) 用 a kg 橘子糖、 b kg 椰子糖、 c kg 奶糖混合成“什錦糖”，如果這 3 種糖 的單價分別是： 28 元 /kg、 32 元 /kg、 48 元 /kg，那么這種“什錦糖”的單價是 元 /
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