【文章內(nèi)容簡介】 主要問題，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展。隊伍建設(shè)學(xué)?，F(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)3人，中層領(lǐng)導(dǎo)4人。班子成員不斷豐富管理理念，加強責(zé)任意識、法制意識、服務(wù)意識。加強領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，形成一支敢于開拓創(chuàng)新，凝聚力強，富有戰(zhàn)斗力的隊伍。班子成員既分工明確，職責(zé)分明，又做到分工不分家，團結(jié)協(xié)作、勤政廉潔、作風(fēng)民主，對涉及學(xué)校改革和發(fā)展中的重大問題能廣泛征求教師意見，使學(xué)校決策更趨合理。教師隊伍按編制要求，配備較合理。學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，在校學(xué)生198人。有24位專任教師，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；本科以上學(xué)歷15人，占總數(shù)的65%。大專學(xué)歷教師7人，占總數(shù)的30%。學(xué)校堅持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，努力打造一支讓人民滿意的教師隊伍。加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。加強師德建設(shè)，弘揚和樹立師德先進(jìn)典型。與教師簽訂“規(guī)范辦學(xué)行為，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”即“八不準(zhǔn)，七嚴(yán)格”工作責(zé)任書。加強對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以《省義務(wù)教育常規(guī)》，《綠園區(qū)關(guān)于深化課改實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》為培訓(xùn)藍(lán)本，以集中輔導(dǎo)和分散自學(xué)為方式，以構(gòu)建全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以切實提高教師的課堂教學(xué)能力為目的，打造學(xué)習(xí)型教師團隊，加快教師專業(yè)化成長。學(xué)校制定《校本培訓(xùn)實施方案》，依據(jù)《方案》實施好教師基本功訓(xùn)練，教師制定《個人發(fā)展計劃書》，發(fā)展目標(biāo)切合自己實際，操作性強，能依據(jù)個人的成長計劃積極參加校本培訓(xùn)，期末要對照《個人發(fā)展計劃書》找差距。加強師德建設(shè)，制定《教師師德考評細(xì)則》，讓每一位教師做到關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時時為師，處處為表。在社會、學(xué)生和家長的心目中樹立良好的師德形象。一支敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的德育隊伍要做到政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的要求，爭取把敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實處。本學(xué)期繼續(xù)完善師德活動工作體系，開學(xué)初建立了師生長期的幫扶對子，成立了以班級為單位的義務(wù)輔導(dǎo)站，無償義務(wù)輔導(dǎo)為主，有效地解決了學(xué)生與班級的實際情況，得到了社會及家長的認(rèn)可。在幫扶工作中，全校教師建立起了長期包保對象，以“節(jié)省一頓飯，少吸一盒煙，學(xué)生能就讀一學(xué)年”活動宗旨，建立起了以校長親自包保五名貧困學(xué)生，其他教師包保一名學(xué)生的愛心團隊，不僅強化了師德工作的有序的管理和監(jiān)督，而且促使全體教師提升了自身的師德修養(yǎng)。3全面提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校認(rèn)真按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足開好各門課程，每學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)。各學(xué)科教師要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。要把教學(xué)質(zhì)量檢測與教學(xué)工作指導(dǎo)有機地結(jié)合起來，不以卷面 測試的結(jié)果作為評定學(xué)校、教師和學(xué)生業(yè)績的唯一依據(jù)。學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量管理由分管主任直接負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處具體組織并具體落實到任課教師實施。教導(dǎo)處在學(xué)期初制訂工作計劃、安排課務(wù)，保證教學(xué)正常進(jìn)行。每學(xué)期初，教師應(yīng)迅速熟悉所任班級學(xué)生的學(xué)科質(zhì)量狀況，并在規(guī)定時限內(nèi)完成學(xué)科教學(xué)計劃，交教導(dǎo)處審核。教導(dǎo)處在期末對教師備課情況進(jìn)行集中檢查，并進(jìn)行“推門課”“檢查課”“指導(dǎo)課”的聽評課活動。教師應(yīng)充分認(rèn)識課堂教學(xué)的主陣地作用，改變觀念，認(rèn)真研究課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率。推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營造讀書氛圍在校園內(nèi)布置圖文結(jié)合的古詩文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。在各個教室開設(shè)開放式圖書角，由學(xué)校圖書室定期更換圖書，學(xué)生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)?，才能讓學(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負(fù)責(zé)，班級由學(xué)生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學(xué)校的讀書氛圍。繼續(xù)以區(qū)教育局文件精神為依據(jù)，以體、衛(wèi)、藝工作計劃為藍(lán)本，完善我校特色辦學(xué)的制度，開展系列特色活動。(1)我校以“打造有文化底蘊的學(xué)生”為教育平臺，以班級為單位，建立起以“古詩文誦讀”為主的弘揚傳統(tǒng)文化特色活動小組。(2)成立了民族樂器—葫蘆絲演奏興趣小組，設(shè)專任教師，利用每周三、周五下午1節(jié)課的時間進(jìn)行活動。（3）我校成立了輪滑特色活動小組，在區(qū)運動會中進(jìn)行了輪滑現(xiàn)場編織中國結(jié)特色表演，獲得一致好評。二、學(xué)校管理辦學(xué)理念及規(guī)劃學(xué)校繼續(xù)堅持“關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，每天進(jìn)步一點點”的教育理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。堅持依法辦學(xué)，以德治校，按照“以人為本，崇尚科學(xué)，張揚個性，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，從細(xì)節(jié)管理入手，加強學(xué)習(xí)和反思、探索“打造有文化底蘊的學(xué)生”辦學(xué)特色、構(gòu)建和諧人文校園?？茖W(xué)管理與民主管理學(xué)校各種規(guī)章制度齊全，符合學(xué)校實際，制度制定依靠廣大教師，來源于教師。落實常規(guī)管理、財務(wù)管理等各項校務(wù)管理制度。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實相符；校舍設(shè)施養(yǎng)護、維修及時，利用率高，校園環(huán)境等管理到位。建立健全了安全工作機構(gòu)和制度，層層落實安全工作責(zé)任制，建立科學(xué)、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開展了消防安全教育和自護自救等知識的宣講。本學(xué)期新建了學(xué)校電話內(nèi)網(wǎng)，實行了“門衛(wèi)接待制”、“幼兒園接送卡制”、“學(xué)生出門卡制”，有效地避免了校園 安全事故的發(fā)生。三、教育教學(xué)德育工作健全德育工作機構(gòu)和德育工作制度。我校按照“以德治校，全面發(fā)展”的工作思路，積極探索，大膽創(chuàng)新，狠抓落實，充分發(fā)揮學(xué)校德育的“三主”作用，加強未成年人思想道德建設(shè)。形成了“學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)——少先隊——班主任——科任教師”齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，保障工作順利、有效地開展。堅持教育、活動、評比、養(yǎng)成的管理思路，本學(xué)期繼續(xù)完善了養(yǎng)成教育自主管理方案、養(yǎng)成教育的遞進(jìn)目標(biāo)制度，完善了德育工作三年規(guī)劃。充分發(fā)揮小干部隊伍主人翁作用，繼續(xù)深化學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作。提高學(xué)生自我管理、自我完善、自我教育的綜合管理能力，實行整體達(dá)標(biāo)和分項評比的管理辦法，樹立身邊的典型，及時進(jìn)行表彰獎勵，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期以教育局年初德育工作部署為依據(jù)，繼續(xù)開展“書香校園—系列活動“、“安全法制黑板報”評比大賽等活動，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，取得了良好地教育效果。開展好家校聯(lián)系工作，建立家長學(xué)校，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。成立了家長委員會，逐步完善管理機制，部分村干部及權(quán)威家長積極進(jìn)入委員會，使學(xué)校、家庭、社會的教育得以有機結(jié)合，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立家校通網(wǎng)絡(luò)，更便捷了 學(xué)校和家庭的聯(lián)系。建立了家校聯(lián)誼卡，使家長了解學(xué)生的在校情況，學(xué)校同時認(rèn)真聽取家長好的建議和意見，為學(xué)生的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步推動了我校德育工作的開展。教學(xué)工作深化教學(xué)改革，實施有效教學(xué)，加強常規(guī)管理，向管理要效率、要質(zhì)量。本學(xué)期我校繼續(xù)強化教學(xué)的中心地位，抓實教學(xué)的常規(guī)管理工作，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力備戰(zhàn)全區(qū)質(zhì)量檢測。認(rèn)真貫徹《綠園區(qū)教育局2013年工作要點》、《關(guān)于深化教學(xué)改革實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》，建立科學(xué)的課堂教學(xué)評價體系，提高課堂效率。在全員學(xué)習(xí)《省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》的基礎(chǔ)上，抓實教學(xué)常規(guī)管理，向管理要效率，要質(zhì)量。加強備課管理。在個人自備的前提下，針對我校實際情況（同年組兩位教師一天中難有碰頭的機會），由我和王主任以分年段包干的形式，搶時間以一個單元中的一課為例進(jìn)行具體的集體備課指導(dǎo)。同時嚴(yán)格要求教師做好個人的二次備課。加強上課環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，管理。課堂是 學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生的成長依賴的是每一節(jié)課，提高