淺談家校溝通(編輯修改稿)
2025-10-21 11:43 本頁面
【文章內容簡介】 辦學理念和教學成果及時告知家長，取得家長理解與支持。要接受家長的咨詢、建議，做好記錄，制定行之有效的改進措施，促進學校工作規(guī)范制，加大督查指導力度，對家校合作工作得力、效果突出的班集體、班主任、任課教師要予以表彰。每學期要組織電話問卷活動，隨機抽取1—5%的學生家長進行調查，調查結果記入單位目標績效考核。附：家校工作領導小組名單 組 長：左恒明 副組長：李建堂趙德林（兼任辦公室主任）組 員：夏登軍 楊秀欣 劉日強 李臣永 紀丕利振華學校 2013年2月27日第三篇：家校溝通制度紫橋小學家校溝通制度家庭、學校，作為孩子成長的兩個重要“搖籃”，對孩子的教育和成長發(fā)揮著舉足輕重的教育作用。實施家、校及時有效的溝通，是讓家長了解學校，了解孩子的學習有效途徑，是促使教育、教學走向成功的必要條件，我校為加強家校間的溝通聯系，特制定如下制度：班主任每學期主動與每個學生家長至少溝通一次。（1）面談。家長到學校來，班主任要充分利用好見面機會，主動與家長溝通。（2）電話。有些家長忙于工作沒有時間到學校了解孩子的情況，班主任應主動打電話給家長，詳細介紹學生在校各方面的情況，達成教育共識。（3）書信。利用學生的家校聯系冊，進行書面溝通。（4）電子郵件?？梢岳眉倚；悠脚_以電子郵件的方式溝通。（5）小型家長會。必要的時候可以召開部分學生的家長會，可以收到事半功倍的效果。（6）家訪。家訪可以縮短家校間的距離，主動贏得家長的理解。推出“家長代言人”制度。以年級為單位,由家長自愿報名，通過民主選舉的方式，由學校和家長們共同在報名家長中選出一定數量的家長來直接參與家校溝通與合作的一種代言人制度。“家長代言人”代表各年級的家長直接與學校對話，其他家長可以通過他們向學校反映問題，提出建議，間接行使參與學校管理的權利。任課教師每周隨機主動向班主任介紹每個學生的情況，讓班主任全面了解每個學生各科的學習情況，以利于班主任與家長的溝通達到全面且客觀公正。任課老師針對少數學生可以直接以電話或采取其他方式主動與家長進行溝通。每學期期中召開一次家長會，主要內容是向家長反映學生在校的活動和表現，介紹我校教育教學的階段工作，并與家長共同商討部分同學的教育策略方法。家長會出席率不得低于90%。學校的大型教育活動，如運動會、主題教學節(jié)、慶“六一”、慶“元旦”文藝匯演等，均向家長開放，邀請家長代表輪流參與。每年九月份召開一次一年級新生家長會，讓家長了解學校及辦學思想，指導家長如何教育學生，提高家庭教育的水平。開展家長問卷調查。定期向家長進行各類調查，征求家長對學校管理、服務與老師教育教學態(tài)度、能力等意見，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。學校網站設立“校長信箱”，確定“校長接待日”，擴大家長對學校教育的知情權、評議權、監(jiān)督權。家長可以通過網絡了解學校政策、工作，通過密碼，了解自己孩子的表現和成績。對于家校聯系活動的一切情況均應及時記錄，并做好資料存檔。1德育處要把家校聯系工作納入《班主任工作考核》之中，使家校聯系活動能定期定量，真正落到實處。紫橋小學 2011517第四篇：家校溝通之我見家校溝通之我見八肯中小學 滕國晨我們知道，很好的家校溝通能使教師從家長那里全面地了解孩子，便于因材施教，對提高教師素質和教育教學質量有很大的幫助；很好的溝通能使家長及時掌握孩子的學習情況，積極主動地配合學校教育。所以學校教育必須與家庭教育相互支持，相互配合。我在此談談個人的一些做法，懇請大家真誠的指點和幫助。一、教師應講究與家長交流的語言藝術“人無完人”，更何況孩子呢？加之年齡小，還沒有自控能力孩子。有時表現好，有時會犯上一點小錯誤。作為教師，應客觀的向家長告知孩子在學校的情況，而不應該摻雜主觀色彩和情緒。教師應該用平和的語氣，委婉的態(tài)度，一分為二的觀點與家長交流?？梢韵认蚣议L介紹一些孩子的優(yōu)點，再說孩子不足之處或須改正的地方，
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