模擬法庭活動策劃docdeflate(編輯修改稿)
2024-10-21 11:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的權(quán)利以及是否需要相關(guān)人員回避五、14:15法庭調(diào)查階段(審判長總結(jié)雙方爭議的焦點問題)六、14:35法庭辯論階段(就審判長總結(jié)雙方爭議的焦點問題進行辯論)七、14:50法庭調(diào)解八、14:51調(diào)解失敗，休庭5分鐘九、14:56重新開庭，審判長念判決書十、15:00審判長退庭，雙方當(dāng)事人及其代理人簽字附：案例案例吳軍于2009年6月1日接受本國A省政府的委托，創(chuàng)作莫干將軍肖像畫，并于2009年6月25日創(chuàng)作完成該副作品，完成后該作品深受好評，現(xiàn)在懸掛在省政府大樓外供人們觀賞，但肖像畫上并沒有署名。劉東，潘敏沒有經(jīng)過吳軍的同意，也未支付任何報酬，就對該作品進行雕塑，并且在此基礎(chǔ)上對原告的作品以從平面到立體的方式進行改編，進行展覽而獲取利益。吳軍知道后向法院提起訴訟。第三篇：模擬法庭策劃模擬法庭活動策劃方案專業(yè)班級：指導(dǎo)教師：學(xué)生姓名：策劃方案內(nèi)容第一部分活動的目的及意義一、活動目的（四號字宋體加粗）通過模擬法庭，讓大家了解法庭審理案件的整個流程和細節(jié)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生語言表達能力、組織協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉社會工作能力。同時，通過模擬法庭活動，倡導(dǎo)我校校園文化，提高我校學(xué)員法律意識，增強法制觀念，充分展現(xiàn)學(xué)員特有的風(fēng)采和朝氣蓬勃的精神面貌。二、活動意義（四號字宋體加粗）弘揚法治精神，服務(wù)校園學(xué)子；增強法制觀念，構(gòu)建和諧校園三、第二部分活動時間、地點一、活動時間（四號字宋體加粗）12月5號（周一）下午2：30二、活動地點（四號字宋體加粗）J2309第三部分活動流程一、劇本選擇基本案情：賈浩與丁新同為聯(lián)想職業(yè)高中在校住宿生，一天中午兩人同在學(xué)生食堂排隊時，因丁新插隊，賈浩與其當(dāng)場吵架，丁新打了賈浩一拳，兩人被在場老師勸阻，賈浩十分氣憤，認(rèn)為在這么多同學(xué)面前被欺負，自己太丟臉了，遂懷恨在心，當(dāng)晚賈浩在校外的一間游戲室玩時，遇到了自己在游戲室認(rèn)識的朋友乙然，賈浩向乙然談及中午在校發(fā)生的事，并對乙然講想教訓(xùn)教訓(xùn)丁新，乙然當(dāng)場同意，叫賈浩確定時間后和他電話聯(lián)絡(luò)，賈浩回宿舍后，又請同班同學(xué)包志林幫忙，叫包志林和他們一起去教訓(xùn)丁新，包志林心里雖不怎么愿意，但礙于朋友情面，只好點頭同意。第二天，賈浩糾約乙然、包志林二人，在丁新回宿舍途中等候，丁新出現(xiàn)后，三人上前將丁新攔住，對丁新進行毆打，丁新撒腿就跑，乙然遂掏出隨身攜帶的砍刀向丁新頭部砍去，丁新被砍倒在地后，賈浩、乙然又在丁新身上猛踢幾腳，丁新大呼“救命”。三人就立即逃竄至校外，賈浩、包志林二人于第二天向?qū)W校保衛(wèi)科投案自首，乙然于當(dāng)天被公安機關(guān)抓獲。二、劇組組建審判長：1人人民陪審員：2人書記員：1人 公訴人：2人辯護人：2人被告人：3人 被告人：賈浩，鎮(zhèn)江市聯(lián)想職業(yè)高中二年級學(xué)生。被告人：乙然，社會無業(yè)青年，曾因聚眾斗毆罪被判處有期徒刑三年。被告人：包志林，本
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