長春版六年級上冊賈島推敲教學設計反思(編輯修改稿)
2025-01-09 23:58 本頁面
【文章內容簡介】 （出示句子） 對于韓愈你了解多少？（出示資料，學生了解。） 小結 :當時的韓愈已經享有盛譽，但是，對于是用“敲”字好還是用“推”字好，他也沒有不加思量就斷言抉擇，而是“立馬久之”，這也能讓我們看出韓愈是一個怎樣的人？（治學嚴謹、對學問嚴肅認真的人。） （四）討論：“敲”好還是“推”好？ 對于詩中的這兩個字，你認為用哪個好？說說你的理由。 小結：其實從古到今，對于“敲”和“推”字孰優(yōu)孰劣，歷來是仁者 見仁智者見智。讓我們一同讀一讀原詩。（屏幕出示） 三、拓展生華 賈島就是這樣以他對詩的執(zhí)著追求，以他苦思苦吟的實踐，錘煉出許多精品，從而在詩人輩出的唐代詩壇有了一席之地。然而，談到他的創(chuàng)作體會，我們就不能不讀一讀他寫的一首五言絕句：（出示）生自由讀，結合下面的注釋帶著你的體會齊誦這首詩。 這就是他曾經為了追求最佳詩句，而苦吟了三年后的感言。可見他對于學問是多么的精益求精、專心致志?。≌且驗檫@樣，人們稱他為“苦吟詩人”。 后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做 —— （板書“推敲”） 四、積累運用 古人寫詩、作文章時推敲文字的故事很多，請看 —— （出示“春風又綠江南岸”） A、詩句中哪個字用的最好？ B、王安石在用“綠”字之前，曾用過哪些字呢？（出示其他字） C、詩人為什么舍棄“到、過、入、滿”，而決定用“綠”，你認為好在哪里？ D、齊聲誦讀詩句。 大家再來看一句宋詞（出示：紅杏枝頭春意 ______）括號中可以填哪些字？ A、生自由填。 B、詞人究竟用的哪個字呢？（鬧） C、齊讀。
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