愛(ài)與陽(yáng)光(編輯修改稿)
2024-10-21 11:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，如果老師當(dāng)?shù)胶⒆优履悴桓矣H近你，我覺(jué)的也是一個(gè)失敗的老師。為了拉近師生之間的距離，我總是找機(jī)會(huì)和他們聊天，有時(shí)會(huì)借把他們作業(yè)做得好的機(jī)會(huì)，口頭表?yè)P(yáng)一下，或者認(rèn)字人的好的時(shí)候在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)一下，目的是在學(xué)生面前重新樹(shù)立他們的信心。這樣下去，我發(fā)現(xiàn)這倆學(xué)生又像以前活潑起來(lái)，但沒(méi)有再像以前一樣動(dòng)不動(dòng)就打鬧，有時(shí)還會(huì)告訴老師，誰(shuí)又亂跑，誰(shuí)又隨便打鬧，成了老師的得利小助手。是啊，有時(shí)我們作為啟蒙老師需要有嚴(yán)厲的一面，同時(shí)還需要要慈愛(ài)的一面，要讓學(xué)生怕你，還要讓學(xué)生敢于親近你。這就需要老師如何去處理，一年級(jí)的孩子還很小，想讓他們規(guī)規(guī)矩矩的那是不可能的，教師要學(xué)會(huì)成為他們的好朋友，成為他們傾訴的對(duì)象，既要夸獎(jiǎng)，還要嚴(yán)格要求。我們都知道“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓?！笨粗麄円惶焯扉L(zhǎng)大，一天天進(jìn)步，作為一名老師，再苦再累，心里也會(huì)感到知足了。我只希望他們這些孩子，可以在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，懂得成長(zhǎng)中應(yīng)該知道的做人道理。第四篇：與愛(ài)同行 陽(yáng)光成長(zhǎng)與愛(ài)同行 陽(yáng)光成長(zhǎng)——記新希望幼兒園新希望幼兒園成立于2011年2月，位于鳳凰大街體育場(chǎng)內(nèi)東側(cè)，交通便利、環(huán)境整治、教室寬敞，設(shè)備齊全。該園一直秉承盡心盡力為幼兒發(fā)展，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨，以“豐富經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)潛能，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展智能，弘揚(yáng)個(gè)性，提高能力”為培養(yǎng)目標(biāo)，倡導(dǎo)“輕松學(xué)習(xí)，開(kāi)心游戲，快樂(lè)成長(zhǎng)”的教育理念，堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性化素質(zhì)并重，促進(jìn)幼兒 全面、和諧，多元發(fā)展。從成立之初，園長(zhǎng)張利珍新希堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持幼兒園內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。以園本研修以及豐富多采的創(chuàng)建活動(dòng)為載體，通過(guò)構(gòu)建快樂(lè)，和諧、創(chuàng)新的幼兒園文化，堅(jiān)持“崗位奉獻(xiàn)”，使各方面的工作得以順利進(jìn)行。短短一年時(shí)間里，新希望幼兒園由開(kāi)園的60多人發(fā)展到今天的近200人，新希望幼兒園也榮獲了“縣巾幗文明崗”的榮譽(yù)稱號(hào)，這是家長(zhǎng)對(duì)該園的支持，也是社會(huì)對(duì)該園的認(rèn)可?，F(xiàn)在，新希望幼兒園開(kāi)設(shè)了閱讀、識(shí)字、手指算、珠心算、幼兒英語(yǔ)、舞蹈、音樂(lè)、美工等課程，課程體系定位為“細(xì)兒主體性發(fā)展”的特色及本質(zhì)特征，旨在通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的支持性環(huán)境、日常生活、游戲、主題探究活動(dòng)小組或個(gè)別指導(dǎo)、集體分享與交流、家園合作等多種途徑及方式引領(lǐng)幼兒自主、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒全面、和諧地發(fā)展，培育自信、自主、關(guān)心、合作、探究、創(chuàng)新的中華新希望新未來(lái)。服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒，這是張利珍經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，家長(zhǎng)的滿意和孩子的健康是她工作的最終目標(biāo)。為此，她特聘了數(shù)名具有專業(yè)素養(yǎng)的幼兒教師，園長(zhǎng)要求每一位教師擁有 健康、平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài)，在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)，一定要關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中體驗(yàn)價(jià)值和快樂(lè)。有好質(zhì)量，才有好口碑。全體老師立足崗位成才，崗位建功，展現(xiàn)了當(dāng)代女性的風(fēng)采，在促進(jìn)幼兒園的發(fā)展的同時(shí)也成就了自己快樂(lè)充實(shí)的人生。未來(lái)，她們將以更飽滿的熱情和更充足的干勁投入到教育工作中，為教育事業(yè)譜寫(xiě)更加輝煌燦爛的篇章。第五篇：與愛(ài)同行 大地灑滿陽(yáng)光（推薦）與愛(ài)同行大地灑滿陽(yáng)光——骨干教師培訓(xùn)有感 蘭大附小 薛生蘭今年10月17我有幸參加了2017年蘭州市城市四區(qū)市級(jí)骨干教師和市屬學(xué)校市級(jí)、縣區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的培訓(xùn)，從17日開(kāi)始到19日結(jié)束，為期共三天。彈指一揮間，三天時(shí)光就過(guò)去了，雖然很短暫，但對(duì)我卻很有啟發(fā)。本次骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)是以“與名師共成長(zhǎng)”為主題，以喚醒培養(yǎng)對(duì)象的成長(zhǎng)意識(shí)、提升培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)能力為目標(biāo)，課程內(nèi)容包括專業(yè)發(fā)展、教育科研、心理健康、核心素養(yǎng)、評(píng)課議課、班級(jí)管理等方面。三天的培訓(xùn)，五位金城名師，十位優(yōu)秀班主任，給我留下的核心感受就是與“與愛(ài)同行，大地灑滿陽(yáng)光”。10月17日上午是曾愛(ài)莉名師的講座《卓越教師的情商修煉》，通過(guò)聽(tīng)講座我對(duì)情商的內(nèi)涵有了一定的了解，知道情商（EQ）就是管理情緒的能力。從專業(yè)術(shù)語(yǔ)上來(lái)說(shuō)，情商是一種自我情緒控制能力的指數(shù)，是一種認(rèn)識(shí)、了解、控制情緒的能力。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方向的品質(zhì)。一般認(rèn)為，情商包含五個(gè)主要方面：了解自我、自我管理、自我激勵(lì)、識(shí)別他人的情緒、處理人際關(guān)系。以往認(rèn)為，一個(gè)人能否在一生中取得成就，智力水平是最重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在廣為接受的觀念是一個(gè)人的成功遵循“2080”法則，即20%取決于智商，80
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