【總結】信息窗1縫沙包教學目標:1.結合現(xiàn)實活動,進一步理解乘法的意義,學習6的乘法口訣。2.能正確地運用口訣解決實際問題,經歷探索口訣編制規(guī)律的過程,發(fā)展合情推理的能力。3.在編口訣、找規(guī)律的過程中,培養(yǎng)對數(shù)學的興趣,初步學會與同伴合作研究問題的本領。教學重點、難點:理解乘法的意義,學習6的乘法口訣,并能正確地運用口訣
2024-12-08 04:47
【總結】信息窗3猴子撈月亮教學內容:54——55頁教學目標:1.在已有生活經驗的基礎上,初步理解平均分的含義和除法的意義,了解有關0的除法。2.能用除法解決一些簡單的數(shù)學問題,初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3.感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,提高學習數(shù)學的興趣。教學重點、難點:理解有關0的除法,培養(yǎng)學生的
2024-12-08 13:16
【總結】信息窗四趣味剪紙教學內容:教科書第41頁到44頁9的乘法口訣。教學目標:1.結合現(xiàn)實活動進一步理解乘法的意義,學習9的乘法口訣,利用已有經驗編制9的乘法口訣,在探究規(guī)律的基礎上記憶口訣并用口訣計算。2.經歷口訣的編制過程,發(fā)展合理的推理能力。3.在運用口訣解決實際問題的過程中,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和應用數(shù)學
2024-11-19 23:43
【總結】青島版小學數(shù)學二年級上冊第一單元圖中提供了哪些數(shù)學信息?三頂帽子每頂里面1只鴿子三頂帽子每頂里面0只鴿子圖中提供了哪些數(shù)學信息?三頂帽子每頂里面1只鴿子三頂帽子每頂里面0只鴿子1+1+1=3(只)1×3=3(只)或3×1=3(只)0
2024-11-15 00:00
【總結】小制作——角的初步認識信息窗1角的初步認識信息窗解讀:本圖呈現(xiàn)的是學生們在教室里進行手工制作的情景。畫面中蘊含著大量有關“角”的信息。教材以借助對生活中具體角的討論,提出“什么是角呢?”問題,展開對角的知識的學習。教學過程:活動一師:同學們,你們喜歡小制作嗎?有一天,小完成了自己的作品以后,突然像發(fā)現(xiàn)了一個大秘密似地叫了
【總結】除法的初步認識【教學過程】教科書第77頁例3、例4。【教學目標】1.能用除法解決生活中的問題,能結合具體的情境通過操作求出除法算式的商。2.在分一分求商的操作活動中發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)直覺思維,體驗猜測驗證解決問題的方法。3.培養(yǎng)同學們合作交流的能力。【教學過程】1.教學例3(課件展示:“體育委員安排
2024-11-20 00:10
【總結】乘法的初步認識冀教版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.結合具體情境和問題,經歷由加法算式抽象出乘法算式的過程,了解乘法的意義。2.認識乘號,會讀、寫乘法算式,會把連加算式改寫成乘法算式。2+1+3=2+3+1+5=3+5+1+4+7=2+2+2=6+6+6+6=8+8+8+8+8=61120
2024-11-30 23:17
【總結】看魔術——信息窗2乘法的初步認識青島版小學數(shù)學二年級上冊第一單元圖中提供了哪些數(shù)學信息?寶葫蘆8串每串5個小鳥3籠每籠4只燈箱4個每個6盞一共有多少盞燈?我會算:5+5+5+5+5+5+5+5=40用加法算寶葫蘆的
2024-11-11 04:47
【總結】信息窗2統(tǒng)計與可能性教學目標1、初步體驗有些事情的發(fā)生是確定的,有些是不確定的。2、能結合已有的經驗對事情發(fā)生的可能性進行判斷,并簡單地說明理由。3、在判斷可能性的過程中,發(fā)展邏輯思維能力,培養(yǎng)合作交流的意識。教學過程活動一師:大家喜歡大海嗎?你最喜歡到大海邊做什么呢?生答。師:讓我們一起去看一看吧
2024-11-19 20:47
【總結】信息窗1統(tǒng)計與可能性教材分析:這副圖呈現(xiàn)的是小朋友在夏天的海濱浴場游泳的情景。畫面中呈現(xiàn)了可以數(shù)清的船只及沙灘上休息的和在大海中游泳的人等信息。借助觀海人提出的問題“正在游泳的有多少人?”引發(fā)對按不同標準進行分類統(tǒng)計知識的學習。教學過程:活動一:教學紅點標示的問題。師:你去過海邊嗎?夏天的海邊是什么樣的呢?學生回答。
2024-11-19 19:40
【總結】信息窗5表內除法教材分析:該信息窗提供了小朋友正在忙碌地制作貝殼類標本的情景,通過三個小朋友對創(chuàng)作情況的對話,提供了兩組信息,引發(fā)學生提出并解決“求一個數(shù)的幾倍是多少?”的問題。教學過程:活動一:教學紅點標示的問題師:圖中的小朋友正在干什么?指導學生觀察圖中的對話,了解對話中提供的數(shù)學信息,從而引起對新知識的探索。問題
【總結】信息窗1表內除法教材分析:該信息窗提供的是同學們在野外采摘野花,樹葉,捕捉蝴蝶等采集標本的活動情景。旨在通過這些信息提出用除法解決的問題,引入對除法計算的學習。第1課時教學過程:活動一:導入新課師:同學們,你們去野外活動過嗎?干的什么?生答:捕蝴蝶,采野花,捉螞蚱。出示情境圖:學生觀察畫面,引導學生用數(shù)
2024-12-08 07:07
【總結】除法的初步認識【教學內容】教科書第76頁例1、例2及第78頁課堂活動第1,2題及練習十五第1,2,3題?!窘虒W目標】1.能結合具體情境用除法表示平均分物品的過程,初步理解除法的意義。2.掌握除法算式的讀法和寫法,并知道各部分的名稱。3.體會除法與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)積極的數(shù)學情感?!窘叹?、學具準備】
【總結】青島版小學數(shù)學二年級上冊第一單元——乘法的初步認識圖中提供了哪些數(shù)學信息?花6朵燈籠15個特效燈24個魚16條……圖中提供了哪些數(shù)學信息?一共有多少條魚?一共有多少個特效燈?2463個2相加
2024-11-29 00:34
【總結】認識乘法(復習課)————沈玉琦1、小朋友們,你認為什么是乘法呢?答:乘法是求幾個相同加數(shù)的和。例1:請問下面的加法可以改寫成乘法么?2+2+2+2+3=113+3+3=124+4+4+4+4+4=245+5+5+5=20例2:(
2024-11-12 03:08