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正文內(nèi)容

教師專業(yè)素質(zhì)提升工程年度工作計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-10-21 10:44 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。要通過多種媒體,豐富教學(xué)的內(nèi)容和形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官,引發(fā)參與的自覺性,增大課堂容量,提高教學(xué)效益。通過使用現(xiàn)代教育手段,力爭使教學(xué)信息、內(nèi)容、效益提高1/3。(六)大力開展教科研活動(dòng),不斷提高教師教研教改能力??蒲信d教、科研興校是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基本戰(zhàn)略,為了提高我校教育教學(xué)過程中的科研含量,培養(yǎng)一支科研型的教師隊(duì)伍,我們將積極推動(dòng)“問題即課題,教學(xué)即教研,成果即成長”為核心的群眾性教科研活動(dòng)。使每位教師樹立起“科研興教”的意識(shí),向科研要質(zhì)量,努力提高教師的理論水平,使每位教師掌握教育科研的一般過程和主要方法,進(jìn)一步提高撰寫科研報(bào)告和論文的能力,建立一支強(qiáng)有力的科研隊(duì)伍。規(guī)范課題管理。成立教科研管理委員會(huì),整合課題,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),明確目標(biāo)。全體老師可根據(jù)個(gè)人需要(學(xué)科特點(diǎn)和個(gè)人的風(fēng)格愛好)自愿申請(qǐng)、自主組合、重新選擇課題,由教科研管理委員會(huì)對(duì)課題、實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行評(píng)估認(rèn)定,并對(duì)課題進(jìn)行整合、備案,張貼上墻。組織所有實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真制定研究方案。在實(shí)施過程中,要求各課題組長組織課題組成員一一反思,平時(shí)隨時(shí)研討,隨時(shí)交流,對(duì)課題研究中出現(xiàn)的一些困惑、前沿理論的欠缺等問題,充分利用我校實(shí)優(yōu)勢(shì),定期請(qǐng)專家前來指導(dǎo)。各課題組每學(xué)期末進(jìn)行階段總結(jié),舉行優(yōu)秀課題交流會(huì)。檢查督促。一是由教研室對(duì)各課題組平時(shí)的研討、一一反思情況、資料情況(包括課件)、課堂情況隨時(shí)進(jìn)行評(píng)估。二是由教研室分期中、期末兩次對(duì)實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)中收集的有價(jià)值的數(shù)據(jù)、優(yōu)秀教案、個(gè)案、教學(xué)反思、階段總結(jié)、報(bào)告、論文進(jìn)行綜合評(píng)估,并對(duì)優(yōu)秀的個(gè)案、論文等進(jìn)行交流或推薦上報(bào)。在平時(shí)過程評(píng)價(jià)與最后綜合評(píng)估相結(jié)合的基礎(chǔ)上評(píng)選出研究比較積極主動(dòng)、實(shí)驗(yàn)效果比較顯著的優(yōu)秀課題組及課題研究的積極分子,記入教科研的評(píng)估中。繼續(xù)深入開展全校性研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),在老師們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,努力使課外向課內(nèi)延伸,由大課題向小課題過渡,使研究性學(xué)習(xí)向縱深層次發(fā)展,力爭有新的突破,學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀的課題小組、指導(dǎo)老師、進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。(七)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,為青年教師的快速成長搭建平臺(tái)。加強(qiáng)完善拜師帶徒工作,學(xué)校要跟上檢查,評(píng)出先進(jìn),樹立典型。青年教師的培養(yǎng),是學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)之計(jì),把青年教師放在優(yōu)先發(fā)展的位置,為青年教師創(chuàng)造一切發(fā)展的條件和成長的環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作,充分發(fā)揮師帶徒作用,跟蹤聽課、評(píng)課。提倡這些教師先聽課,再研討,后上課,并且要加強(qiáng)學(xué)習(xí),真抓實(shí)干,盡快適應(yīng)新環(huán)境、新要求,達(dá)到學(xué)校提出的工作目標(biāo)。學(xué)校將開展“青年教師才藝大賽”活動(dòng)(內(nèi)容包括:上好一堂好課、設(shè)計(jì)一份經(jīng)典教案、說課、寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文、典型個(gè)案、主題班會(huì)、展示一次專業(yè)特長、亮出一項(xiàng)絕活等)、“青年教師理論學(xué)習(xí)研究會(huì)”活動(dòng),盡最大可能提供展示教學(xué)水平的舞臺(tái)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓他們盡快脫穎而出,擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育教學(xué)的重任。努力實(shí)現(xiàn)“一、三、四、五目標(biāo)”,即一年勝任、三年出徒、四年成骨干、五年成學(xué)科帶頭人。經(jīng)過五年的努力,力爭成為合格教師,10%成為縣級(jí)骨干教師,培養(yǎng)出3名縣級(jí)學(xué)科帶頭人,2名縣級(jí)名師,1市級(jí)學(xué)科帶頭人或名教師。三、工程實(shí)施(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段學(xué)習(xí)縣教育局《提升工程方案》,并結(jié)合我校實(shí)際制定《縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》。召開全體教師會(huì)議,公布學(xué)?!端刭|(zhì)提升工作方案》,統(tǒng)一思想,加強(qiáng)認(rèn)識(shí),提高廣大教師對(duì)《方案》實(shí)施的緊迫感和責(zé)任感。(二)全面實(shí)施階段學(xué)校定理論學(xué)習(xí)月,充分理解《方案》的內(nèi)容,吃透《方案》精神,為有效落實(shí)《方案》奠定基礎(chǔ),要求廣大教師對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施自己的課堂教學(xué),每年四月份由個(gè)人申請(qǐng)各自達(dá)標(biāo)教師的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校組織驗(yàn)收,對(duì)學(xué)校驗(yàn)收合格的教師,推薦上報(bào)教育局,由教育局根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行抽驗(yàn)或逐一驗(yàn)收。(三)全面總結(jié)階段根據(jù)學(xué)校幾年來開展《素質(zhì)提升工作》的情況,進(jìn)行全面、具體、詳細(xì)地總結(jié),對(duì)在《素質(zhì)提升工程》實(shí)施中,涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰,學(xué)校寫出總結(jié)報(bào)告,上報(bào)教育局。四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保教師素質(zhì)工程的落實(shí)。為確保教師素質(zhì)工程的落實(shí),學(xué)校成立由校長任組長的實(shí)施教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)方案的實(shí)施,精心組織,科學(xué)安排,扎實(shí)工作,穩(wěn)步推進(jìn),力爭三至五年的時(shí)間造就一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,為我校的教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三篇:教師素質(zhì)提升工程自查報(bào)告教師素質(zhì)提升工程自查報(bào)告為了切實(shí)做好我校教師素質(zhì)的提升培訓(xùn),提高全校教師的教育素養(yǎng),認(rèn)真扎實(shí)地做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,根據(jù)省《關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》與XX市教育局關(guān)于中小學(xué)教師實(shí)施意見精神,切實(shí)提高“提升工程”培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,通過培訓(xùn)提升教師素質(zhì)。我校根據(jù)上級(jí)要求,有計(jì)劃、有步驟認(rèn)真實(shí)施,現(xiàn)就一年來的培訓(xùn)情況工作作如下總結(jié)。一、學(xué)?;厩闆r我校系九年一貫制學(xué)校,今年,我校撤并了全部的村校,學(xué)校強(qiáng)化管理,著力于校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè),XX年,我校被確認(rèn)為“XX省農(nóng)村示范性”學(xué)校,從XX學(xué)年開始,學(xué)校開始實(shí)施新一輪五年規(guī)劃,提出的目標(biāo)為爭創(chuàng)XX市特色學(xué)校。我校在全市農(nóng)村同類學(xué)校中,是一所具有一定規(guī)模和較好辦學(xué)條件的學(xué)?!,F(xiàn)有教學(xué)班40個(gè),其中小學(xué)教學(xué)班20個(gè),初中教學(xué)班20個(gè),本學(xué)期有在校生 人。在職公辦教師97人,其中專任教師 人,在在職教師中,具有中級(jí)以上職稱教師 人,專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,高標(biāo)率 %,XX年新參加工作的教師4人。在教師素質(zhì)“提升工程”中,參加省級(jí)培訓(xùn)2人,參加XX市級(jí)培訓(xùn)6人。二、教師素質(zhì)“提升工程”的基本做法(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé) 自收到相關(guān)文件開始,學(xué)校就著手準(zhǔn)備本次素質(zhì)提升工程培訓(xùn)的相關(guān)工作,成立了以陳海金校長為組長的“提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,三位副校長為副組長并分管小學(xué)部和初中部的教師培訓(xùn)工作,學(xué)校教導(dǎo)處和政教處具體落實(shí)培訓(xùn)的各項(xiàng)事宜。每個(gè)學(xué)期期初、期中和期末領(lǐng)導(dǎo)小組就提升工程進(jìn)行專門會(huì)議商討如何實(shí)施本次培訓(xùn),將提升工作作為學(xué)校教師培訓(xùn)的一項(xiàng)重要工作來抓。制定了新生學(xué)校素質(zhì)提升工程的三年規(guī)劃,根據(jù)三年規(guī)劃再具體明確每個(gè)的培訓(xùn)計(jì)劃,在校本培訓(xùn)中重點(diǎn)落實(shí)好提升工程校本培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。利用教師會(huì)議向全體教師宣傳本次培訓(xùn)的重要性和務(wù)實(shí)性,使全體教師深刻體會(huì)到本次培訓(xùn)是政府花錢、教師受益的民心工程、實(shí)事工程,從而使全體教師以積極的心態(tài),認(rèn)真的態(tài)度投入到本次培訓(xùn)工作之中。(二)制定獎(jiǎng)懲制度:(1)全體教師必須認(rèn)真聽好輔導(dǎo)課,記好筆記
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