幼兒園大班音樂活動優(yōu)質(zhì)課教案-三只猴子(編輯修改稿)
2024-10-21 10:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識到不管是油墨畫還是其他繪畫形式都是實(shí)施藝術(shù)教育的一種形式，同時(shí)是實(shí)施美育的主要途徑，教師應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，進(jìn)而去促進(jìn)幼兒健全人格的形成。幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵并支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的創(chuàng)作表達(dá)，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。更重要的是教師要避免只僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而去忽視了幼兒在整個藝術(shù)活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。以上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是我在觀摩此次送教下鄉(xiāng)的課程后對其的學(xué)習(xí)及反思。第四篇：幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《三只猴子》及教學(xué)反思《大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《三只猴子》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《三只猴子》含反思！活動設(shè)計(jì)背景《綱要》中提出“要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”。本人選擇大班歌唱活動《三只猴子》，旨在通過這首幽默、詼諧的歌曲，引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)，體驗(yàn)歌唱活動的樂趣。本內(nèi)容以故事形式串聯(lián)整首歌曲，但篇幅較長，不利于記憶，因此確定“理解記憶歌詞，學(xué)唱歌曲”為本次教學(xué)活動的重點(diǎn)，歌曲中“十六分音符”幼兒較難掌握，為本次教學(xué)活動的難點(diǎn)。針對大班幼兒年齡特點(diǎn)，本活動借助圖譜，圖詞結(jié)合，引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞并以游戲的形式始終貫穿教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在自然、輕松的情況下學(xué)唱歌曲，感受歌曲幽默、詼諧的情緒?；顒幽繕?biāo)感受歌曲幽默詼諧的情緒，體驗(yàn)歌唱活動的樂趣。理解記憶歌詞，學(xué)唱歌曲《三只猴子》。有初步的安全意識，懂得不能在高的地方亂跳。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解記憶歌詞，學(xué)唱歌曲”為本次教學(xué)活動的重點(diǎn)，歌曲中“十六分音符”幼兒較難掌握，為本次教學(xué)活動的難點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備三只猴子手偶。歌曲圖譜。歌曲節(jié)奏譜。醫(yī)院標(biāo)志活動過程:一、引發(fā)幼兒參與活動的興趣結(jié)合猴媽媽圖片設(shè)疑引入：它是誰?為什么猴媽媽的表情是生氣的呀?我們一起用自然好聽的歌聲來問問猴媽媽吧!幼兒練聲“小猴媽媽呀 為什么生氣”。二、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律教師范唱歌曲，結(jié)合提問，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里有誰?發(fā)生了什么事情?猴媽媽對小猴說了什么?嘗試用傾聽和拍手的方式重點(diǎn)練習(xí)節(jié)奏型。①感受節(jié)奏(用傾聽的形式引導(dǎo)幼兒感受歌曲節(jié)奏)。②學(xué)習(xí)節(jié)奏(用拍手的方式進(jìn)一步鞏固歌曲節(jié)奏)。(.教案來自:)三、初步學(xué)唱歌曲《三只猴子》(一)借助圖譜，理解記憶歌詞，學(xué)唱歌曲前三段借助指偶表演，感受音樂的詼諧、幽默的情趣。結(jié)合圖譜，自然完整跟唱，學(xué)習(xí)十六分音符的樂句。結(jié)合安全常識，進(jìn)行自我保護(hù)教育。(二)借助圖譜，學(xué)唱歌曲第四段理解、記憶第四段歌詞。學(xué)習(xí)自然完整跟唱。四、游戲：三只猴子個別幼兒示范表演歌曲。集體游戲，以“開救護(hù)車送猴子們?nèi)游镝t(yī)院”的口吻，自然結(jié)束。教學(xué)反思《三只猴子》這首歌曲是由臺灣著名歌星張帝演唱的曲調(diào)進(jìn)行改編的，歌曲幽默詼諧，曲調(diào)活潑，趣味性強(qiáng)，敘述著猴子在床上跳，媽媽焦急的有趣事件，深受孩子所喜愛。歌曲共有四段，曲段中十六分音符XXXX XXXX∣ 的節(jié)奏與部分歌詞的演唱，對于大班幼兒來說有一定難度。因此，我將唱好其中的十六分音符作為本次活動的難點(diǎn)。并通過圖譜、肢體動作、有趣的指偶表演等重點(diǎn)練習(xí)，讓幼兒感受歌曲幽默詼諧的情緒，幫助幼兒記憶歌詞，達(dá)到熟悉歌曲旋律的效果，進(jìn)而學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌唱活動的樂趣。通過教學(xué)，我感受最深的有以下幾方面：深入分析教材和幼兒是組織好歌唱活動的前提。我從歌星張帝的演唱風(fēng)格入手，分析《三只猴子》
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