【文章內(nèi)容簡介】 身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。主持人1：現(xiàn)在校園文化對(duì)我們有引導(dǎo)和指向的作用，廉政文化進(jìn)入校園可以給我們的成長創(chuàng)造一種廉潔自律的氛圍，我們?cè)谶@樣的環(huán)境里成長著，我們是快樂的。請(qǐng)看以下ppt。主持人2：對(duì)，廉政文化不只是官員們的事情，也不只是領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別的事情，更是我們大學(xué)生的事情。主持人1：現(xiàn)在是否很多人還不清楚也不確定，為什么廉政會(huì)涉及到我們這些大學(xué)生的校園生活，請(qǐng)看下一張ppt，何為“廉”？主持人2：同學(xué)看完何為“廉”之后還有沒有一些其他的見解？請(qǐng)舉手發(fā)言。主持人1：剛才幾位同學(xué)都有自己不同的見解，說得很好。那下面就看看古往今來一些廉政的人物和事跡。主持人2：“狄仁杰” “包拯 ”和周總理都是我們學(xué)習(xí)的典范，不要以為他們都是官員，都是領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)他們從小就已經(jīng)樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀，所以才能有今天的成就。主持人1：是的，接下來我為大家講一則小故事：明朝時(shí)，嘉興知府楊繼宗清廉自守，深得民心。一次，一名太監(jiān)經(jīng)過這里，向他索要賄賂，他打開府庫，說：“錢都在這兒，隨你來拿，不過你要給我領(lǐng)取庫金的官府印券?！碧O(jiān)怏怏走了，回京后，在明英宗面前中傷他。英宗問道：“你說的莫非是不私一 錢的太守楊繼宗嗎？”太監(jiān)聽后，再也不敢說楊繼宗的壞話了。主持人2：在我們時(shí)代還沒有發(fā)展到現(xiàn)在的時(shí)候，古時(shí)候就已經(jīng)有這種廉政的風(fēng)氣，現(xiàn)在我們科技日益增進(jìn)，我們反而要不斷回顧古時(shí)候。畢竟社會(huì)不是一個(gè)人組成，人人有自己的想法，同學(xué)們看了以下的漫畫，請(qǐng)想想對(duì)我們大學(xué)生有什么啟示？請(qǐng)積極發(fā)言自己的觀點(diǎn)。主持人1：廉政之風(fēng)不僅進(jìn)入校園，更是進(jìn)入了我們每一個(gè)人的生活中，廉政班級(jí)之風(fēng)，已經(jīng)席卷09初教一班。不過，我們現(xiàn)在要面對(duì)的是：如何在班級(jí)里面更好的推行廉政之風(fēng)。請(qǐng)問同學(xué)們有什么好的建議？請(qǐng)討論一下，積極發(fā)言。主持人2：樹立正確的人生觀，價(jià)值觀是我們大學(xué)生現(xiàn)在要明確的事情，下面請(qǐng)看看其他一些大學(xué)生如何用自己的生命詮釋自己的人生觀，價(jià)值觀的。主持人1：看了視頻后，我們要深思。別人用自己的生命去傳承了另一個(gè)生命，別人用生命告訴我們，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，但人一定要有愛。主持人2：同學(xué)們聽了很多關(guān)于廉政文化，也學(xué)到了許多廉政文化的知識(shí)，漸漸明確了自己的人生觀，價(jià)值觀，下面請(qǐng)看看一些廉政之風(fēng)的名言名句。有助于同學(xué)們?cè)跇淞⒆约旱娜松^，價(jià)值觀起著警示的作用，也為你的以后的路指明了剛正不阿的態(tài)度。主持人1：班會(huì)即將結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀八榮八恥，也希望我們?cè)谧拿恳晃淮髮W(xué)生能在這次班會(huì)上學(xué)到新的知識(shí)，也給你們?cè)谖磥淼穆飞现该髁朔较?。主持?：（讀完）班會(huì)結(jié)束，謝謝大家。五、請(qǐng)老師老師總結(jié)。篇二：廉潔主題班會(huì)教案主題班會(huì)教案：廉潔文化進(jìn)校園一、活動(dòng)目的：讓學(xué)生明確腐敗行為不僅給國家、社會(huì)、家庭帶來嚴(yán)重的危害，而且已經(jīng)滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長。弘揚(yáng)廉潔自律的民族精神，讓我們學(xué)生懂得從我做起，樹立對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任感和遵紀(jì)守法的意識(shí)，正確處理個(gè)人利益與社會(huì)、國家利益的關(guān)系，將廉潔作為一生的操守，自強(qiáng)不息、奮斗不止。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生誠信、守法、奉獻(xiàn)、自強(qiáng)精神的培養(yǎng)二、教育重點(diǎn)難點(diǎn)：通過正反事例，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，將廉潔作為優(yōu)秀的道德品質(zhì)，以此約束自己。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：要求學(xué)生查閱資料，了解廉潔的含義、古今中外關(guān)于廉潔的感人故事、關(guān)于廉潔的名言警句、國內(nèi)改革開放后的腐敗大案。以班級(jí)為單位排練有關(guān)文藝節(jié)目。四、活動(dòng)過程：主持人：我們今天的班會(huì)是廉潔文化進(jìn)校園系列活動(dòng)中的一部分，我們班會(huì)的主題是《激濁揚(yáng)清，自強(qiáng)不息》。下面讓我們從這樣一個(gè)“宮燈”說起——一、從宮燈說起主持人1：請(qǐng)同學(xué)們看這些馬路邊上樣式特別的路燈———“宮燈”，這些“宮燈”是蘇州為迎接2004“世界遺產(chǎn)大會(huì)”而進(jìn)行城區(qū)改造的一部分，僅這些宮燈讓人足以看到蘇州的雅致。主持人２：但是，據(jù)說，每個(gè)“宮燈”的造價(jià)都在萬元以上。據(jù)調(diào)查，這個(gè)價(jià)格要比實(shí)際造價(jià)高出十幾倍，而蘇州城區(qū)，共添置了1617套這樣的“宮燈”。蘇州人太富了嗎？顯然還沒到那程度。為什么有關(guān)部門要花10多倍的價(jià)格修建路燈？這樣做會(huì)有什么危害？ 學(xué)生自編小品：都是“宮燈”惹的禍。（從高價(jià)“宮燈”揭示腐敗行為，既而闡述腐敗對(duì)國家，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化三個(gè)方面危害，配上ppt背景圖片）主持人１：小小的一盞宮燈，卻反映了一個(gè)大問題——腐敗。這些年來，我國查出了許多腐敗大案，請(qǐng)看《新聞?wù){(diào)查》（由學(xué)生在收集材料的基礎(chǔ)上，簡述近幾年發(fā)生的腐敗大案及危害。每個(gè)案子配上觸目驚心的ppt背景圖片）主持人２：腐敗如同一顆毒瘤，破壞著社會(huì)的和諧，已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)峻的問題，請(qǐng)聽我們學(xué)生的小調(diào)查報(bào)告《你我看腐敗》（調(diào)查報(bào)告涉及群眾對(duì)腐敗行為的危害性的認(rèn)識(shí)；對(duì)腐敗行為的憎惡程度；認(rèn)為腐敗行為發(fā)生的嚴(yán)重程度；中學(xué)生對(duì)腐敗行為的認(rèn)識(shí)；中學(xué)生在學(xué)校是否有交際缺失誠信、學(xué)生干部假公濟(jì)私、給老師請(qǐng)客送禮等現(xiàn)象；中學(xué)生對(duì)廉潔英雄人物的認(rèn)識(shí)；中學(xué)生對(duì)應(yīng)具備的廉潔行為的認(rèn)識(shí)等方面調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，并得出結(jié)論，展示反腐任務(wù)的艱巨性及對(duì)中學(xué)生進(jìn)行反腐倡廉教育的必要性。）主持人１：為了百姓的幸福、社會(huì)的和諧、國家的利益，為了我們的下一代的健康成長，需要我們——激濁揚(yáng)清，向腐敗宣戰(zhàn)。請(qǐng)聽歌曲《廉潔歌》（配合ppt背景、音樂）二、榜樣的力量主持人２：值得慶幸的是，在這一小部分為了個(gè)人的私利，給國家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成損失的同時(shí)，牛玉儒、任長霞、梁雨潤、張建國??一個(gè)個(gè)普通而響亮的名字在神州大地傳送著，也在大江南北掀起了一次又一次的感動(dòng)的熱潮，他們那震撼人心的動(dòng)人事跡，高揚(yáng)著一身正氣和民族精神。請(qǐng)聽詩歌朗誦《任長霞》。（配合ppt背景、音樂）主持人１：任長霞的這種一心為民，立黨為公的精神正是人民、社會(huì)、國家所需要的精神，華西村的吳仁寶同樣精彩的在他的崗位上演繹著英雄本色，請(qǐng)聽故事《吳仁寶的本色》。（配合ppt背景）三、我們的選擇與思考主持人２：上下五千年，五千年的文明中，從來都沒少過克己奉公，一心為民的中華好兒女，廉潔自律是我們永不褪色的民族精神。主持人１：面對(duì)前路，你選擇怎樣的人生？是希望在人民的掌聲與贊賞聲中闊步向前，還是希望在內(nèi)心的惶恐內(nèi)疚和人民的責(zé)罵聲中，蹣跚向前，甚至拖著手銬被關(guān)進(jìn)牢獄呢？同學(xué)們，我們?cè)撨x擇哪一種呢？（學(xué)生齊回答）主持人２：面對(duì)選擇，她該怎么辦呢？請(qǐng)你幫她出出主意。（由學(xué)生表演出一位學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌献詈玫陌喔刹?，面?duì)同桌同學(xué)的給她種種小實(shí)惠以要求該女生對(duì)他特殊照顧，該女生動(dòng)搖了。她該怎么辦部分，由學(xué)生分組abc分別表演不同的的選擇，由學(xué)生認(rèn)可可行做法并簡述理由。）主持人１：很高興大家都作出了對(duì)別人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的選擇結(jié)果，當(dāng)然我們知道，作為中學(xué)生要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，做到廉潔守法，以便將來在人民的掌聲與贊賞聲中闊步向前，還需要做許多。那么，你認(rèn)為，我們中學(xué)生還該做到哪些，請(qǐng)各抒發(fā)己見。（事前安排學(xué)生思考這個(gè)問題，分成六個(gè)小組討論，其中專門安排一組學(xué)生搜集在全球政府廉潔程度排行中居前幾位國家的做法對(duì)我們學(xué)生的啟示。學(xué)生可從下列角度思考，如：樹立理想、正確的價(jià)值觀；不走老師、學(xué)校的后門；不攀比吃穿等物質(zhì)條件；遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法；自覺抵制不良誘惑，追求科學(xué)、健康、幸福的學(xué)生生活；自強(qiáng)不息、奮斗不止等等，并簡述理由。）四、我們的誓言主持人２：今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁，國家的未來靠我們撐起。主持人１：所以當(dāng)我們?nèi)伍L霞同志“立警為公、執(zhí)法為民”、吳仁寶的本色“一心為民的好村官”、牛玉儒“燃燒自己 照亮大家”、馬祖光“淡泊名利 甘為人梯” 等用生命書寫的忠誠 的可貴精神所感動(dòng)時(shí)，我們更應(yīng)該從我們做起，從小事做起，遵紀(jì)守法，廉潔自律，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，為了個(gè)人的理想，為了祖國的富強(qiáng)而奮斗終身。主持人1：結(jié)合剛才我們的討論，在這里，我們莊嚴(yán)的立下我們的誓言《廉潔——我一生的操守》。（制作成ppt同學(xué)一起宣誓）主持人２：為了更好的培養(yǎng)我們從小廉潔自律，自強(qiáng)不息，我們查找了相關(guān)資料，自寫了廉潔格言警示自己。請(qǐng)?jiān)谧睦蠋熥髟u(píng)委，評(píng)出本班最好的三條自寫格言。（打開班級(jí)主頁，每組寫３條格言，共２１條。當(dāng)場(chǎng)大聲讀出最好的三條自寫格言，并用掌聲表揚(yáng)。）主持人１：我們的主題班會(huì)已接近尾聲，下面請(qǐng)老師為我們的活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)。五、德育處老師總結(jié)：看著同學(xué)寫下的莊嚴(yán)誓言，聆聽同學(xué)們感人的肺腑之言，我感慨萬千。一個(gè)貪官的腐敗阻擋不了一個(gè)國家、一個(gè)民族的發(fā)展，但是，作為一個(gè)民族振興的大廈——社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的根基——我們?cè)谧奈磥砩鐣?huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的接班人，如果從小就被腐敗的思想所腐蝕，那么倒塌便是一個(gè)民族，一個(gè)國家。我們?cè)敢鈫?！愿我們激濁揚(yáng)清，自強(qiáng)不息，為著我們的理想，為著祖國的未來而嚴(yán)格自律、奮斗不止！篇三：廉潔主題班會(huì)報(bào)告廉潔主題班會(huì)總結(jié)時(shí)間：2010,10,22，下午2:003：00 地點(diǎn)：教四c311 舉辦方：中國礦業(yè)大學(xué) 信電09—9班形式：以“廉潔主要靠自律還是他律”為辯題的辯論會(huì) 參與人員：主席姚超一，畢士凡正方辯手沈勝強(qiáng)，丁政，邵馨逸，官張敏 反方辯手嚴(yán)哲，孫亞，趙強(qiáng)，于樂 評(píng)委李瀚林，李晉齊，王曉瑞，仲小丹 計(jì)時(shí)員羅魁攝影周秋言，章海軍提問觀眾焦?jié)?，張培全?8名同學(xué)全員到場(chǎng)，進(jìn)行了精彩的互動(dòng)環(huán)節(jié)，同時(shí)也給予了精彩的點(diǎn)評(píng)辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執(zhí)行）： 隊(duì)員入場(chǎng)為了圓滿完成這次辯論賽，雙方辯友早早的就開始在賽場(chǎng)等候，反方辯手尤其積極，拿著稿，托著腮，認(rèn)認(rèn)真真的提前是自己進(jìn)入狀態(tài)，以便能夠辯得對(duì)手措手不及。當(dāng)然正方選手也不示弱，這個(gè)上百度，那個(gè)默默的沉思著，一面想著怎樣完美的闡述自己的觀點(diǎn)，一面又在心中嘀咕難倒對(duì)手的潛臺(tái)詞。主席緩緩地走向講臺(tái)中央，雙方選手在觀眾的千呼萬喚中進(jìn)入到自己的場(chǎng)地。主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)主持人首先言簡意賅的講了兩個(gè)小故事，一個(gè)是清正廉潔的好官丁文江，一個(gè)是遺臭萬年的貪官陳良宇，雙方辯手迅速的被帶到廉潔的語境之中。接著主持人自然而然的將本次的辯題過渡出來廉潔主要靠自律還是他律，正方辯題“廉潔主要靠自律”，反方辯題“廉潔主要靠他律”。主持人介紹參賽隊(duì)員正方辯手沈勝強(qiáng)，丁政，邵馨逸，官張敏反方辯手嚴(yán)哲，孫亞，趙強(qiáng)，于樂 主持人介紹評(píng)委評(píng)委李瀚林，李晉齊，王曉瑞，仲小丹 主持人介紹比賽程序（1）、正方一辯發(fā)言 3分（2）、反方一辯發(fā)言 3分（3）、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30 秒（每個(gè)提問不超過10秒）(4)、反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30 秒（每次回答不超過20秒）(5)、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30秒（6）、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分 30秒（7）、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分（8）、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分（9）、自由辯論（正方先開始）10分鐘（雙方各5分鐘）（10）、觀眾向反方提問一個(gè)問題 回答時(shí)間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答（11）、觀眾向正方提問一個(gè)問題 回答時(shí)間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答（12）、觀眾向反方提問一個(gè)問題 回答時(shí)間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答（13）、觀眾向正方提問一個(gè)問題 回答時(shí)間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答(14)、反方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘 主持人宣布比賽開始(計(jì)時(shí)員開始計(jì)時(shí))辯論會(huì)期間，辯手們唇槍舌戰(zhàn)，堅(jiān)守著各方的觀點(diǎn)，引用古今中華的大量實(shí)例。正方主要從自律的概念，本質(zhì)方面闡述他方的觀點(diǎn)“廉潔主要靠自律”。舉例，一朝為官的紀(jì)曉嵐與和珅，受到大清王朝相同的法律約束，但是正是由于他們自律性的大相徑庭使他們產(chǎn)生了完全不同的價(jià)值觀，人生觀，一個(gè)廉潔一生，一個(gè)兩次鋃鐺入獄。反方主要從教育，法律等客觀性的角度闡述“廉潔主要靠他律”，舉出法治社會(huì)的一系列維護(hù)社會(huì)安寧的法律法規(guī)，《中國紀(jì)律處分條例》等。接著又延伸到教育對(duì)一個(gè)人人格，修養(yǎng)的不可缺失性。雙方辯論十分激烈，觀眾也大呼過癮，積極的參與到觀眾提問環(huán)節(jié)。辯論結(jié)束后評(píng)委評(píng)議評(píng)委團(tuán)進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?，給予了雙方客觀準(zhǔn)確的評(píng)判。去掉一個(gè)最低分，一個(gè)最高分，最后正方辯手得分283分，反方辯手得分285分，反方小勝正方?！白罴艳q手”的榮譽(yù)稱號(hào)授予正方四辯官張敏。評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)此場(chǎng)比賽評(píng)委代表王曉瑞從雙方的辯論角度，服裝，禮儀，團(tuán)隊(duì)合作方面給予了點(diǎn)評(píng)，贏得了觀眾及選手的陣陣掌聲。主持人宣布比賽結(jié)果反方辯手為本次辯論賽的冠軍方，正方辯手以微弱差距屈居榜眼。同時(shí)給予正方四辯官張敏最佳辯手獎(jiǎng)。冠軍一方最佳辯手官張敏頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)篇四：廉潔教育主題班會(huì)5篇“ 勿以善小而不為 勿以惡小而為之”班會(huì)記錄班會(huì)主題：廉潔教育班會(huì)時(shí)間：2014年3月 4日班會(huì)地點(diǎn)：九（1）班教室主持人 ：班主任記錄人 ：班長班會(huì)目的：任何人的心靈都是一個(gè)善惡對(duì)峙的世界，人生的每一步都面臨著和惡的抉擇。生活既是人們學(xué)習(xí)善的過程，也是人們運(yùn)用善惡觀念來評(píng)價(jià)自己和他人行為的過程。因此，通過活動(dòng)使同學(xué)們能在日常生活中自覺做到抑惡揚(yáng)善，主動(dòng)追求至善的人生境界。班會(huì)過程：（一）主持人宣布活動(dòng)開始，并引出活動(dòng)的主題。（2分鐘）主持人：善和惡是社會(huì)生活中，人們對(duì)復(fù)雜的社會(huì)道德現(xiàn)象和道德關(guān)系的反映，也是人們對(duì)社會(huì)道德和個(gè)人道德狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的方式，以此來指導(dǎo)人們的道德行為。善惡觀是人們對(duì)善惡總體上的認(rèn)識(shí)，它包括什么是善，什么是惡，如何進(jìn)行善惡評(píng)價(jià)，如何棄惡揚(yáng)善，追求至善的人生境界。（二）通過聽故事和演小品認(rèn)識(shí)什么是善，什么是惡（15分鐘）聽兩位同學(xué)講故事：善的故事：《海瑞的故事》惡的故事：《貪官成克杰的反省》欣賞小品：善的小品：《小玲的一天》演繹扶老人下樓、拾金不昧，讓座三件事； 惡的小品：《電影院里》演繹兩位同學(xué)看電影時(shí)的不文明行為。主持人總結(jié)：原來，善是指符合一定的道德原則和道德規(guī)范的思想觀念、行為和事件；而惡則指違背一定的道德原則和道德規(guī)范的思想觀念、行為和事件。那么，為什么善就好，惡就不