【正文】 議，總理說：“只要我當總理，會議廳就不準裝修。4）.周恩來總理的衣服周總理的一件睡衣穿了二十多年，破了補，補了再補(有許多補丁)，已經磨得無絨了仍舍不得丟棄。如果我接受了您 的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物。到羊續(xù)府上，焦儉剛說明來意。府丞焦儉，是他的下級，為人也很正派，與羊續(xù)關系很好，他看自己的上級生活太清苦了，他聽說羊續(xù)喜歡吃生魚，就買一條魚送給羊續(xù)。我們要大力弘揚我們民族固有的清正廉潔的傳統(tǒng)美德，提倡廉潔自律，秉公辦事，不徇私情，不謀私利，清白做人的精神。教輔準備：ppt課件 網絡 活動課時：一課時活動過程一、認識廉潔的內涵。評委代表點評此場比賽評委代表王曉瑞從雙方的辯論角度，服裝，禮儀，團隊合作方面給予了點評，贏得了觀眾及選手的陣陣掌聲。雙方辯論十分激烈，觀眾也大呼過癮，積極的參與到觀眾提問環(huán)節(jié)。正方主要從自律的概念，本質方面闡述他方的觀點“廉潔主要靠自律”。主席緩緩地走向講臺中央，雙方選手在觀眾的千呼萬喚中進入到自己的場地。五、德育處老師總結：看著同學寫下的莊嚴誓言，聆聽同學們感人的肺腑之言，我感慨萬千。請在座的老師作評委，評出本班最好的三條自寫格言。）四、我們的誓言主持人２：今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁，國家的未來靠我們撐起。）主持人１：很高興大家都作出了對別人負責、對自己負責的選擇結果，當然我們知道，作為中學生要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，做到廉潔守法，以便將來在人民的掌聲與贊賞聲中闊步向前，還需要做許多。（配合ppt背景）三、我們的選擇與思考主持人２：上下五千年，五千年的文明中，從來都沒少過克己奉公，一心為民的中華好兒女，廉潔自律是我們永不褪色的民族精神。）主持人１：為了百姓的幸福、社會的和諧、國家的利益，為了我們的下一代的健康成長，需要我們——激濁揚清，向腐敗宣戰(zhàn)。為什么有關部門要花10多倍的價格修建路燈？這樣做會有什么危害？ 學生自編小品：都是“宮燈”惹的禍。下面讓我們從這樣一個“宮燈”說起——一、從宮燈說起主持人1：請同學們看這些馬路邊上樣式特別的路燈———“宮燈”，這些“宮燈”是蘇州為迎接2004“世界遺產大會”而進行城區(qū)改造的一部分，僅這些宮燈讓人足以看到蘇州的雅致。強化對學生誠信、守法、奉獻、自強精神的培養(yǎng)二、教育重點難點：通過正反事例，觸動學生的心靈，將廉潔作為優(yōu)秀的道德品質，以此約束自己。主持人2：（讀完）班會結束，謝謝大家。別人用自己的生命去傳承了另一個生命，別人用生命告訴我們，社會是現(xiàn)實的，但人一定要有愛。不過，我們現(xiàn)在要面對的是：如何在班級里面更好的推行廉政之風。英宗問道：“你說的莫非是不私一 錢的太守楊繼宗嗎？”太監(jiān)聽后，再也不敢說楊繼宗的壞話了。主持人2：“狄仁杰” “包拯 ”和周總理都是我們學習的典范，不要以為他們都是官員，都是領導，其實他們從小就已經樹立了正確的人生觀，價值觀，所以才能有今天的成就。主持人2：對，廉政文化不只是官員們的事情，也不只是領導級別的事情，更是我們大學生的事情。現(xiàn)在班會正式開始。2．以故事的形式帶領同學向廉正之風學習，并深切到實際生活和學習上。第一篇：廉潔主題班會PPT篇一：廉政主題班會主題：“廉政文化進校園，八榮八恥入我心”一、活動目標：提高大學生的道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀，人生觀，世界觀。3．朗讀一些名言名句，對知識以及做人起到警示的作用。主持人2：大學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今后從政、經商還是從事其他職業(yè)，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。主持人1：現(xiàn)在是否很多人還不清楚也不確定，為什么廉政會涉及到我們這些大學生的校園生活，請看下一張ppt，何為“廉”？主持人2：同學看完何為“廉”之后還有沒有一些其他的見解？請舉手發(fā)言。主持人1：是的，接下來我為大家講一則小故事：明朝時，嘉興知府楊繼宗清廉自守，深得民心。主持人2：在我們時代還沒有發(fā)展到現(xiàn)在的時候，古時候就已經有這種廉政的風氣，現(xiàn)在我們科技日益增進，我們反而要不斷回顧古時候。請問同學們有什么好的建議？請討論一下，積極發(fā)言。主持人2：同學們聽了很多關于廉政文化，也學到了許多廉政文化的知識，漸漸明確了自己的人生觀，價值觀，下面請看看一些廉政之風的名言名句。五、請老師老師總結。三、活動準備：要求學生查閱資料，了解廉潔的含義、古今中外關于廉潔的感人故事、關于廉潔的名言警句、國內改革開放后的腐敗大案。主持人２：但是，據說，每個“宮燈”的造價都在萬元以上。（從高價“宮燈”揭示腐敗行為，既而闡述腐敗對國家，對社會的經濟、政治、文化三個方面危害，配上ppt背景圖片）主持人１：小小的一盞宮燈，卻反映了一個大問題——腐敗。請聽歌曲《廉潔歌》（配合ppt背景、音樂）二、榜樣的力量主持人２：值得慶幸的是，在這一小部分為了個人的私利，給國家和人民生命財產造成損失的同時，牛玉儒、任長霞、梁雨潤、張建國??一個個普通而響亮的名字在神州大地傳送著，也在大江南北掀起了一次又一次的感動的熱潮，他們那震撼人心的動人事跡，高揚著一身正氣和民族精神。主持人１：面對前路，你選擇怎樣的人生？是希望在人民的掌聲與贊賞聲中闊步向前，還是希望在內心的惶恐內疚和人民的責罵聲中，蹣跚向前，甚至拖著手銬被關進牢獄呢？同學們，我們該選擇哪一種呢？（學生齊回答）主持人２：面對選擇，她該怎么辦呢？請你幫她出出主意。那么，你認為，我們中學生還該做到哪些，請各抒發(fā)己見。主持人１：所以當我們任長霞同志“立警為公、執(zhí)法為民”、吳仁寶的本色“一心為民的好村官”、牛玉儒“燃燒自己 照亮大家”、馬祖光“淡泊名利 甘為人梯” 等用生命書寫的忠誠 的可貴精神所感動時，我們更應該從我們做起，從小事做起，遵紀守法，廉潔自律，努力學習，自強不息，為了個人的理想，為了祖國的富強而奮斗終身。（打開班級主頁，每組寫３條格言，共２１條。一個貪官的腐敗阻擋不了一個國家、一個民族的發(fā)展，但是，作為一個民族振興的大廈——社會主義經濟建設的根基——我們在座的未來社會主義經濟建設的接班人，如果從小就被腐敗的思想所腐蝕，那么倒塌便是一個民族，一個國家。主持人介紹參賽隊及其所持立場主持人首先言簡意賅的講了兩個小故事，一個是清正廉潔的好官丁文江，一個是遺臭萬年的貪官陳良宇，雙方辯手迅速的被帶到廉潔的語境之中。舉例，一朝為官的紀曉嵐與和珅，受到大清王朝相同的法律約束，但是正是由于他們自律性的大相徑庭使他們產生了完全不同的價值觀，人生觀，一個廉潔一生，一個兩次鋃鐺入獄。辯論結束后評委評議評委團進行了嚴謹的分析，給予了雙方客觀準確的評判。主持人宣布比賽結果反方辯手為本次辯論賽的冠軍方，正方辯手以微弱差距屈居榜眼。不損公肥私；不貪污。二、學習幾個廉潔小故事1）.羊續(xù)懸魚東漢時，南陽太守羊續(xù)，他憎惡當時官僚權貴的貪污腐敗，奢侈鋪張。焦儉怕羊續(xù)拒收，就笑著說：“大人到南陽時間不長，可能不知這就是此地有名的‘三月望餉鯉魚’所以我特意買一條送給您，平時您把我當作兄弟，所以這條魚只是小弟對兄長的一點敬意，您知道的，我絕非阿諛逢迎之輩，因此，務請筆納！”羊續(xù)見焦儉這么說，覺得不收下倒是見外了，于是笑著說：“既然如此，恭敬不如從命。羊續(xù)便指著那條枯干了的“三月望餉鯉魚”，說：“你去年送的還在這里呢！”焦儉愣住了，搖搖頭嘆口氣，帶著活魚走了。倒不如我們各有其寶呢？3）.楊震拒金東漢時，楊震在赴任途中經過昌邑時，昌邑縣令王密山來拜訪他，并懷金十 斤相贈。一件襯衣已經舊得換了袖口領子，一件衣服補得顏色已經不一了，他在穿，當別人要求他換新的時候，他總是說：“舊的可以穿。”1959年，在大躍進的氣氛下，水利部未經報告請示，在密云水庫附近興建一座水利建設成就展覽館。如果按現(xiàn)在某些干部的想法，總理既未嚴厲批評，又未責成處理，既無紀委處分的威懾，更無丟官的危險，完全可以蒙混過關。這位模范干部收留了三個震災中認識的孤兒。由于看病，妻子將返程的路費花光，只好向孔繁森要錢，他東挪西借才勉強湊了500元，而回程機票當時是每個人800元。他給群眾買藥，扶貧濟困時出手大方，少則百十元錢，多則上千元。，鳥為秕谷落網。t《有關高利貸的談話》貪心的人想把什么都弄到手，結果什么都失掉了。崇尚廉潔應包括理想、道德、勞動、遵紀守法、誠實守信、自尊自愛、廉潔奉公等內容。五、總結，下課 篇五：清正廉潔主題班會0 清正廉潔主題班會策劃與總結班級：工商1102 清正廉潔活動策劃書一、活動背景：按照教育部辦公廳《關于在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》，突出對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，嚴肅懲治各種不正之風、違紀違法行為，用行之有效的教育手段來激濁揚清，提高師生對腐敗的認識、對黨和政府的信任及對倫理道德的評判標準；要堅持廉政文化建設與黨員先進性教育相結合、與校園文化建設相結合、與黨風行風師風建設相結合、與學校素質教育相結合，注重教育的多層性、針對性和實效性，不斷樹立黨員干部和廣大師生“崇廉尚潔”的思想道德觀，促進校風、教風、學風的根本好轉，建立“廉潔從政、誠信守法”的良好風尚。通過廉潔文化的研究，形成系統(tǒng)的廉潔文化理論，用以指導廉潔文化建設的實踐，推動廉潔文化建設良性發(fā)展。教育活動要緊扣五項主要內容，即以胸懷大志，為民為公為主要內容的理想信念教育；以誠信、責任、正直為主要內容的道德品質教育；以清廉、節(jié)儉、自律為主要內容的傳統(tǒng)美德教育；以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育；以規(guī)則、程序、公平為主要內容的監(jiān)督意識教育，通過學科中滲透、活動中體驗、閱讀中領悟、生活中體驗等四條途徑，使學生接受廉政文化的熏陶，從小培養(yǎng)尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感，樹立做人誠實、做事清廉交友守法的態(tài)度與價值觀。讓同學們認識到廉潔的內涵：不損公肥私；不貪污廉潔自律，秉公辦事，不徇私情，不謀私利，清白做人。首先是袁祥 他的發(fā)言稿是《羊續(xù)懸魚》東漢時，南陽太守羊續(xù)，他憎惡當時官僚權貴的貪污腐敗，奢侈鋪張。焦儉怕羊續(xù)拒收，就笑著說：“大人到南陽時間不長，可能不知這就是此地有名的‘三月望餉鯉魚’所以我特意買一條送給您，平時您把我當作兄弟，所以這條魚只是小弟對兄長的一點敬意，您知道的，我絕非阿諛逢迎之輩，因此，務請筆納！”羊續(xù)見焦儉這么說，覺得不收下倒是見外了，于是笑著說：“既然如此，恭敬不如從命。羊續(xù)便指著那條枯干了的“三月望餉鯉魚”，說：“你年廣泛送的還在這里呢！”焦儉愣住了，搖搖頭嘆口氣，帶著活魚走了。倒不如我們各有其寶接著是張仁貴 題目是《楊震拒金》父子清廉三國時,胡質在魏國任州郡長官近三年,死后家無余財,只有朝廷賞賜的衣服和數箱書籍而已。胡威跪在父親面前說:“爹爹為官一向清正,不知此絹從何而來?”胡質說：“吾兒不必懷疑，此絹是我的俸祿所余。入晉以后，晉武帝接見了他。這位模范干部收留了三個震災中認識的孤兒。由于看病，妻子將返程的路費花光，只好向孔繁森要錢，他東挪西借才勉強湊了500元，而回程機票當時是每個人800元。他給群眾買藥，扶貧濟困時出手大方，少則百十元錢，多則上千元。”“只要我當總理，會議廳就不準裝修。有一天，在西花廳開會，總理突然轉過頭向水利部副部長錢正英說：“錢正英，賀老總告訴我，你們在密云水庫那里修建一個相當高級的樓，有沒有這回事？”錢答：“有，是一座水利展覽館。但在周總理偉大人格的感召下，錢回部后，立即在黨組會上作了傳達。2．以故事的形式帶領同學向廉正之風學習，并深切到實際生活和學習上。現(xiàn)在班會正式開始。主持人2：對，廉政文化不只是官員們的事情，也不只是領導級別的事情，更是我們大學生的事情。主持人2：“狄仁杰” “包拯 ”和周總理都是我們學習的典范，不要以為他們都是官員，都是領導，其實他們從小就已經樹立了正確的人生觀，價值觀，所以才能有今天的成就。英宗問道：“你說的莫非是不私一 錢的太守楊繼宗嗎？”太監(jiān)聽后，再也不敢說楊繼宗的壞話了。不過，我們現(xiàn)在要面對的是：如何在班級里面更好的推行廉政之風。別人用自己的生命去傳承了另一個生命，別人用生命告訴我們，社會是現(xiàn)實的，但人一定要有愛。主持人2：（讀完）班會結束，謝謝大家。強化對學生誠信、守法、奉獻、自強精神的培養(yǎng)二、教育重點難點：通過正反事例，觸動學生的心靈，將廉潔作為優(yōu)秀的道德品質，以此約束自己。下面讓我們從這樣一個“宮燈”說起——一、從宮燈說起主持人1：請同學們看這些馬路邊上樣式特別的路燈———“宮燈”，這些“宮燈”是蘇州為迎接2004“世界遺產大會”而進行城區(qū)改造的一部分，僅這些宮燈讓人足以看到蘇州的雅致。為什么有關部門要花10多倍的價格修建路燈？這樣做會有什么危害？ 學生自編小品：都是“宮燈”惹的禍。）主持人１：為了百姓的幸福、社會的和諧、國家的利益，為了我們的下一代的健康成長，需要我們——激濁揚清，向腐敗宣戰(zhàn)。（配合ppt背景）三、我們的選擇與思考主持人２：上下五千年，五千年的文明中，從來都沒少過克己奉公，一心為民的中華好兒女，廉潔自律是我們永不褪色的民族精神。）主持人１：很高興大家都作出了對別人負責、對自己負責的選擇結果，當然我們知道，作為中學生要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，做到廉潔守法，以便將來在人民的掌聲與贊賞聲中闊步向前，還需要做許多。）四、我們的誓言主持人２：今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁，國家的未來靠我們撐起。請在座的老師作評委，評出本班最好的三條自寫格言。五、德育處老師總結：看著同學寫下的莊嚴誓言，聆聽同學們感人的肺腑之言，我感慨萬千。主席緩緩地走向講臺中央，雙方選手在觀眾的千呼萬喚中進入到自己的場地。正方主要從自律的概念，本質方面闡述他方的觀點“廉潔主要靠自律”。雙方辯論十分激烈，觀眾也大呼過癮，積極的參與到觀眾提問環(huán)節(jié)。評委代表點評此場比賽評委代表王曉瑞從雙方的辯論角度，服裝，禮儀，團隊合作方面給予了點評，贏得了觀眾及選手的陣陣掌聲。生活既是人們學習善的過程，也是人們運用善惡觀念來評價自己和他人行為的過程。善惡觀是人們對善惡總體上的認識，它包括