幼兒園應(yīng)急疏散演練活動(dòng)方案5篇范例(編輯修改稿)
2025-10-21 10:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 帶領(lǐng)下，全班幼兒一齊有序行動(dòng)，與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時(shí)傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；年小體弱或殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方，震后有秩序地撤離。，疏散時(shí)各班成兩路縱隊(duì)，以免碰撞、擁擠、踩傷。，不得擅離崗位，有秩序?qū)⒂變撼冯x到操場(chǎng)。，要迅速，要有秩序進(jìn)行，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。，幼兒要蹲下，保護(hù)頭部。演練結(jié)束后，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向園長(zhǎng)報(bào)告。(三)、演練對(duì)象及時(shí)間：演練對(duì)象：全體幼兒園師生演練時(shí)間：2016年9月19日二、組織建立抗災(zāi)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織。(一)、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)組 長(zhǎng)： 園長(zhǎng)(負(fù)全責(zé))副組長(zhǎng)： 副園長(zhǎng)(配合組長(zhǎng)負(fù)全責(zé))成 員：全體幼兒教師職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組成員督促檢查所負(fù)責(zé)區(qū)域師生的活動(dòng)情況，及時(shí)處理突發(fā)事件。信號(hào)員：體育教師吹哨。(二)、教室內(nèi)指導(dǎo)組：各班班主任職責(zé)：先進(jìn)行消防演練，結(jié)束后，幼兒返回教室，再進(jìn)行地震演練?！暗卣鹁瘓?bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正幼兒不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”即幼兒園操場(chǎng)；班 主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。(三)、疏散線路沿線工作組各疏散線路的教師安排如下：從東大門撤離：小班班主任 從西大門撤離：中班班主任從西大門撤離：大班班主任疏散組職責(zé)：合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。處理幼兒疏散過程中的突發(fā)事件。(四)、安全地帶組職責(zé)：組織各個(gè)班疏散出來的幼兒隊(duì)伍有秩序地集合。五、演練程序(一)、啟動(dòng)程序：組長(zhǎng)發(fā)出準(zhǔn)備口令，請(qǐng)班主任做好演練前的準(zhǔn)備。(二)、教室內(nèi)應(yīng)急避震演練“地震警報(bào)”信號(hào)(短促哨聲)(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排靠里的同學(xué)要面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為1分鐘。，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)。，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。(三)緊急疏散演練，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)?！暗卣鹁瘓?bào)”信號(hào)(一聲長(zhǎng)哨)后各班整理隊(duì)伍，準(zhǔn)備解散，回到教室。童星幼兒園2016年9月第三篇：幼兒園應(yīng)急疏散演練方案火災(zāi)應(yīng)急疏散應(yīng)急預(yù)案一、演練主題認(rèn)識(shí)火災(zāi)，學(xué)會(huì)逃生自救。二、演練目的及意義演練目的：加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識(shí)，從小培養(yǎng)消防意識(shí)；掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，從容應(yīng)對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事。演練意義：落實(shí)教育部對(duì)應(yīng)急疏散演練的要求，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，加強(qiáng)我園安全教育和管理，廣泛深入地開展應(yīng)急疏散工作，確保突發(fā)事件發(fā)生后應(yīng)急處置工作迅速、高效、有序地進(jìn)行
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