【文章內(nèi)容簡介】 級同學(xué)的擁護(hù)、信賴和贊賞。在2009創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，被評為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。在2009年安陽師范學(xué)院第十八期入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，她深入學(xué)習(xí)黨的路線政策方針，及時(shí)總結(jié)，時(shí)刻反省自己，對黨員的責(zé)任和義務(wù)有了進(jìn)一步認(rèn)識，對黨的目標(biāo)和方向有了更深刻的理解，并順利結(jié)業(yè)。在其后的一年里，在提高自身思想素質(zhì)的同時(shí)，她還積極配合團(tuán)支書加強(qiáng)班級思想建設(shè)。因其考察期間的良好表現(xiàn)，2010年轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員。孫洋洋同學(xué)在學(xué)校中時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,真正在同學(xué)中發(fā)揮了模范先鋒作用。二，專業(yè)上：努力提高自身水平21世紀(jì)，社會對于個(gè)人的專業(yè)能力要求更為嚴(yán)格。作為一名中文專業(yè)的學(xué)生，提高自己的專業(yè)水平及適應(yīng)社會需要很重要。在學(xué)習(xí)上，孫洋洋同學(xué)在校努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識，及時(shí)與各個(gè)老師交流學(xué)習(xí)，并在課余及寒暑假期間積極參加社會實(shí)踐，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。2009年暑假在家期間，與當(dāng)?shù)亟處熉?lián)合開辦作文培訓(xùn)學(xué)校，受到學(xué)生和家長的一致好評。2010年暑假在家期間，在當(dāng)?shù)匾患夜咀鑫穆毠ぷ鳌?010年參加河南省新銳征文比賽，獲得二等獎(jiǎng)。2011年4月底，順利完成語文教育實(shí)習(xí)任務(wù)。通過這些努力，真正提高了自身素質(zhì)，為將來順利就業(yè)奠定了良好基礎(chǔ)。三，工作上：參與組織策劃多項(xiàng)活動（1）文學(xué)院學(xué)生會工作2008年進(jìn)入大學(xué)之后，孫洋洋同學(xué)參加了文學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生的競選，在眾多參選者中表現(xiàn)良好，成為學(xué)生會自管會的一名干事。在2008至2009學(xué)年中，她同其他干事一起參與了宿舍文化建設(shè)，廚藝大賽，宿舍日常衛(wèi)生檢查，宿舍大功率用電器檢查，宿舍人員晚歸檢查等部口常規(guī)工作。配合院系學(xué)生會其他部門的工作，如配合它他部口組織學(xué)生參加校運(yùn)動會，維持運(yùn)動會期間的秩序等。配合學(xué)校學(xué)生會的工作，如檢查餐廳衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，檢查校園衛(wèi)生情況等。在這些工作中，她能不怕苦、不怕累，保質(zhì)保量完成任務(wù)，受到大家一致好評。2009年后半年，由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，被選為文學(xué)院學(xué)生會勞衛(wèi)部副部長。2010年上半年被選為勞衛(wèi)部部長。在2009至2010學(xué)年中，舉辦了文學(xué)院宿舍聯(lián)誼活動、宿舍文明建設(shè)月活動、消防宣傳教育活動、世界水日愛水世界活動。她通過和部口人員一起努力，為文學(xué)院同學(xué)打造了一個(gè)溫馨、舒適、優(yōu)越的生活空間，讓每位同學(xué)在文學(xué)院這個(gè)大家庭中都感受到了家的溫情。更重要的是讓文學(xué)院的學(xué)生以宿舍為紐帶，同學(xué)與同學(xué)之間建立一種不是親人勝似親人的氛圍。鑒于其良好表現(xiàn)，2010年她被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。（2）秋水文學(xué)社工作2008年入校以后，孫洋洋同學(xué)加入楓葉文學(xué)社。在2008至2009學(xué)年，積極參加社團(tuán)的各項(xiàng)活動。2009年因其在社團(tuán)中的良好表現(xiàn)，被選為楓葉文學(xué)社社長。2009年下半年，舉辦了系列征文活動、寫作主題培訓(xùn)活動，電影文化節(jié)活動。2010上半年，舉辦了原創(chuàng)朗誦大賽、春游安陽系列活動，承辦了河南省大學(xué)生校園征文大賽安師校區(qū)的比賽，帶領(lǐng)部分社員前往河南師范大學(xué)訪問學(xué)習(xí)。通過一系列的活動，活躍校園文化氛圍，擴(kuò)大了同學(xué)們的視野，對外宣傳了社團(tuán)的良好形象。鑒于其良好表現(xiàn)，在第八屆社團(tuán)文化節(jié)中，被評為“先進(jìn)個(gè)人”。2010年文學(xué)院整合資源，將楓葉文學(xué)社更名為秋水文學(xué)社，推出文學(xué)刊物《秋水》。孫洋洋同學(xué)作為文學(xué)社學(xué)生代表，在成立大會上作了發(fā)言，之后擔(dān)任《秋水》學(xué)生主編，帶領(lǐng)學(xué)生編輯進(jìn)行雜志的收稿、選稿、校稿、出版工作。在老師和同學(xué)們不斷努力之下，《秋水》雜志影響力不斷擴(kuò)大，受到賀敬之、莫言、陳忠實(shí)等著名人士的關(guān)注，作為雜志學(xué)生主編，與《人民文學(xué)》、《詩刊》、《安陽日報(bào)》等編輯人員及安陽市文聯(lián)部分作家進(jìn)行了交流座談。在其主動聯(lián)系之下，與四川省作家協(xié)會、云南省作家協(xié)會等一些專業(yè)作家建立了良好關(guān)系，為《秋水》雜志的文學(xué)可觀性的提高做出了努力。通過其聯(lián)系，河南省文聯(lián)主辦的《散文選刊》中旬刊在安陽師范學(xué)院文學(xué)院設(shè)立創(chuàng)研基地。2011年3月，經(jīng)過事先聯(lián)系，孫洋洋同學(xué)在安陽市市長助理辦公室受到了市長助理張善飛同志的接見，會面中張善飛同志對《秋水》雜志及孫洋洋同學(xué)等《秋水》主創(chuàng)人員予以表揚(yáng)及支持，并主動贈與其著作以示勉勵(lì)。四，生活上：盡力為同學(xué)服務(wù)2008年入校以后，孫洋洋同學(xué)擔(dān)任其宿舍的宿舍長。在宿舍生活中，能盡到宿舍長的職責(zé)。帶領(lǐng)宿舍成員積極參與學(xué)?；顒?，活躍宿舍氣氛，和宿舍成員一起進(jìn)步。2008年，通過評選，擔(dān)任班級生活委員一職。在日常生活中，她重視和同學(xué)的關(guān)系，熱情主動的與同學(xué)打成一片，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的難處，及時(shí)妥善的給予幫助。在同學(xué)們之間發(fā)生矛盾時(shí)，能積極疏導(dǎo)，改善同學(xué)關(guān)系。在有重大事項(xiàng)時(shí)，也能及時(shí)通知到各個(gè)同學(xué)，為同學(xué)提供便捷的信息服務(wù)。在學(xué)生課余生活方面，她與其他班委一同策劃組織本級活動，如冬至全班包餃子，元旦舉行班級歡樂會，五一全班同游小南海，參加校級運(yùn)動會等。通過這些活動，增強(qiáng)了全班同學(xué)的凝聚力。一切的成績終屬于過去，明日又是嶄新的一天。孫洋洋同學(xué)始終信守著完善自我、服務(wù)社會的信念。相信憑借這些追求和自我綜合素質(zhì)的不斷提高，孫洋洋同學(xué)會不斷進(jìn)步，成為一個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀大學(xué)生。篇三：評優(yōu)評先先進(jìn)事跡材料[1] 曾秀珍老師先進(jìn)事跡材料曾秀珍老師，女，中學(xué)二級教師，本科學(xué)歷，從教13年整，她一向擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，馬列主義、鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)，大力推行素質(zhì)教育；熱愛學(xué)校，言行舉止諶為師生的表率；在教育、教學(xué)、教研等方面取得了較好的成果；帶頭參加政治理論、文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)參加學(xué)歷進(jìn)修。她一直站在教育工作的前沿，“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她目標(biāo)，“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。曾老師她工作踏實(shí)肯干，具有較強(qiáng)的工作能力和一定教育理論知識，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽探索，銳意創(chuàng)新。學(xué)高為師。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河、成為海。因此，曾不斷的學(xué)習(xí)。在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，并于2003年—2005年間繼續(xù)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲得本科學(xué)歷；在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級教研活動，在教學(xué)中經(jīng)常上示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。育人為樂。在教書育人方面曾就是這樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的，她把性格各異的學(xué)生看做是千姿百態(tài)的花朵，細(xì)心的觀察，精心的呵護(hù)，挽救了一個(gè)個(gè)精神上失落、學(xué)習(xí)上掉隊(duì)、性格上怪異的孩子。每個(gè)孩子都把她當(dāng)作秘密的朋友，學(xué)生有什么秘密、不滿、要求都會偷偷的用紙條、電話和她交流。天真的孩子有時(shí)不留姓名，她就裝做不知道，給孩子留下自尊的空間。平常或節(jié)日她都會收到“老師節(jié)日快樂”、“謝謝老師”等字條或賀卡。特長生和后進(jìn)生比其他的學(xué)生更需要愛的雨露去滋潤，更需要愛的陽光去溫暖。她發(fā)現(xiàn)喜歡語文、聰明的學(xué)生就讓他讀語文報(bào)，發(fā)現(xiàn)喜歡搞小動作、調(diào)皮的孩子就讓他動手制作小作品。在她的精心指導(dǎo)下，有十多個(gè)學(xué)生參加區(qū)語文競賽中均獲獎(jiǎng)?？蒲袨樾！Ｗ曰A(chǔ)教育課程課改實(shí)驗(yàn)正式啟動后，曾先后參加多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，親自到外地觀摩學(xué)習(xí)支玉恒、黃愛華等特級教師課。聆聽了多位知名專家的精彩講座。先進(jìn)的教育理念使之受到了很大的震撼，她又重新審視自己教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，可以說這是一次真正的、前所未有的洗腦風(fēng)暴。她開始了一種全新的角色轉(zhuǎn)換，從一名教學(xué)實(shí)施者變成一名教學(xué)研究者、指導(dǎo)者。課改需要研究，研究需要合作，她主動先后上了十多節(jié)示范課。摸索出《中學(xué)語文教學(xué)過程中的評價(jià)策略與方法的研究》，并擬定為我校市級科研立項(xiàng)課題，并組織全校語文教師研討實(shí)施。接著全校語文課堂教學(xué)大練兵活動轟轟烈烈展開，她帶領(lǐng)研究課組成員每學(xué)期進(jìn)行上多次的研討課例，還面對面交流。她記了一本又一本聽課筆記，一盞小小的臺燈，伴她度過了一個(gè)又一個(gè)思考的夜晚。隨著課題的深入研究、答辯結(jié)題，我校青年語文教師的課堂教學(xué)在全區(qū)脫穎而出，2006年潘嘉琳老師參加區(qū)語文青年