【文章內(nèi)容簡介】 助時，應撥打幫助時應撥打電話號碼，遇到急病需要醫(yī)院幫助時應撥打電話號碼。二、看拼音寫詞語并按要求填空8%zhēnɡ r239。nɡkū wěiji227。 r225。nshū j237。w yu225。n w ɡ249。（）（）（）（）（）kǒnɡb249。āi sīdǐng sh226。ngchōu yēb239。 b239。 shēnɡ jī（）（）（）（）（）第一行五個詞語的第一個字的音序按順序排列：三、選擇加點字正確的讀音，用另一個讀音組一個詞。4%提供（g238。nggōng）___________望洋興嘆（x236。ngxīng）__________ ．．礦藏（c225。ngz224。ng）__________情不自禁（jīnj236。n）__________ ．．四、根據(jù)詞語之間意蘊的搭配說出一個成語。2%（1）忘本三國演義洛陽劉禪（）（2）歲寒三友之一畫畫自信蘇軾（）五、選擇正確的解釋。（3%）“負”，用音序查字法，應先查大寫字母________；用部首查字法，應先查部首______，再查____畫?！柏摗痹谧值渲杏羞@幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄“廉頗負荊請罪”中的“負”應選第______種解釋；“小牛隊負于黃蜂隊”中的“負”應選第_______種解釋；“如今，他已經(jīng)負債累累”的“負”應選第_______種解釋。六、按要求改寫句子。8%把下面的格言補充完整。（2分）種樹者必培其根，操千曲而后曉聲，把句子改寫成陳述句。（1分）沒有我們的幫助，你怎么能完成這一項任務呢？縮句：（1分）鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。照樣子寫一句排比句。（2分）她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒．．．．．．有痛苦的地方去了。．修改病句：（2分）（1）由于科學技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時代。（2）海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。七、將下列錯亂的句子排列成一段通順的話。（3%）（）水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。（）過了一會兒，太陽升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。（）荷塘里滿是碧綠的荷葉，一張張像蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。（）有一個孩子看見這些水珠，便歡快地叫起來：“你們快來看呀，那荷葉托著的水珠簡直像一粒粒珍珠，多美??！”（）有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。（）它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，八、回憶課文內(nèi)容，完成下面的填空練習。13%（++4+2+2）在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什么呢？只有（）罷了，只有匆匆罷了??過去的日子（），被不都是來看我的嗎？”荷葉微笑不語。微風吹散了，如薄霧，被初陽（）了。節(jié)選自《匆匆》。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或（），或（）?！睘槿嗣窭娑溃停ǎ?；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就（）。張思德德同志是為人民利益而死的，他的死是比（）。節(jié)選自《為人民服務》。近階段我們通過課文的學習，了解了很多人物的高貴品質(zhì)，如：的李大釗，的周總理；也懂得很多道理，如學習《學弈》知道了學習必須，絕不能，學習了《桃花心木》知道了在不確定中生活的能。請寫出“孰為汝多知乎？”句子的意思：把王安石《元日》詩句補充完整。爆竹聲中一歲除。千門萬戶曈曈日。九、讀短文，完成下面的練習。17%孩子，我為什么打你畢淑敏有一次與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人??你突然插嘴說：“媽媽，你經(jīng)常打一個人，那就是我?！蹦且凰?，屋里很靜很靜。那一天，我繼續(xù)同客人談了很多的話，但一直心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿我整個心靈。面對你的眼睛，我要承認：這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。在你很小很小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微的碰撞，都會將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜的操勞，無怨無悔。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇，你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、弄臟衣服??我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會摔跤一樣應該得到原諒。第一次打你的原因，已經(jīng)記不清了?？偠灾菚r你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會公．．．．認的法則??為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——毆打。如果問我為什么要打你，我只能說，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當你初次與它們接觸時，我能夠通過打讓你感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。我謹慎地使用毆打。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手。每一次打過你之后，我都要深深的自責。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確的掌握力量，不至于失手將你打得太重。我知道打人不對，但這個世界給了為人父母一項特殊的赦免—