【文章內(nèi)容簡介】 hēng zhēng r236。 sh224。ngb239。 b239。xi225。n q236。（）（）生機（）（）二、給加點字選擇正確讀間畫橫線。鼻涕（d236。 t236。）汝（nǜrǔ）輩養(yǎng)尊處（chǔch249。）優(yōu)屏（p237。ngbǐng）住呼吸空（kōngk238。ng）地汲（j237。xī）水三、把下面詞語補充完整。(3分)專心（）無（）無故再接（）驚心（）莫名（）（）圖治四、認一認，連一連。（5分）哲嘩英和驚庸座無處優(yōu) 幅受慌弱艱皇意想間喧理附俊冒險驚心不到 消義機敏堂羨養(yǎng)尊虛席 名度薄亂附難剎那動魄五、將各組詞語中加點字意思相同的歸類。（2分）①名義②莫名其妙③不可名狀（）和（）加點字意思相同。①座無虛席②不虛此行③虛度光陰（）和（）加點字意思相同。六、詞句積累。補充名句再寫一句類似的名句（3分）悠悠天宇曠，獨在異鄉(xiāng)為異客，一而鼓，萬事成蹉跎。孔夫子搬家——仿寫句子。（2分）過去的日子如輕煙，被微風吹散了；過去的日子如，過去的日子如，時間來去匆匆，請寫一句你平時積累的或創(chuàng)作的關(guān)于珍惜時間的名言送給你的同學。注意字體寫工整些喲?。?分）選出句序?qū)φ{(diào)后意思不變的一項。（）（1分）人不犯我，我不犯人。我為人人，人人為我我不犯人，人不犯我。人人為我，我為人人屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)艷若桃李，冷若冰霜屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗冷若冰霜，艷若桃李七、情境反應。（3分）婦女節(jié)這天，我會親手制作一個賀卡送給我的老師（或媽媽），并對她說：第二部分閱讀積累與運用（30分）（一）閱讀《桃花心木》回答下面的問題。鄉(xiāng)下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。我住在鄉(xiāng)下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人（偶爾偶然）會來家里喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。我越來越奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。我起先以為他太懶，有時隔那么久才給樹澆水。但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規(guī)律。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容？我忍不住問他，到底應該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無（原緣）無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎（zh225。zh?。└?，長成百年的大樹就不成問題了?！狈N樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶?。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒?！彼囊环挘刮曳浅８袆?。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛（練煉）出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。劃掉文中不當?shù)淖只蚱匆?。?分）寫出下面各詞的近義詞和反義詞。（2分）近義詞：語重心長（）依賴（）反義詞：從從容容（）勃勃生機（）作者覺得種樹人很奇怪，主要表現(xiàn)在哪幾方面？請用橫線在文段中劃出來。（2分）用文段中的詞語或語句作答：（2分）種樹人“不按規(guī)律”辦事使種出的桃花心木長勢很好，因為他要給樹木創(chuàng)造一個“不確定的”的環(huán)境，不定時定量地澆水只是讓樹木在不確定中找到水源，學會獨立自主。如果種樹人每天定時定量地澆水，樹木就。作者由樹聯(lián)想到人，這是一種借（）喻（）的寫法。那你想到了什么，請把你的感悟?qū)懴聛?。?分）假如你是其中的一棵將要枯死的樹苗，聽了種樹人的一番話，你會怎樣想的？又會怎樣做的？請發(fā)揮想象，寫在下面橫線上。（2分）（二）閱讀下面文段，完成下列習題。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋（）二人弈，其一人（），惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思（）而射之。雖與之（），弗若之矣。為是其（）弗若與？曰：非然也。在括號里正確地填上課文的內(nèi)