【文章內(nèi)容簡介】 眉揚(yáng)起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎？“我們再來比比誰的衣服漂亮行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗?！拔覀冊賮肀荣悺边@時(shí)，一直打盹的白楊樹睜開眼皮，粗聲粗氣地說：“你們還是比比保護(hù)森林的貢獻(xiàn)吧！”畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。（A C E。 。悅耳動聽美麗漂亮奉獻(xiàn)貢獻(xiàn)茫茫無邊——無邊無際 嬌柔——柔媚自由自在——無拘無束 悠揚(yáng)悅耳——動人心弦找出下列詞語的反義詞。茂密——稀疏得意——失意漂亮——丑陋粗聲粗氣——細(xì)聲細(xì)語將文中劃橫線的帶問號的句子，改成用句號的句子，但意思不變。（改為陳述句）啄木鳥唱了，但是，她的歌聲不能與天才歌手畫眉相比。，為什么？ 喜歡啄木鳥，因?yàn)樗貫楸Ｗo(hù)森林做貢獻(xiàn)。沒工夫與畫眉比歌聲、比衣服。九、閱讀短文，完成練習(xí)。（一）課內(nèi)閱讀。二三月間，我微風(fēng)輕輕的吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。寫出下列詞語的近義詞。聚攏——聚集增添——增加 生趣——生機(jī)展開——張開文中的擬人句是：青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。文中畫橫線的句子可以縮寫成：柔柳展開嫩葉。這段話通過微風(fēng)、細(xì)雨、柔柳、草、芽、花等景物表現(xiàn)出春天爛漫無比的特點(diǎn)。（二）課外閱讀。第十二塊紗布一所大醫(yī)院的手術(shù)室，一位年輕的護(hù)士第一次 擔(dān)任責(zé)任護(hù)士，而且做一位赫赫有名的外科專家的助手。復(fù)雜艱苦的手術(shù)從清晨進(jìn)行到黃昏，眼看患者的傷口即將縫合，女護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著外科專家，她說：“大夫，我們用的十二塊紗布，您只取出了十一塊?！蔽乙呀?jīng)都取出來了 專家斷言道 手術(shù)已經(jīng) 一整天 立刻開始縫合傷口 “不，不行!”女護(hù)士高聲抗議，“我記得清清楚楚，手術(shù)中我們用了十二塊紗布?！蓖饪茖＜也焕聿撬畹溃骸奥犖业?，準(zhǔn)備一一縫合!”女護(hù)士毫不示弱，她幾乎大聲叫起來：“您是醫(yī)生，您不能這樣做!”直到這時(shí)，外科專家冷漠的臉上才泛起一陣欣慰的笑容。他舉起左手心里握著的第十二塊紗布，向所有人宣布：“她是我合格的助手!”請你從文中找出下列詞語的近義詞。大名鼎鼎赫赫有名 立即——立刻 理會——理睬 冷淡——冷漠概括文章的主要內(nèi)容。在一所大醫(yī)院的手術(shù)室，一位年輕的護(hù)士第一次作為責(zé)任護(hù)士，由于她的認(rèn)真，對工作負(fù)責(zé)，最后被專家宣布：“她是我合格的助手！”的故事。外科專家為什么向所有人宣布那個(gè)年輕的護(hù)士是他合格的助手呢？ 因?yàn)檫@位年輕的護(hù)士不畏權(quán)威，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。十、按古詩內(nèi)容填空?！督洗骸返那皟删涿鑼懥它S鶯、綠葉、紅花、水村、山郭、酒旗等景物展現(xiàn)了一幅春色無邊的畫面。《春日偶成》的前兩句描寫了春季的淡云、輕風(fēng)、紅花、綠柳等典型景物。十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。時(shí)間像（），轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹（）了柳梢，吹（）了小草，吹（）了河水，吹（）了杏樹的花苞。這段話中把時(shí)間比作（），這是用了（）的修辭手法。你還能把時(shí)間比喻成什么？試著寫一寫。竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖的快步走到前院。這句話中“頃刻間”是（）的意思，請你再寫出幾個(gè)和他意思相近的詞語： 一、二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。寫出下列詞語的同義詞。聚攏（）增添()生趣（）展開（）都像趕集似的聚攏來，形成爛漫無比的春天。文中畫“——”的句子可以縮寫成:柔柳展開嫩葉。這段話通過微風(fēng)、細(xì)雨、柔柳、草、芽、花等景物表現(xiàn)出春天爛漫無比、熱鬧的特點(diǎn)。文中的擬人句是：青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，第三篇：竹子冒尖尖教案竹子冒尖尖教案一年級第二學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《我的家在日喀則》新授歌曲《竹子冒尖尖》教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生能以歡快、活潑的情緒演唱江西民歌《竹子冒尖尖》，感受小伙伴之間的真摯友情。知識與技能：學(xué)生學(xué)唱歌曲《竹子冒尖尖》，感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律的特點(diǎn)。過程與方法：運(yùn)用感受、體驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)的方法，在歌唱、表演、演奏等不同形式的活動中體會歌曲的民歌風(fēng)味，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受、并表現(xiàn)歌曲三拍子的節(jié)奏感，以及歌曲的民歌風(fēng)味。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、笛子、打擊樂器、媒體、CD光盤等課時(shí)安排：第一教時(shí) 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入 幻2 導(dǎo)：今天，老師要帶你們?nèi)ヂ糜瘟?，聽到音樂請出發(fā)。聽歌曲《我的家在日喀則》入室。導(dǎo)：讓我們跟著藏族小朋友唱起來吧！復(fù)習(xí)歌曲《我的家在日喀則》（師伴奏）要求：第一遍