【文章內(nèi)容簡介】 書思廉”活動，要求三至六年級學(xué)生閱讀一本廉政知識讀本，并寫出讀后感； ⑷召開一次廉潔教育為主題校會。⑸上好一節(jié)廉政教育專題課；⑹舉辦一次以“廉政”為主題的手抄報比賽； ⑺組織觀看一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片；⑻組織一次以“敬廉崇潔”、“誠實(shí)守信”為主題的廉政文化課外活動；開展“尋找廉政的足跡”活動，讓學(xué)生們尋找身邊的三個榜樣人物，記錄下他們的誠信、正直、清廉的風(fēng)格。⑼開好一次以“敬廉崇潔”、“勤儉節(jié)約”為主題的中隊會； ⑽召開“廉政伴你我”講故事比賽。具體措施（1）從小入手，讓廉政貼近校園學(xué)校的教育具有自己的特殊性，因此要充分發(fā)揮學(xué)校的教育資源，努力創(chuàng)設(shè)良好的廉政教育網(wǎng)絡(luò)。A、以校園讀書為載體，實(shí)現(xiàn)廉政教育的全員化。利用學(xué)校的各種圖書資源，開展系列的讀書活動。如利用學(xué)校的圖書閱覽室和班級的讀書角，開展主題讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生體會廉政教育的意義與作用；通過設(shè)在校園內(nèi)的開放讀書空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，找到實(shí)踐中的楷模，并以班級為單位，制作成廉政教育的專題材料。B、以課堂教學(xué)為載體，使廉政教育走進(jìn)學(xué)生的世界。（2）營造氛圍，讓廉政融進(jìn)校園廉政教育是一項長期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，我校要在堅持中華民族傳統(tǒng)文化教育的前提下，積極開展有針對性和時代性的教育活動，讓廉政教育真正落到實(shí)處，使學(xué)生們看得見摸得著。①啟動儀式。利用升旗儀式開展教育活動的啟動儀式，向全校師生講明活動的意義和目的，并向全體師生發(fā)出倡議。②制作廉政警句宣傳牌，做到廉政文化與校園文化的結(jié)合。③黑板報。利用學(xué)校的宣傳櫥窗班級黑板報等進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，并在宣傳櫥窗和黑板報中開設(shè)專欄，營造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍；④主題中隊會。以班級為單位，召開一次主題中隊會，并將優(yōu)秀的班隊會在全校觀摩。⑤格言警句。每個班級要利用班級內(nèi)的板報，征集并宣傳有關(guān)的廉潔格言。⑥紅領(lǐng)巾廣播站。充分利用現(xiàn)代化的教育手段，利用公共傳媒廣泛宣傳廉潔的人物事跡和古今名人的廉潔品格，讓學(xué)生真正明白什么是廉潔，什么是腐敗，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀；（3）真心實(shí)踐，讓廉政走進(jìn)校園①設(shè)立校園廉潔意見箱，接受全校師生的監(jiān)督；②在評選先進(jìn)德育工作者和先進(jìn)教育工作者時，要以此為重要標(biāo)準(zhǔn)，以鼓勵和促進(jìn)教師的廉政意識；（4）整合資源，讓廉政走進(jìn)生活①寫倡議書。發(fā)起“小手牽大手”致身邊黨員干部的倡議。通過寫倡議書，幫助學(xué)生樹立正確的人生奮斗目標(biāo)，明確健康的人生發(fā)展道路。②以子帶家。開展“小手拉大手，廉潔進(jìn)我家” “三個一”主題教育，讓孩子帶動家庭開展助廉活動，即：給父母講一個廉政故事，為父母制作一份廉政禮物，參加一次廉政文化義務(wù)宣傳活動?？傊ㄟ^教育活動，使我校教職工形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉政從教、博學(xué)多才、和藹可親的教師形象，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念和高尚的道德情操，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。當(dāng)前“廉潔文化進(jìn)校園”活動存在一些問題，一是重視不夠，落實(shí)不到位。一部分單位沒有制定具體的校園廉政文化建設(shè)總體目標(biāo)、長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期工作安排,未開展活動或開展活動過少,一部分單位開展活動時沒有突出“廉政”二字,側(cè)重點(diǎn)不突出,主題教育不鮮明。二是氛圍不濃，發(fā)展不均衡。有些單位能夠利用自身優(yōu)勢,開展諸多喜聞樂見的校園廉政文化活動,使校園廉政建設(shè)深入人心,但是這些單位的好做法、好經(jīng)驗未得到及時的推廣、宣傳。三是形式單一，覆蓋面不廣。個別單位主要負(fù)責(zé)同志將開展校園廉政文化建設(shè)僅僅當(dāng)作一項政治任務(wù)來完成,活動開展流于形式,缺乏實(shí)效。四是參與度低，基礎(chǔ)不牢固。校園廉政文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,需要廣大師生及各方面大力協(xié)調(diào)配合,但是,部分單位的校園廉政文化建設(shè)只有部分黨員來組織、參與活動,有的師生甚至對此項工作悄然不知,這就使校園廉政文化建設(shè)失去了最堅實(shí)的群眾基礎(chǔ),營造不出全校以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚,反腐倡廉教育的社會覆蓋面也會相對縮窄,從而導(dǎo)致黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作不能更深入地開展。要推進(jìn)好“廉潔文化進(jìn)校園”活動，我認(rèn)為主要從以下三個方面入手。（一）把握“三大規(guī)律”。一要把握校園文化開展的規(guī)律。廉潔文化進(jìn)校園要與校園文化的開展有機(jī)結(jié)合，既不完全重合，也不完全脫節(jié)，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，各具特色，互相滲透，互相融合，體現(xiàn)廉潔文化建設(shè)在現(xiàn)有校園文化基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展的特點(diǎn)，使校園文化因包含廉潔文化內(nèi)容而更充實(shí)；二要把握教學(xué)發(fā)展的規(guī)律。廉潔文化進(jìn)校園要按照教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，充分整合現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，在遵循德育教育基本原則的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同學(xué)科的特點(diǎn)，自覺地把廉潔文化教育滲透到課堂教學(xué)之中；三要把握青少年成長的認(rèn)知規(guī)律。廉潔文化進(jìn)校園要使教育內(nèi)容、方式方法符合青少年的認(rèn)知規(guī)律，要與青少年的年齡特點(diǎn)緊密結(jié)合，堅持正確引導(dǎo)原則，可接受原則、心理保護(hù)原則和浸潤原則，既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)青少年身心成長的特點(diǎn)和接受能力，從青少年的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)，使廉潔文化在校園中占領(lǐng)思想陣地，形成主流意識。（二）抓好“三個入手”。一是廉潔教育對象上，應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)入手，由局部到整體。廉潔文化進(jìn)校園是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，要循序漸進(jìn)。首先要做好校領(lǐng)導(dǎo)的宣傳教育工作，爭取校領(lǐng)導(dǎo)的支持和認(rèn)可，；其次要做好教師的宣傳教育工作，做到真學(xué)、真信、真懂、真用，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要充分認(rèn)識廉潔文化進(jìn)校園的重要性及廉潔文化在青少年成長過程中的重要作用，自覺提高廉潔文化進(jìn)校園工作的意識。二是廉潔教育內(nèi)容上，應(yīng)從小處入手，由淺入深。堅持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近青少年的原則，把廉潔文化教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，與德育教育體系緊密結(jié)合，由通俗易懂到系統(tǒng)規(guī)范，從廉政警言、廉政漫畫、廉政小故事，到案例剖析、廉政法規(guī)等。使青少年將敬廉崇潔這本“書”讀到了心里，獲得警示與教育；三是廉潔教育形式上，應(yīng)從細(xì)節(jié)入手，步步為營。即先通過校園內(nèi)的櫥窗、宣傳欄、報紙、電臺、網(wǎng)絡(luò)等媒介進(jìn)行廣泛宣傳，再采用開設(shè)專題講座的形式進(jìn)行廉潔教育，最終讓廉潔教育內(nèi)容走入課堂，成為每位學(xué)生的必修課。（三）注重“三項工作”。一是要整合各方面力量,發(fā)揮各自優(yōu)勢,通過“兩課”教育、設(shè)立黨風(fēng)廉政建設(shè)服務(wù)咨詢等,進(jìn)行全方位、多層次的宣傳。二是要組織一些主題鮮明、內(nèi)容豐富、方法靈活、形式多樣的校園廉潔文化活動,通過多途徑、多渠道、多手段,進(jìn)行全方位、多層次的校園廉潔文化建設(shè)。可以利用標(biāo)語、溫馨提示卡等形式,每時每刻對學(xué)校黨員干部進(jìn)行提醒,同時可將各學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志的廉政承諾情況制成監(jiān)督卡,強(qiáng)化監(jiān)督,加大鞭策力度。三是要突出地方特色,體現(xiàn)時代特色,不斷增強(qiáng)校園廉潔文化的影響力、吸引力和滲透力。各學(xué)?？勺跃幾匝菀恍┯嘘P(guān)廉潔文化等內(nèi)容的群眾喜聞樂見的文體節(jié)目,在適當(dāng)?shù)膱龊线M(jìn)行演出,加強(qiáng)對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的深入宣傳,通過校園廉政潔建設(shè)在全校樹立正氣、文明之風(fēng)。西門小學(xué)廉政文化進(jìn)校園活動總結(jié)文：縣教育局 來源：縣教育局 點(diǎn)擊：1369我校支部現(xiàn)有黨員教師40名（其中預(yù)備黨員2名，外借黨員教師2名），占全校教職工總數(shù)的43％。下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、綜合三個黨小組。黨員教師中擔(dān)任班主任、年級組長等工作的有27人，％。黨員教師中擁有全國民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)教育工作1名，省黨代表1名，省優(yōu)秀教師、省春蠶獎獲得者、省教壇新秀等8名，市名師、市級學(xué)科帶頭人、市教壇新秀6名。學(xué)校擁有省示范小學(xué)、省文明單位、省文明學(xué)校、省科研興校200強(qiáng)、省教科研先進(jìn)集體、省衛(wèi)生先進(jìn)單位、省綠色學(xué)校、市首屆名校、市“群體師德創(chuàng)優(yōu)”先進(jìn)集體、衢州市“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”先進(jìn)基層黨組織等20多項榮譽(yù)稱號。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校堅持以 “三個代表”重要思想為指針，秉承“正德尚學(xué)”校訓(xùn)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持以德立校、以德治校、以德興教的工作主旨，把校園廉政文化建設(shè)放在更加突出的位置，抓好學(xué)校的規(guī)范管理；高揚(yáng)社會正氣，弘揚(yáng)良好的學(xué)校師德師風(fēng)形象。講人本育學(xué)校文化，重細(xì)節(jié)促規(guī)范管理，抓作風(fēng)強(qiáng)隊伍建設(shè)，提質(zhì)量揚(yáng)學(xué)校風(fēng)采，不斷夯實(shí)西門小學(xué)事業(yè)發(fā)展的根基；把不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高為社會、為學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量作為己任，展現(xiàn)新時代名校風(fēng)采。一、建立健全一個機(jī)制學(xué)校成立以黨總支書記、校長為組長，副校長、德育主任、少先隊輔導(dǎo)員，各年級德育組長為成員的廉潔文化進(jìn)校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以學(xué)校校長、分管副校長、相關(guān)職能處室、各年級組、各班主任及各任課教師的廉潔文化進(jìn)校園活動教育網(wǎng)絡(luò)。制定了《龍游縣西門小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗計劃》，開展了《西門小學(xué)科室、教師的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》簽訂及師德師風(fēng)建設(shè)承諾活動。在機(jī)制建設(shè)上，著重做到以下“三抓”：一是抓好領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭落實(shí)廉潔自律規(guī)定，提高廉潔勤政的自覺性，做廉潔勤政的模范，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，正確對待權(quán)力，正確對待苦樂，正確對待工作的艱巨性，老老實(shí)實(shí)做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。以“團(tuán)結(jié)、民主、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為總要求，以思想觀念達(dá)一流，分管工作創(chuàng)一流，教學(xué)