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正文內(nèi)容

小班語言活動大老鼠(編輯修改稿)

2024-10-21 09:57 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 目標(biāo):,感知?jiǎng)釉~聽、聞、摸、嘗。,活動中能大膽表達(dá)自己的想法,并嘗試說出理由?;顒訙?zhǔn)備: 課件《老鼠阿姨的禮物》。、糖果等禮物?;顒又攸c(diǎn):理解故事情節(jié),在活動中感知?jiǎng)釉~聽、聞、摸、嘗?;顒与y點(diǎn):能充分運(yùn)用自己的五官,大膽表達(dá)表現(xiàn)?;顒舆^程:一、談話引入,激發(fā)興趣。,討論送禮的話題。師:孩子們,你有沒有收到過禮物?誰送給你的? 。師:對啊,愛你的人都會送禮物給你們的,今天也有人來送禮物啦,我們來看,是誰來送禮物了?二、觀察畫面,理解內(nèi)容。,引入下一活動環(huán)節(jié)。師:我們和她打個(gè)招呼吧,老鼠阿姨,你好!,引起幼兒進(jìn)一步探究的欲望。師:老鼠阿姨來送禮物咯,禮物在哪呢?(在她的手上)幾份禮物?(我們數(shù)一數(shù))有4份禮物,她是不是要送給4個(gè)朋友呢?我們來看看她到底要送給誰?。①師:是誰呀?你從哪里看出來的?(長長的耳朵,是小白兔。)②師:她又給了誰呢?你從哪里看出來的,它的鼻子什么樣?(大大的鼻子是小豬。)(播放課件)我們一起來說一說。③師:已經(jīng)出來幾個(gè)動物了?還缺幾個(gè)?我們看看還有誰來?你怎么看出來是青蛙的?(從它的顏色和大大的嘴巴看出來的。)師總結(jié):顏色是綠色的,大大的嘴巴是小青蛙。④師:還有一個(gè)可能是誰?看!是誰呀?恩,它的顏色可能有點(diǎn)像小熊,但仔細(xì)看,它長得細(xì)細(xì)小小的手和腳,是誰呀?我們來看一看!看看,它有一條大尾巴,是松鼠。師:現(xiàn)在四個(gè)朋友都到了,他們想干什么?他們是怎么樣去拿禮物的?(跑著去拿禮物),讓幼兒了解可以調(diào)動各種感官去判斷禮物內(nèi)容的方法。① 師:今天老鼠阿姨準(zhǔn)備了4份禮物,它要送給朋友。小兔、小豬、小青蛙和小松鼠高高興興的跑來說:“老鼠阿姨,我要你的禮物?!崩鲜蟀⒁陶f“好的好的,一人一份正正好好?!薄笆鞘裁茨兀俊薄岸Y物到底是什么呢”老鼠阿姨說:“今天我要把禮物送給聰明的朋友,你們今天不許用眼睛看哦”。②師:看!老鼠阿姨做了一件什么事情?③師:把他們的眼睛都蒙住了,讓他們用其他的辦法來猜一猜禮物盒里裝的是什么?④師:哎呀!眼睛是多么重要啊,它能看到東西。⑤師:禮物盒一打開我們就能看見里面裝的東西,可是現(xiàn)在小動物的眼睛都被蒙住了,(出示動物圖片)你有什么好辦法幫小動物猜出禮物嗎?⑥師:小兔子會想什么辦法呢?(用它的長耳朵在聽)⑦師:猜得對不對呢,我們來看一看。(PPT)真的耶,小兔子用它的長耳朵在聽禮物盒里發(fā)出的聲音。⑧師:小豬會想什么辦法呢?(大鼻子 聞)⑨師:也許松鼠、青蛙也會有不一樣的辦法,我們一起來看一看。(靈巧的手摸)(出示課件)⑩師小結(jié):小動物們用了不同的方法來猜,小兔子是用它的長耳朵在聽,小豬用它的可愛的大鼻子聞,小袋鼠是用它的小手摸的,小青蛙是用嘴巴嘗一嘗的。三、遷移經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)操作。,設(shè)置下一懸念。①師:聰明的小動物們用不同的方法猜出了老鼠阿姨送的禮物是什么?(出示課件糖果)②師:今天老鼠阿姨也來給我們送禮物了,瞧!老鼠阿姨來了。③老鼠阿姨:“小朋友好!我是老鼠阿姨,我來送禮物咯!如果你們能猜出 2 禮物盒里的東西我就把禮物送給你們,你們猜的時(shí)候不能用眼睛看哦?!雹軒煟耗銈兿氩幌胍Y物?我們怎么才能得到?老鼠阿姨剛剛是怎么說的?。①師:小朋友我們也用小動物的方法來試一試,誰想來試一試?你想用什么方法?聽一聽?聽到什么聲音了?(嘩啦啦)是一個(gè)還是很多?聞一聞?聞到什么味道了?香香的摸一摸?摸到什么了?是硬的還是軟的?。繂枺嚎赡苁鞘裁囱?? 師:我們倒出來看一看?:我們的小朋友真棒,用不同的方法猜出了老鼠阿姨送給我們的禮物。第三篇:小班語言:笨老鼠小班語言:笨老鼠小班語言:笨老鼠設(shè)計(jì)背景:語言活動“笨老鼠”是一個(gè)非常有趣而幽默的故事,通過故事能使幼兒了解到平時(shí)要用好聽的聲音與別人講話,這樣才能使別人喜歡。《綱要》在語言領(lǐng)域中明確指出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?!倍@個(gè)故事中的對話比較簡短有趣很適合小班孩子學(xué)說,所以我將本次活動的重點(diǎn)定為在理解故事的基礎(chǔ)上學(xué)說對話。本次活動我用總分的結(jié)構(gòu)并把聲音區(qū)分成好聽和不好聽兩種來開展活動。活動目標(biāo):理解故事內(nèi)容,知道講話要用好聽的聲音。理解詞語“板著臉、哼哧哼哧”學(xué)說故事中的對話。感受故事的詼諧、幽默。重點(diǎn):在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)說故事中的對話。難點(diǎn):理解詞語“板著臉、哼哧哼哧”?;顒訙?zhǔn)備:小老鼠、老鼠媽媽、青蛙、貓的卡片;故事圖片四張。活動流程:一、談話引題。小朋友們你們都看過“貓和老鼠”的動畫片,看了之后感覺怎么樣?貓想吃老鼠使勁地追,可就是追不到。而今天黃老師給大家?guī)淼墓适率抢鲜笙矚g貓。那是什么原因呢?二、完整欣賞故事。教師邊出示教具邊完整講述故事一遍。鼠寶寶喜歡貓小姐的聲音嗎?鼠寶寶是怎么說的?(你的聲音真好聽,我喜歡)幼兒學(xué)說此句。貓小姐好聽的聲音我們一起來學(xué)一學(xué)。這樣的聲音真好聽。老鼠喜歡老鼠媽媽的聲音嗎我們一起再來聽一遍故事。三、分段理解故事。教師出示圖片一講述提問:鼠寶寶覺得老鼠媽媽的聲音好聽嗎?它是怎么說的?請全體幼兒學(xué)說。我們一起來模仿一下鼠媽媽太輕的聲音。教師出示圖片二講述老鼠 提問:老鼠媽媽又去請了誰呢?鼠寶寶喜歡青蛙大
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