【總結】三年級美術學科教學設計課題：《鳥之王》執(zhí)教：秦偉一、教材分析：為王者，必在同類中超凡脫俗、出類拔萃。鳥之王則是禽鳥中的佼佼者，威猛雄健的老鷹，美麗靈性的孔雀，威武雄健的老鷹，美麗靈性的孔雀，富貴高雅的天鵝都可稱為鳥之王。然而，這些自然中的鳥之王還不足以代表人們心中的鳥王。于是人們創(chuàng)建了鳳凰及天國之鳥，寄托美
2024-11-20 02:06
【總結】湘教版小學美術三年級上冊第三課鳥之王教材分析：本課是湘版三年級上冊美術教材的內(nèi)容。本課屬于創(chuàng)造心中之鳥的創(chuàng)意想象畫的學習內(nèi)容，它需要學生綜合所具備的美術基本技能與相關文化知識來組構一種生活里并不完全存在的新形象?！盎B之王”是在這樣一種前提下設置的，對中年級小學生來說具有趣味性、創(chuàng)意性與可行性。通過教師的教學實施，學生樂于接受并能積極投入作業(yè)。學
【總結】美術教案龍崗小學鄭麗一、教材彩云衣分析漂亮的花布和衣裳在生活中一直吸引著孩子們的目光，彩云衣本課以服裝為主題，滲透簡單的圖案基礎知識和色彩知識，讓學生領略裝飾工藝的形式美感。本課彩云衣涉及到“設計·應用”學習領域，通過彩云衣兩個活動培養(yǎng)學生初淺的設計意識?；顒右唬簩W習內(nèi)容主要是通過欣賞服裝及服裝色彩的搭配練習，彩云衣幫助
2024-11-20 02:05
【總結】美術教案：鬧花燈龍崗小學鄭麗一、教材鬧花燈分析鬧花燈，又叫燈彩，是我國流傳甚廣且歷史悠久的民間傳統(tǒng)工藝。本課鬧花燈以花燈為題材內(nèi)容，通過賞燈、說燈、做燈實施教學活動，旨在了解“花燈”這一民間藝術。鬧花燈民間花燈的品種大致可分為四大類。鬧花燈一是座燈，安放在地上或是特制的架上，燈體龐大，氣勢宏偉，燈光明亮。二為掛燈，該燈體積相對
2024-12-05 15:34
【總結】《家鄉(xiāng)古建筑》教案趙二亮所在班級情況，學生特點分析：授課班級五年1班，對于五年級學生來說，已經(jīng)具有一定的觀察力和思維想象力，本班同學有著較強的口語交際能力和很強的動手能力。因此，能較好的完成了本課的教學任務。教材簡析：在人類歷史的長河中，古建筑作為文明發(fā)展的重要標志，到處矗立著它的身影。古建筑上所承載的人文價值，讓一代又一代的人不斷
2024-11-19 22:11
【總結】《哆來咪》教案授課老師：陳秋嬋授課班級：一年級一、教學分析：美國電影《音樂之聲》被譽為電影史上傳頌最廣的一部活潑溫馨的音樂電影。歌曲《哆來咪》被翻譯成中文后，也成為了深受孩子喜歡的兒歌童謠，一輕松詼諧的歌詞讓孩子們知道了“哆來咪發(fā)嗦拉西”這7個音符是學好音樂的基礎。學習歌曲，體驗歌曲活潑、詼諧的情趣，培養(yǎng)學生熱
【總結】美麗的昆蟲光明南小學李潔《美麗的昆蟲》為二年級美術教材第四課。此課分為2課時執(zhí)教，在時間的安排上比較充裕，第一教時主要認識各種昆蟲，并對昆蟲的習性有一定的了解。第二課時的教學，創(chuàng)設了夜晚昆蟲休息的情景，請學生說出昆蟲的名字進行交流，學生反應熱烈，在交流中能增進對昆蟲外形特征的了解，對下面的教學做鋪墊。由于習慣影響，在一個班級教學時，發(fā)現(xiàn)學
2024-11-19 20:13
【總結】《玻璃水彩》教學設計教材版本：湘版義務教育課程美術實驗教材四年級上冊第六課教學目標：1、情感態(tài)度目標：體驗在玻璃上用水彩作畫的快樂2、知識技能目標：了解玻璃水彩的方法，知道用水、灑鹽、放小紙屑、吸附、加漿糊、刮刻等會產(chǎn)生不同效果。能運用不同材料制作出不同意味的水彩作品。3、過程與方法目標：學生能積極探索發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，參與
2024-12-05 15:33
【總結】第6課玻璃水彩教學程序一、導入新課(一)學生欣賞一組圖片。①張家界風光②一塊奇石③一個樹根(二)教師提問：這是什么?學生回答：山峰、石峰??教師提問：像什么?學生討論：??小結：對，像老人，像??從“山峰”到像“老人”是同學們在已有的生活經(jīng)驗基礎上去想像的結果，使人信服．從
2024-11-20 02:03
【總結】《蔬果的聯(lián)想》教學設計教學目標：1、學習簡單的雕刻、塑造的基本方法。2、培養(yǎng)細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想象力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動手能力。3、增強對自然和生活的熱愛。教學重點：提高對物象特征整體感知能力，掌握切割、插
2024-11-19 22:08
【總結】第___冊_美術教案設計課題第11課聯(lián)通信息教學目標知識目標了解電話亭的造型設計知識。能力目標抓住電話機的外形結構和造型特點，仔細描畫出自己喜歡的電話機情感目標提高學生的動手能力，培養(yǎng)設計意識和創(chuàng)造能力教學重點仔細描畫出自己喜歡的電話機，綜合運用紙工的基本方法教學難點仔細描
【總結】第___冊_美術__教案設計課題第10課演戲教學目標知識目標了解和掌握基本的方法制作小偶人能力目標了解舞臺的構成要素，設計、美化舞臺情感目標培養(yǎng)學生的想像能力、造型能力，感受集體合作的樂趣教學重點掌握基本的方法制作小偶人教學難點掌握基本的方法制作小偶人課時安排教學
【總結】五年級小學美術第七課《布藝溫馨》教學設計一、教材內(nèi)容分析布藝小件在現(xiàn)代家庭中越來越受到親睞，給人以視覺上的溫馨感、觸覺上的舒適感。在日常生活中，布藝還是一種變廢為美的工藝活動。可收集生活中的各種閑置材料，如舊衣服、襪子、手套、毛巾等，根據(jù)材料的質地、花色、品類，運用捆扎、填充、剪切、縫紉、裝飾等手法進行制作。能提高學生的動手能力，陶冶個性，發(fā)展審美感和創(chuàng)造能力等。本課圍繞“布藝
2025-04-17 00:57
【總結】第一課哆來咪（小學美術五年級上冊）所在班級情況本班學生整體能力一般，尤其是學生在動手能力方面差別較大，要注意激勵能力較強的學生的同時幫助能力較差的學生。教學內(nèi)容分析本課內(nèi)容綜合性比較強，知識的拓展和音樂課聯(lián)系較多，學生先從音樂的娛樂中去認識漸變美，逐步過渡到美術中色彩與形體的漸變，最后再去進行親自體驗美創(chuàng)造美，由于內(nèi)容比較多
2024-12-04 23:18
【總結】課目第8課石頭說話年級5年級上冊教學程序教學活動媒體運用尋找發(fā)現(xiàn)1．教師出示“百寶箱”，請學生上臺摸“寶貝”。2．教師每組分發(fā)一袋石頭。3．教師啟發(fā)：“小豬”是怎樣變出來的?通過游戲，激發(fā)學生興趣，了解石頭的各種形態(tài)。1．學生上臺“摸寶”，并
2024-12-05 04:30
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