【文章內(nèi)容簡介】 說、玩玩中了解小動物的生活環(huán)境。3．樂意參與活動，體驗活動帶來的樂趣。活動準備：1．背景圖一幅(天空、草地、小河，花園)；2．小動物圖片：小鳥、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干?；顒舆^程：1．激趣——知道小動物(小鳥、小魚、小兔)的主要特征 (老師帶孩子來到活動室)師：美麗的春天來了，小動物們都出來玩啦!今天，有幾個小動物要和我們小朋友來做游戲。我們小朋友去找一個小動物做朋友吧(隨講解擺放四個放小動物的塑料筐)!和你的小動物朋友問個好!你找到的小動物朋友是誰呀?它的名字叫什么?小鳥(小魚、小兔)哪里長得比較有趣?還有誰也找到小鳥(小魚、小兔)做朋友的?數(shù)一數(shù)。(教師鼓勵并引導幼兒交流自己所喜歡的動物，包括外形特征與生活習性。幼兒自由認知探索某種動物的信息，教師巡回觀察、傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，把握幼兒的`語言表述狀況，引導幼兒說一說、學一學小動物朋友的特征、有趣的樣子。)2．探秘——了解小動物的生活環(huán)境。(出示背景圖)師：小動物想出去玩兒了。這里有什么(天空、草地、小河、花園)?我們看看自己手中的小動物，想一想，它喜歡到哪里去玩?(請小朋友個別講，還可以請一位小朋友示范送一送，然后再分組送小動物游玩。)師：我們小朋友一起把小動物送到它們喜歡的地方去玩吧!(1) 第一次送小動物游玩。幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。(2) 師：看一看小朋友送得好不好?師小結：小鳥在天空中自由地飛翔；小魚在水里快樂地游來游去；小兔在草地上高興地做游戲呢。看見小動物們玩得很高興，其他一些小動物也來了。師：誰來了，猜一猜?(師模仿動物叫聲、動作演示、兒歌朗誦等。圖片出示：小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)師：這些小動物也想去玩，想請我們，小朋友把它們送到它們喜歡的地方去玩。這些小動物喜歡到哪里去玩?師：下面請小朋友把這些小動物送到它們喜歡玩的地方去吧。(2)第二次送小動物游玩。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。 (分組送小動物去玩，教師評價。)3．活動結束師：小動物們都出去玩了，我們小朋友也到外面去玩吧! 放有關動物音樂，全體幼兒模仿小動物出教室，活動結束。小班活動教案8活動目標：在故事情景中傾聽音樂，嘗試按不同音樂來表現(xiàn)動作。借助故事情節(jié)仔細觀察畫面，并且大膽進行想象。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力?；顒訙蕚洌赫n件、三段音樂錄音、小熊掛飾、音樂《快樂的小熊》活動過程：一、活動導入：小老鼠來了播放課件圖1：今天老師請來了一位朋友，你們看看是誰來了??？（小老鼠）是一只怎么樣的小老鼠??？（可愛的）原來是一只可愛的小老鼠。二、進入情境：感受表現(xiàn)走一走1）播放課件圖2：今天小老鼠帶著我們要到處走一走，它走呀走，來到了一片大樹林里，它看到了很遠的地方有個咖啡色的東西，你覺得會是什么呢？（幼兒自由說一說）2）小老鼠也非常想知道這是什么東西，于是它就決定走過去看看，它是怎么走的呢？請你們聽一段音樂（老師播放音樂A）3）你聽了音樂后覺得小老鼠是怎么走路的呢？你來走走看。（請23個幼兒學學小老鼠的走路）（老師繼續(xù)播放音樂A）4）你們覺得小老鼠是怎么走路的??？（有節(jié)奏）5）小結：原來小老鼠是聽著音樂有節(jié)奏的向前走的。6）請大家一起試一試，學學小老鼠聽著音樂有節(jié)奏的走路。（老師關注幼兒是否有節(jié)奏的學著小老鼠走路）2遍7）現(xiàn)在我們跟著小老鼠一起有向前走，看一看前面到底是什么東西等著我們。23遍由小變大1）播放課件圖3（從小逐漸變大）：我們離那個東西越來越近了，那個東西發(fā)生了什么變化？（變大了）怎么會變大的？（走近了）它是怎么變大的？（從小慢慢變大的）2）我給你一段音樂你來做一個變得越來越大的動作好嗎？你先做一個小小的動作。（播放音樂B)3）還有小朋友有不一樣的變得越來越大的動作嗎？原來可以做那么多的越變越大的39。動作啊。4）讓我們一起聽著音樂做自己喜歡的越變越大的動作。5）你覺得這個越變越大的東西到底是什么呢？（幼兒自由猜說）我們繼續(xù)跟著小老鼠向前走看看那個東西究竟是什么？（播放音樂A）睡覺1）播放課件圖4（一半身體）：那個東西是什么？（熊）你怎么知道是熊？（幼兒自由說）2）你覺得他在干什么？你怎么知道它在睡覺呢？我給你們聽一聽這是什么聲音？（播放打呼嚕的聲音）（呼呼的打呼嚕聲音）3）你覺得這個大的動物是怎么睡覺的呢？我們來聽段音樂，請你來試試它睡覺的樣子（教師播放音樂C)。4）聽第一遍后：聽了音樂后你覺得睡覺的時候身體怎么樣？（搖擺）像在干什么？（湯秋千）5）我們大家再一起跟著音樂身體像蕩秋千一樣的睡覺。剛剛你們睡覺的時候做美夢了嗎？等會兒把你做的美夢告訴我。三、音樂游戲石頭熊播放課件圖5：它到底是誰?。浚ㄐ埽┪覀円黄鸾行阉?，我們一起玩游戲吧！游戲石頭熊：我是小熊我來和你們玩游戲了，（老師帶頭飾）請你們聽好了，音樂一響起你們要跟著音樂做大熊的各種動作，音樂一停就要立即停下不動，做石頭熊，音樂響起，我們再做動作哦。（反復23次）活動反思：音樂活動《大熊山》節(jié)奏性較強，根據(jù)故事情節(jié)發(fā)揮幼兒想象力，讓孩子在游戲中鍛煉語言的表達能力。孩子們都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅給孩子們提供了情節(jié)，而且充滿了趣味性，并且給了孩子音樂的享受。《幼兒教育指導綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。讓幼兒在音樂游戲中彼此建立友誼，可以在提高幼兒模仿動作的同時，使幼兒體驗到集體游戲的快樂。小班活動教案9，能說出幾種常見的小動物的名稱?！傲弧眱和?jié)是小朋友的39。節(jié)日，樂意參加慶?；顒樱w驗過節(jié)的樂趣。，愿意用簡單的語言表達自己的認識，樂意念兒歌。，練習四散跑，培養(yǎng)動作的靈活性。，在追追、跑跑、跳跳中體驗游戲的快樂。7. 學習用棉簽在畫面上添畫橫線，樂于參加音樂節(jié)奏活動。調(diào)整課程單元計劃課程單元活動安排六一到笑哈哈活動一 哈哈笑 (健康 語言 社會 浙課)活動二 美麗的氣球 (藝術 浙課)活動三 和動物寶寶拍照(語言 社會 浙課)活動四 表演開始啦 (健康 語言 社會 浙課)活動五 開心聯(lián)歡會 (社會 語言 藝術 自編) 調(diào)整小兔乖乖活動一 小兔子 (語言 社會 浙課)活動二 送蘿卜 (健康 語言 浙課)活動三 小兔子的花衣服(藝術 浙課)活動四 小熊請客 (語言 科學 浙課)活動五 造房子 (社會 浙課)小鴨嘎嘎活動一 嘎嘎嘎 (語言 科學 浙課)活動二 小鴨游泳 (藝術 科學 自編)活動三 小小鴨子 (健康 語言 浙課)活動四 大和小 (語言 科學 浙課)活動五 老貓釣魚 (健康 浙課)小班活動教案10活動目標：在游戲操作中，感知5以內(nèi)的數(shù)量，學習口手一致地進行點數(shù)，并說出總數(shù)。在游戲中引導幼兒根據(jù)小魚的特征按數(shù)、小、顏色取物,并進行相應的分類、。在游戲情境中，體驗在池塘里撈魚的快樂?；顒訙蕚洌焊鞣N顏色、小不同的小魚(撒落于事先布置好的場景池塘里)。三套任務卡片：第一套上只有數(shù)字。第二套上有數(shù)字和對應的顏色。第三套上有數(shù)字和對應的顏色及或小的小魚塑料小筐若干(任務卡片放在盒子里)活動過程：一、情景導入，引發(fā)興趣師：寶寶們喜歡去郊游嗎?今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€很好玩的地方，那里不僅環(huán)境很美，還有一群可愛的小動物呢，我們一起去看看好不好?(幼兒跟隨老師聽音樂入場)師：小朋友快看，這里有一個什么呀?(池塘)池塘里有好多什么?(魚)這些魚是不是長得一樣呢?哪里不一樣?(引導幼兒從顏色、小來區(qū)分魚的不同)二、游戲操作，體驗樂趣按圓點的數(shù)量撈魚師：小朋友想不想和魚寶寶做朋友?(想)出示點卡，教師引導幼兒手口一致進行點數(shù)并講解游戲操作要求。幼兒進行按圓點數(shù)量撈魚的游戲操作，并請一、兩位幼兒在黑板上展示自己的39。操作結果，其他幼兒通過口手一致點數(shù)集體驗證。按數(shù)、色撈魚師：池塘里還有許多的魚寶寶呢在等著小朋友和它們做游戲呢!請幼兒從小椅下拿出第二套操作卡，引導他們先仔細觀察卡片上的數(shù)字和顏色標記，然后根據(jù)卡片上的要求進行按數(shù)、色撈魚的游戲操作按數(shù)、色、小撈魚師：剛才小朋友和你們小筐里的小魚說悄悄話的時候，老師聽到了池塘里傳來了一陣哭聲，原來還有一些魚寶寶沒有和我們小朋友做游戲呢，它們都傷心地在流眼淚了，我們把還沒有和我們做過游戲的魚寶寶邀請上來，好不好?請幼兒從小椅下拿出地三套游戲操作卡，教師出示其中一張，請幼兒說出卡片上的數(shù)字，鞏固顏色和小標記的認識。引導幼兒仔細觀察第三套卡片上的數(shù)字、顏色和小標記，然后根據(jù)卡片上的要求進行按數(shù)、色、小撈魚的游戲操作。請12位幼兒在黑板上展示自己的操作結果，其他幼兒通過口手一致點數(shù)集體驗證。三、高高興興回家?guī)煟盒∨笥押汪~寶寶做游戲開心嗎?時間不早了我們該回家了，下次我們再來看望魚寶寶，和它們做游戲，好不好?(和小魚說再見，聽音樂做開汽車的動作離場，結束活動)。小班活動教案11活動目標：通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。材料準備：