【文章內(nèi)容簡介】 界的只能是背影。生活給我們一片陽光 , 我們必須讓自己燦爛。堅(jiān)持自己的選擇 , 讓青春無悔!第五篇：感悟青春—《感悟青春》一、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：正確認(rèn)識青春，理解青春的內(nèi)涵和意義。走出青春誤區(qū)，對青春期容易出現(xiàn)的問題和行為有正確的認(rèn)識態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生正確對待、處理青春的生理和心理的成長問題。注重培養(yǎng)提高學(xué)生全面辯證看待問題的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和人際交往的能力。過程與方法目標(biāo)：結(jié)合書本具體材料，全面正確的分析青少年出現(xiàn)的一系列身心變化，并引導(dǎo)青少年肯定自身成長帶來的積極的一面；并學(xué)會(huì)和異性正常交往，珍惜彼此友情，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語句描繪青春的內(nèi)涵 和意義。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生意識到青春的美好，樹立對青春的熱愛之情；培養(yǎng)珍惜寶貴年華的惜時(shí)觀念，從而抓緊美好光陰，努力成才。二、教學(xué)重點(diǎn)：從理性角度認(rèn)識青春的內(nèi)涵和意義三、教學(xué)難點(diǎn)：澄清青春期的一些觀念和行為誤區(qū)，幫助學(xué)生矯正誤區(qū)，引導(dǎo)欺騙正確對待青春期可能出現(xiàn)的問題。四、教學(xué)方法：討論法學(xué)法：活動(dòng)探究法、情景體驗(yàn)法、合作探究法五、學(xué)情分析：七年級學(xué)生則走進(jìn)青春，因?yàn)樯硇陌l(fā)展的不成熟，雖然出現(xiàn)了一些心理困惑，會(huì)陷入一些觀念和行為誤區(qū)；但同時(shí)也充滿著青春的朝氣和活力，對未來有著美好的期待與向往。如果給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，把他們的這種朝氣蓬勃的力量煥發(fā)出來，他們將會(huì)更快樂地迎接青春期的到來，奏響歡快的青春節(jié)拍。六、教學(xué)過程：第一課時(shí)《青春誤讀》一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在前邊的一個(gè)框題中，我們學(xué)習(xí)和了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應(yīng)該采取的調(diào)適措施。通過學(xué)習(xí)，我們知道，青春期的到來會(huì)使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化，也因此給我們帶來了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會(huì)嚴(yán)重的影響我們身心的健康發(fā)展。那么，在青春期，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識和行為上的偏差和誤區(qū)呢？該怎樣去調(diào)適呢？這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)和探討的問題。二、青春誤讀：（根據(jù)情況有選擇進(jìn)行） ，表現(xiàn)自己的個(gè)性，愛管閑事，總是和自己過不去 “哥兒們”、“姐兒們”在一起，常常為“哥兒們”、“姐兒們”兩肋插刀，大打出手???? ▲誤讀之一：該不該談?wù)?、取笑他人的生理變化？?）該不該談?wù)撐覀兦啻浩诘纳碜兓?？?）拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是否合適？（3）如果你被被別人取消，你會(huì)有什么感受？拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是不應(yīng)該的，這是對他人人格的不尊重。對于青春，我們充滿了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享成長的經(jīng)驗(yàn)。但要遵循彼此尊重的基本原則。只有這樣我們才能進(jìn)一步體會(huì)到青春成長的美好。如有人笑我，我會(huì)用自己的智慧維護(hù)自己的尊嚴(yán)?？偨Y(jié)：對于青春，我們充滿了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享成長的經(jīng)驗(yàn)。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長的美好。拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是不應(yīng)該的，這是對他人人格的不尊重，是一種不道德的行為?！`讀之二：如何表現(xiàn)自己的個(gè)性？1小剛所理解“酷”是什么？你是怎樣理解“酷”的？ 2小剛對媽媽說：你知道什么！這反映了他的一種什么心態(tài)？3小剛是怎樣理解長大的含義的？你又是怎樣理解的呢？個(gè)性不一定裝扮上的標(biāo)新立異 人格獨(dú)立也不是故意?？岚珈n真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗總結(jié)：雖然每個(gè)人都希望成為一個(gè)與眾不同的人，但追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，也不是發(fā)型上的燙卷染色，更不是姿勢上的千媚百態(tài)，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，獨(dú)立和長大應(yīng)該是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。是能準(zhǔn)確地明辨是非分清美丑，是自覺地遵守各種規(guī)章制度和道德規(guī)范，是學(xué)會(huì)有效的保護(hù)自己，自覺地抵制社會(huì)上的種種不良誘惑。▲誤讀之三：“哥兒們義氣”是不是真正的友誼？為什么？總喜歡和“哥兒們”、“姐兒們”在一起，常常為“哥兒們”、“姐兒們”兩肋插刀，大打出手????22日，一名男生A在打桌球時(shí)跟一位素未相識的男生B發(fā)生矛盾，B男生抓著A男生的衣服對他說： “你去叫人來?。?！”A男生回去后越想越氣憤，就找來幾位老鄉(xiāng)，抄家伙回到那個(gè)地方找B男生。悲劇就此釀成了，結(jié)果——B男生被追殺得走投無路后，跳入以水溝，結(jié)果溺水身亡?！案鐑簜儭绷x氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因?yàn)椋案鐑簜儭绷x氣最大的特點(diǎn)是只講友誼不講是非，它很容易導(dǎo)致朋友之間互相包庇、互相隱瞞，只會(huì)助長壞思想、壞行為。其結(jié)果是一害自己，二害朋友，三害集體。有很多同學(xué)就是因?yàn)橹v“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯(cuò)誤，誤入了歧途?！`讀之四：我們應(yīng)該怎樣正確對待父母和老師的教育？我們有些青少年同學(xué)對家長和老師的教育缺乏正確的態(tài)度，又認(rèn)為父母趕不上潮流，對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對老師的批評教育很反感。認(rèn)為老師和父母總愛和自己過不去。隨著年齡的增長，我們青少年的獨(dú)立意識會(huì)逐漸增強(qiáng)，這是難能可貴的，但是，我們不應(yīng)該將其同接受成年人的正確教育對立起來。我們應(yīng)該看到，我們中學(xué)生年齡還小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都還比較缺乏，虛心接受家長和老師的正確教育和引導(dǎo)是很有必要的。如果，連老師和家長的正確教育和引導(dǎo)都聽不進(jìn)去，我們就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差，甚至?xí)`入歧途。三、男生女生（男女同學(xué)之間要不要交往？應(yīng)該如何交往？）▲小非的日記（1）小菲擔(dān)心的是什么？為什么會(huì)有這樣的擔(dān)心？（2）你贊成消費(fèi)的處理方式嗎？說說你的理由？ 男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展?？梢詢?yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨團(tuán)結(jié)合作的氛圍?？偨Y(jié)：隨著對異性了解的加深，異性之間的吸引力增大，與異性交往的愿望加強(qiáng)。這種情感不乏純潔、好奇，需要我們