幼兒園大班數(shù)學教案：按規(guī)律排序共五則范文(編輯修改稿)
2024-10-21 09:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 張圖片。什么的數(shù)量變？怎么變的？（引出的概念。）按照一定的規(guī)律依次減少的，叫遞減。那依次增多呢？（叫遞增）四、學習按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。接下來我們開始第二局比賽，請小朋友們按遞增或遞減的方法來給雪花片排排隊。試一試，有幾種不同的排法？看看這一局，你們能不能反敗為勝。提問：你是按照什么來排的？誰還有不同的排法？針對幼兒的疑惑進行討論。（教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上記錄。）宣布第二局結(jié)果。五、宣布比賽結(jié)果，進行獎勵。收拾好桌上的雪花片，到老師這領(lǐng)取小禮品?！净顒友由臁坑^察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒互相交流。你在什么地方看過有規(guī)律的排序？是怎么排的？你覺得有順序的排列好嗎?為什么？第四篇：大班數(shù)學教案 按規(guī)律排序大班數(shù)學教案 按規(guī)律排序活動目標：通過發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，并讓幼兒嘗試按規(guī)律進行排序。培養(yǎng)觀察，比較能力和初步的判斷推理能力?；顒訙蕚洌貉b飾后的裙子一條、字卡（圖形、物體、大小、顏色）、固體膠、粘貼小圖片若干、各種玩具若干、串珠珠若干、排序圖樣4種活動過程：一、出示裙子，讓幼兒觀察，找到裙子上的秘密?！t紅小朋友的生日馬上到了，趙 老師為她做了一條漂亮的裙子，這條裙子上面藏著很多秘密，你能把它找出來嗎？幼兒說說自己找到的秘密。引導幼兒找到裙子中的四處秘密。（幼兒每說出一個地方，師將準備好的圖案依次出示）——小結(jié)：原來領(lǐng)子和袖口、腰帶、裙擺都有秘密的，領(lǐng)子是按照物體的不同排隊的，（出示字卡：物體）；袖口是按照圖形的變化規(guī)律排隊的（圖形）；腰帶是按大小的變化規(guī)律排隊的（大小）；下擺上的圖案則是按顏色的變化規(guī)律排隊的（顏色），這樣的排隊就叫做按規(guī)律排序！二、展示已排好序的圖樣，讓幼兒觀察，分析出各種圖樣屬于以哪種變化為規(guī)律排序的?！覀儊砜纯催@些圖樣是按照什么規(guī)律來排序的呢？三、幼兒嘗試按規(guī)律排序。——老師也為小朋友們準備了一些材料，讓我們一起來把它們有規(guī)律的排一排吧?！埿∨笥褋碚f說你是按什么規(guī)律排的？教師小結(jié)：原來同一種的物品可以按不同的規(guī)律排出很多不同的排法。四、有規(guī)律排序除了排出來，我們還可以用其它的方法來表示呢?！覀冇眯∝埿」返慕新晛碛幸?guī)律地表示出來。（分成兩組喵汪汪，喵汪汪、喵汪汪）——我們用動作來試試看（如：小雞小狗小貓的動作，重復三次）五、幼兒分組自由選擇操作材料（裝飾衣服、鋪地磚、串彩鏈、圍圍墻），進行按規(guī)律排序?！t紅準備在她生日那天開個“生日PATY”，要做很多的準備工作，讓我們?nèi)兔?，你們愿意嗎？四個小朋友一組，在工作之前，每一組要商量好用什么規(guī)律來進行排序?！變翰僮?，教師巡視幫助?！故咀髌?，師幼一起評析。六、談談排序跟我們生活的密切關(guān)系——請小朋友找找看，教室里有沒有有規(guī)律排序的東西呢？——在我們的生活中，還有哪些地方也會運用到有規(guī)律的排序呢？（觀看電腦）請小朋友回家找找，家里有那些地方也是有規(guī)律排序的呢？請你把它畫來來，明天帶到幼兒園來一起交流，好嗎？愛心手語活動目標：初步學習用手語關(guān)愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式?；顒訙蕚洌?電腦一臺、課件 活動過程：一、看手語圖片，引入活動T：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么
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