幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序共五則范文(編輯修改稿)
2025-10-21 09:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 張圖片。什么的數(shù)量變？怎么變的？（引出的概念。）按照一定的規(guī)律依次減少的，叫遞減。那依次增多呢？（叫遞增）四、學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。接下來(lái)我們開(kāi)始第二局比賽，請(qǐng)小朋友們按遞增或遞減的方法來(lái)給雪花片排排隊(duì)。試一試，有幾種不同的排法？看看這一局，你們能不能反敗為勝。提問(wèn)：你是按照什么來(lái)排的？誰(shuí)還有不同的排法？針對(duì)幼兒的疑惑進(jìn)行討論。（教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上記錄。）宣布第二局結(jié)果。五、宣布比賽結(jié)果，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。收拾好桌上的雪花片，到老師這領(lǐng)取小禮品?！净顒?dòng)延伸】觀(guān)察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒互相交流。你在什么地方看過(guò)有規(guī)律的排序？是怎么排的？你覺(jué)得有順序的排列好嗎?為什么？第四篇：大班數(shù)學(xué)教案 按規(guī)律排序大班數(shù)學(xué)教案 按規(guī)律排序活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，并讓幼兒嘗試按規(guī)律進(jìn)行排序。培養(yǎng)觀(guān)察，比較能力和初步的判斷推理能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：裝飾后的裙子一條、字卡（圖形、物體、大小、顏色）、固體膠、粘貼小圖片若干、各種玩具若干、串珠珠若干、排序圖樣4種活動(dòng)過(guò)程：一、出示裙子，讓幼兒觀(guān)察，找到裙子上的秘密?！t紅小朋友的生日馬上到了，趙 老師為她做了一條漂亮的裙子，這條裙子上面藏著很多秘密，你能把它找出來(lái)嗎？幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的秘密。引導(dǎo)幼兒找到裙子中的四處秘密。（幼兒每說(shuō)出一個(gè)地方，師將準(zhǔn)備好的圖案依次出示）——小結(jié)：原來(lái)領(lǐng)子和袖口、腰帶、裙擺都有秘密的，領(lǐng)子是按照物體的不同排隊(duì)的，（出示字卡：物體）；袖口是按照?qǐng)D形的變化規(guī)律排隊(duì)的（圖形）；腰帶是按大小的變化規(guī)律排隊(duì)的（大?。?；下擺上的圖案則是按顏色的變化規(guī)律排隊(duì)的（顏色），這樣的排隊(duì)就叫做按規(guī)律排序！二、展示已排好序的圖樣，讓幼兒觀(guān)察，分析出各種圖樣屬于以哪種變化為規(guī)律排序的。——我們來(lái)看看這些圖樣是按照什么規(guī)律來(lái)排序的呢？三、幼兒嘗試按規(guī)律排序?！蠋熞矠樾∨笥褌儨?zhǔn)備了一些材料，讓我們一起來(lái)把它們有規(guī)律的排一排吧。——請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你是按什么規(guī)律排的？教師小結(jié)：原來(lái)同一種的物品可以按不同的規(guī)律排出很多不同的排法。四、有規(guī)律排序除了排出來(lái)，我們還可以用其它的方法來(lái)表示呢。——我們用小貓小狗的叫聲來(lái)有規(guī)律地表示出來(lái)。（分成兩組喵汪汪，喵汪汪、喵汪汪）——我們用動(dòng)作來(lái)試試看（如：小雞小狗小貓的動(dòng)作，重復(fù)三次）五、幼兒分組自由選擇操作材料（裝飾衣服、鋪地磚、串彩鏈、圍圍墻），進(jìn)行按規(guī)律排序。——紅紅準(zhǔn)備在她生日那天開(kāi)個(gè)“生日PATY”，要做很多的準(zhǔn)備工作，讓我們?nèi)兔?，你們?cè)敢鈫幔克膫€(gè)小朋友一組，在工作之前，每一組要商量好用什么規(guī)律來(lái)進(jìn)行排序?！變翰僮鳎處熝惨晭椭??！故咀髌?，師幼一起評(píng)析。六、談?wù)勁判蚋覀兩畹拿芮嘘P(guān)系——請(qǐng)小朋友找找看，教室里有沒(méi)有有規(guī)律排序的東西呢？——在我們的生活中，還有哪些地方也會(huì)運(yùn)用到有規(guī)律的排序呢？（觀(guān)看電腦）請(qǐng)小朋友回家找找，家里有那些地方也是有規(guī)律排序的呢？請(qǐng)你把它畫(huà)來(lái)來(lái)，明天帶到幼兒園來(lái)一起交流，好嗎？愛(ài)心手語(yǔ)活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的情感交流。知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式。活動(dòng)準(zhǔn)備： 電腦一臺(tái)、課件 活動(dòng)過(guò)程：一、看手語(yǔ)圖片，引入活動(dòng)T：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么
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