【文章內容簡介】 功奠定了基礎，老師這時要做的，便是不斷提供給學生一個個獲得自信成功的機會。學生需要通過各種活動的成功經歷發(fā)展自信。因此在音樂教學活動中，有意識地創(chuàng)造各種機會，抓住音樂特長生各自的特長幫助他們樹立自信。在課外音樂活動中，鼓勵學生根據自己的特長積極參加各種形式的音樂社團和興趣小組，讓學生在音樂藝術實踐活動中，既充分展示自己的音樂才能，又潛移默化地培養(yǎng)他們的群體意識及合作精神，在合唱合奏中感受合作帶來的成功與快樂。鼓勵學生參加校內校外的各種形式的音樂比賽，通過比賽展示才能，發(fā)展自信，獲得成功感。七：體育特長生培養(yǎng)1．選材：對中學體育特長生的選材，要求不能過高，要根據我們培養(yǎng)的目標進行選材。(1)興趣愛好。因為，興趣才是最好的老師。(2)要具有較突出的運動能力。(3)對身材條件的要求不能過高，因為是基層訓練，根據我們學校的培養(yǎng)目標，身材等條件稍差的學生，同樣具有很好的前景。2．抓好組建特長生隊伍的各個關鍵環(huán)節(jié)。要把體育特長生隊伍建設好，只靠幾個體育教師的努力是不夠的，必須做好以下幾個關鍵環(huán)節(jié)的工作：(1)學校領導要高度重視。(2)與體育特長生所在班班主任的工作，經常聯(lián)系，取得班主任的支持。(3)做好體育特長生家長的工作，把我們培養(yǎng)的目標、方向明確告訴家長，得到家長的理解、支持和信任。(4)做好體育特長生自身的思想工作，讓其積極主動地投入到訓練中來，起到事半功倍的訓練效果。3．培養(yǎng)體育特長生的重要的任務：(1)體育特長生必須具有良好的思想品德。(2)狠抓體育特長生的文化成績。在中學階段，體育特長生的文化成績和特長訓練二者相比，我認為文化成績比特長訓練更為重要，訓練教師要培養(yǎng)體育特長生良好的文化學習習慣，使之明確文化成績的重要性，只有有了好的文化成績，特長才能得以更好地發(fā)展，我們的特長生才有更好的出路和前途，才能進入更高一級的學校深造和學習，才能達到中學體育特長生培養(yǎng)的目標，才能得到學校、家長和社會的認可。(3)體育特長生的培養(yǎng)要持之以恒。不要因為片面追求體育特長成績的提高，而影響或耽務了學生文化課的學習。平時訓練只是利用每天大課間時間和課外活動時間進行訓練,持之以恒。八:美術特長生培養(yǎng)其目標是培養(yǎng)學生的審美能力和探究美、創(chuàng)造美的能力，使學生成為合格加特長的學生。1．開展實踐活動，解決實踐問題。2．多組織寫生，讓學生親身到室外去接觸、感受美。3．多組織參觀多種美術展覽，向優(yōu)秀、先進學習。第一階段：講授素描、速寫的一些基礎知識，讓學生具備一定的造型能力。第二階段：以寫生為主培養(yǎng)學生的觀察、組織構圖、能力、配合色彩寫生。第三階段：創(chuàng)作練習，鍛煉學生的創(chuàng)造思維，爭取創(chuàng)作一些簡單作品。附：《李家山中學特長生培養(yǎng)工作實施方案》為了認真貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，全面實施素質教育，開創(chuàng)我校教育教學改革的新局面，把我校辦成一所基礎厚實，特色凸顯，自主和諧發(fā)展的優(yōu)質高級中學，積極探索新課改的思路和方法，加大對我校特長生培養(yǎng)的力度。經過充分調研，制定以下實施方案。一、培養(yǎng)宗旨創(chuàng)建品牌學校，突出學科優(yōu)勢，培養(yǎng)特色人才二、培養(yǎng)理念尊重主體，面向全體，全面發(fā)展，凸現個性，和諧發(fā)展三、培養(yǎng)目標瞄準全校各年級，發(fā)現選拔培養(yǎng)高素質的拔尖人才；力爭在各級各類各學科競賽中取得優(yōu)異成績；力爭在湟中縣乃至全市的體育、音樂、美術等比賽中獲得好的名次；爭創(chuàng)一至二個特色教育和特長生教育的優(yōu)勢學科；挖掘和培養(yǎng)一批業(yè)務精通、善于指導特長生的學科帶頭人和骨干教師；研究和探索科學高效的培養(yǎng)模式，積累和總結典型的培養(yǎng)經驗。四、培養(yǎng)范圍和對象初中：某一學科成績特別優(yōu)秀的學生；各學科整體成績特別突出的學生；體育、音樂、美術特長生。高中：各門學科整體成績特別突出的學生；高考輸送體育、音樂、美術特長生。五、培養(yǎng)機制加強教學常規(guī)管理，健全質量監(jiān)控網絡。將建立和完善質量管理、反聵、分析體系，即學校——教務處——教研組、年級組——教師四級體系。制定詳細可行的計劃方案和措施，并將各項培養(yǎng)工作細化到學校各個年級、班級、教研組、和科任教師，由學校領導小組負責對這項工作進行領導、宣傳、管理和考核。加大教育科研力度實施“科研興教、科研興?！睉?zhàn)略，采取“領導帶頭、全員參與；樹立典型，系統(tǒng)培養(yǎng)；經驗啟發(fā)，實踐鍛煉”的策略，培養(yǎng)一批科研骨干力量。教務處要加大對教研活動的管理力度，做好過程管理和調控，實現教研活動的系列化、制度化，確保教研活動扎實有效。教務處要引導廣大教師積極投身教育科研，抓好各子課題的人員組織及課題研究工作，鼓勵教師“勇于創(chuàng)新、敢于實踐、善于研究、樂于奉獻”，發(fā)揮我校骨干教師的示范、輻射作用。實施學生競賽工程全校要形成質量立校、競賽揚名的共識。要擴大學校的知名度，進一步擴大學校的辦學影響，必須采取升學和競賽兩翼齊飛的策略。這項工作一是學科競賽：本學期要做好數學、語文、物理、化學、英語競賽輔導工作。并將輔導工作的組織、考核等管理工作逐步完善。二是特長競賽：體育、音樂、美術、信息技術等競賽輔導工作進一步制度化。搞活活動性課程（興趣性課程），保證拓展性課程將活動分為、文藝類、體育類、綜合類。除了課時規(guī)定的興趣課和學科興趣小組活動外，學校還以運動隊、文藝隊、廣播站、藝術節(jié)、體育節(jié)、升旗儀式等等為載體廣泛展開。在活動中重視學生創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)。拓展性課程包括三方面內容，一是在學科課程基礎上增加有深度的內容；二是讓學生能及時地接觸到前沿的思想、最新的知識，提高精神境界和觀念水平；三是對于對學有余力的學生進行提高性輔導，發(fā)展學生的優(yōu)長。建立健全特長生選拔制度選拔特長生，要充分考慮學生的個性綜合素質和發(fā)展?jié)撃?，利用靈活多樣的形式將品學兼優(yōu)的特長生選拔為培養(yǎng)對象。同時引入激勵和淘汰機制，最大限度的激發(fā)學生的潛能。重視學法指導平時加強對特長生的學習方式學習策略的指導，同時也要做好思想工作和心理輔導。