【文章內(nèi)容簡介】 方，在這些地方，分別發(fā)生了哪些感動你的故事，我們一起來找找。板書。點(diǎn)撥：你認(rèn)為他（它）是怎樣的人？特別打動你的是她的什么？根據(jù)回答板書。根據(jù)學(xué)生的回答出示段落,并交流交流閱讀方法，品讀（弗恩段落：同學(xué)們在讀這些紅色的句子時，弗恩的形象就游躍紙上，是為什么呢？因?yàn)槲覀冏プ×巳宋锏恼Z言與行動來感受人物的品格。這是很好的閱讀方法。）三、人物分析1．夏洛是這本書的中心人物，那么它究竟是怎樣的一只蜘蛛？讓我們一起走進(jìn)夏洛，感受夏洛形象。只要我們掌握一定的閱讀方法，就能體會到人物的品格：抓住人物的語言和行動來體會人物品格。結(jié)合文中的片斷或者一個情節(jié)來談?wù)勏穆辶艚o自己最深的一個印象。要有自己獨(dú)特的見解。(繼續(xù)交流,根據(jù)學(xué)生回答,再現(xiàn)感人情節(jié))2．夏洛為威爾伯編織了多少張網(wǎng)？分別是什么？為什么這張網(wǎng)能救威爾伯？一次又一次的織網(wǎng)，又預(yù)示著什么？（威爾伯生命可延續(xù)；夏洛的生命即將到盡頭）3．播放視頻：讀到“最后一天”這一章，夏洛的生命結(jié)束時，你有什么感受？為什么？ 品讀：“你一直是我的朋友，”夏洛回答說，“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說，生命到底是什么??？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價值。誰都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事?！边@是夏洛臨終前的肺腑之言，也是全書的靈魂。多么富有哲理的語言！一只弱小的不起眼的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生觀，真讓我們敬佩。讓我們記住這經(jīng)典的語言吧?。ㄔ僮x）4．同學(xué)們，你覺得夏洛織的是一張網(wǎng)嗎？怎樣的網(wǎng)？[生回答，師板書。（分明就是愛、溫暖、生命、動人??）師引讀。夏洛的生命雖然短暫，但它永遠(yuǎn)留在了威爾伯的心里，也永遠(yuǎn)留在了同學(xué)們心中。]：在夏洛的心中，友誼是什么？生命的價值又是什么？[夏洛，一個弱小的生命，為了拯救它的朋友，創(chuàng)造了一次次奇跡，她的忠誠、友愛、頑強(qiáng)、聰慧、創(chuàng)新，無不令人感動。夏洛以自己的辛勞為威爾伯創(chuàng)造了一個可以終老的奇跡，卻同樣逃不過死亡。但夏洛的死卻不是那樣一種被宰殺的命運(yùn)，而是一種積極的死亡，她留下了新生。]。（1）抓住人物的語言和行動體會威爾伯的特點(diǎn)。（板書威爾伯）它是一只可愛的小豬。憨厚、謙卑、乖巧，最重要的是知恩圖報。正因?yàn)槿绱?，它才贏得了夏洛那樣的好朋友。（2）同學(xué)們都喜歡夏洛、威爾伯，那你最討厭的是誰？為什么？抓住語言和行動分析坦普爾頓。它是一只自私的惟利是圖的老鼠。只知道吃和睡。沒有真正的朋友。它的生命毫無意義。四、討論交流配樂：故事結(jié)束了，夏洛與威爾伯的愛與友誼卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。他們溫暖的聲音將會時常回蕩在我們心中。我想，從此以后，同學(xué)們的心里會始終有一張網(wǎng)，這張網(wǎng)上有一個大大的光芒四射的字，那就是“愛”。愛能創(chuàng)造奇跡，愛，讓人感到幸福滿足；愛，讓人間充滿溫情。友情灑上愛的種子，我們的友情就會生根發(fā)芽，開出絢爛的友誼之花。品讀夏洛消失一段,寫作練習(xí):此時,你最想寫下什么?配樂：面對僅有的一次生命，我們該怎樣創(chuàng)造生命中的奇跡？[寫作練習(xí)]小結(jié)：我們每個人的生命都只有一次，只有熱愛生命，珍惜生命，努力做對別人有益的事，生命才會放射出奪目光彩！我們?nèi)绻芟裣穆逡粯影阉稚⒔o別人，那么被愛的人也將像威爾伯一樣傾情回報我們。你也將驚奇地發(fā)現(xiàn)，生活中的夏洛將越來越多。老師真心愿意做你們的夏洛，幫助你們健康成長。，我真心地為大家感到高興，因?yàn)槲覀冇謱W(xué)到了很多閱讀方法（小結(jié)）。好書如摯友，伴著我們經(jīng)歷了一次深刻的心靈之旅。關(guān)于“朋友”的感悟，乃至關(guān)于諸多美麗人生的話題，都將伴隨著大家一道慢慢走遠(yuǎn)?！@就是讀書的力量！讓我們與好書為友，與經(jīng)典同行，與大師對話，帶著夢想上路吧！懷特先生的另外兩部作品《精靈鼠小弟》和《吹小號的天鵝》也很精彩，建議大家讀一讀。板書設(shè)計：走進(jìn)《夏洛的網(wǎng)》弗恩威爾伯夏洛關(guān)愛生命、善良憨厚 感恩忠實(shí)聰慧弗恩家→谷倉→集市←這本書主要講述在朱克曼家的谷倉里，住著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來的命運(yùn)卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯最大的愿望是能看到冬天的雪，卻只能悲痛絕望地接受做火腿的命運(yùn)，但好朋友夏洛卻堅信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎和一個安享天年的未來，小豬得救了。小豬終于看到了冬天的第一場雪，而夏洛卻死了，然后，就像所有的輪回，新的生命出生，新的蜘蛛出現(xiàn)。故事足夠離奇，但你不能說那是脫離現(xiàn)實(shí)的。關(guān)于友誼、諾言和死亡，它的現(xiàn)實(shí)性超越了現(xiàn)實(shí)本身。關(guān)于友誼。小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的友誼，讓人類唏噓。沒有功利的純粹的無私的友情，不求回報，哪怕獻(xiàn)出生命也不可惜，只為成就朋友的幸福。除了感動，我們還有什么！人的生命里沒有真正的朋友，該是怎樣的孤獨(dú)，蜘蛛夏洛教會了我們不孤獨(dú)的方式。關(guān)于諾言。在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死??！”的哀號中，夏洛那一句堅定的“你不會死的，我救你”，讓不知誠信的人汗顏。為了這個承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻。在現(xiàn)實(shí)里我們已經(jīng)很難找尋到這樣的真誠和努力，很多人的承諾都會在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前煙消云散。蜘蛛夏洛教會我們堅持的美、堅守的一生。關(guān)于死亡。嚴(yán)肅的生命，嚴(yán)肅的死亡，農(nóng)場的四季，猶如紛雜人生，繁華和喧囂終于落幕，只留下平淡的現(xiàn)實(shí)。對于夏洛來說，死亡不是一個可悲的結(jié)束，在這樣的死亡中，夏洛得到了永生。善良的一生，有意義的一生，便是永恒。夏洛的網(wǎng)還在織，留給我們的不只是童話的美好，也給我們新的思考。第三篇：夏洛的網(wǎng)讀書交流課《夏洛的網(wǎng)》讀書交流課教學(xué)目標(biāo):1．重點(diǎn)語段賞析，掌握一些基本閱讀方法。理解作品的思想內(nèi)涵，使學(xué)生受到熱愛生命、關(guān)愛他人的教育。，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。，培養(yǎng)說話能力。教學(xué)時間:一課時教學(xué)設(shè)計:一、導(dǎo)入:有作家說，一個理想的世界里應(yīng)該只有兩種人存在：一種是讀過《夏洛的網(wǎng)》的人，另一種是將要讀《夏洛的網(wǎng)》的人。這本書曾風(fēng)行世界五十年，發(fā)行量千萬冊，傲居美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著的首位。大家知道這本書的名字嗎？蜘蛛夏洛與小豬威爾伯的友誼深深地打動了我們，讓我們懂得了生命的價值。這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)《夏洛的網(wǎng)》，一起來交流內(nèi)心的感動，分享閱讀的快樂。二、內(nèi)容回顧1．回憶整本書,《夏洛的網(wǎng)》講述了一個怎樣的故事?課件演示。2．讀了這個故事里,我們認(rèn)識了哪些主要人物?(威爾伯夏洛普爾頓??)哪幾個是書中 最主要的人物？板書：夏洛、威爾伯、弗恩，作為書中最主要的幾個角色，他們到過哪些地方，在這些地方，分別發(fā)生了哪些感動你的故事，我們一起來找找。板書。點(diǎn)撥：你認(rèn)為他（它）是怎樣的人？特別打動你的是她的什么？根據(jù)回答板書。根據(jù)學(xué)生的回答出示段落,并交流交流閱讀方法，品讀（弗恩段落：同學(xué)們在讀這些紅色的句子時，弗恩的形象就游躍紙上，是為什么呢？因?yàn)槲覀冏プ×巳宋锏恼Z言與行動來感受人物的品格。這是很好的閱讀方法。）三、人物分析1．夏洛是這本書的中心人物，那么它究竟是怎樣的一只蜘蛛？讓我們一起走進(jìn)夏洛，感受夏洛形象。只要我們掌握一定的閱讀方法，就能體會到人物的品格：抓住人物的語言和行動來體會人物品格。結(jié)合文中的片斷或者一個情節(jié)來談?wù)勏穆辶艚o自己最深的一個印象。要有自己獨(dú)特的見解。(繼續(xù)交流,根據(jù)學(xué)生回答,再現(xiàn)感人情節(jié))2．夏洛為威爾伯編織了多少張網(wǎng)？分別是什么？為什么這張網(wǎng)能救威爾伯？一次又一次的織網(wǎng)，又預(yù)示著什么？（威爾伯生命可延續(xù)；夏洛的生命即將到盡頭）3．播放視頻：讀到“最后一天”這一章，夏洛的生命結(jié)束時，你有什么感受？為什么？ 品讀：“你一直是我的朋友，”夏洛回答說，“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說，生命到底是什么??？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價值。誰都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事?！边@是夏洛臨終前的肺腑之言，也是全書的靈魂。多么富有哲理的語言！一只弱小的不起眼的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生觀，真讓我們敬佩。讓我們記住這經(jīng)典的語言吧?。ㄔ僮x）4．同學(xué)們，你覺得夏洛織的是一張網(wǎng)嗎？怎樣的網(wǎng)？[生回答，師板書。（分明就是愛、溫暖、生命、動人??）師引讀。夏洛的生命雖然短暫，但它永遠(yuǎn)留在了威爾伯的心里，也永遠(yuǎn)留在了同學(xué)們心中。]：在夏洛的心中，友誼是什么？生命的價值又是什么？[夏洛，一個弱小的生命，為了拯救它的朋友，創(chuàng)造了一次次奇跡，她的忠誠、友愛、頑強(qiáng)、聰慧、創(chuàng)新，無不令人感動。夏洛以自己的辛勞為威爾伯創(chuàng)造了一個可以終老的奇跡，卻同樣逃不過死亡。但夏洛的死卻不是那樣一種被宰殺的命運(yùn)，而是一種積極的死亡，她留下了新生。]。（1）抓住人物的語言和行動體會威爾伯的特點(diǎn)。（板書威爾伯）它是一只可愛的小豬。憨厚、謙卑、乖巧，最重要的是知恩圖報。正因?yàn)槿绱耍炮A得了夏洛那樣的好朋友。（2）同學(xué)們都喜歡夏洛、威爾伯，那你最討厭的是誰？為什么？抓住語言和行動分析坦普爾頓。它是一只自私的惟利是圖的老鼠。只知道吃和睡。沒有真正的朋友。它的生命毫無意義。四、討論交流配樂：故事結(jié)束了，夏洛與威爾伯的愛與友誼卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。他們溫暖的聲音將會時?；厥幵谖覀冃闹小Ｎ蚁?，從此以后，同學(xué)們的心里會始終有一張網(wǎng)，這張網(wǎng)上有一個大大的光芒四射的字，那就是“愛”。愛能創(chuàng)造奇跡，愛，讓人感到幸福滿足；愛，讓人間充滿溫情。友情灑上愛的種子，我們的友情就會生根發(fā)芽，開出絢爛的友誼之花。品讀夏洛消失一段,寫作練習(xí):此時,你最想寫下什么