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正文內(nèi)容

四年級(jí)下冊(cè)第八單元下水文(編輯修改稿)

2024-10-21 08:37 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 受到民族團(tuán)結(jié)等方面的教育。[教學(xué)準(zhǔn)備]教師制作與教材內(nèi)容相關(guān)的課件。[教學(xué)流程]一、課前準(zhǔn)備師生共同查找與課文內(nèi)容相關(guān)的圖文及音像資料,了解故事中的人物及故事的大體內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這四篇課文的興趣,同時(shí)為本單元的學(xué)習(xí)提供一定的知識(shí)儲(chǔ)備。二、教學(xué)建議(一)《寓言兩則》《紀(jì)昌學(xué)射》和《扁鵲治病》這兩則寓言故事都有個(gè)性鮮明的人物形象:好學(xué)的紀(jì)昌,堪稱名士的飛衛(wèi),醫(yī)術(shù)高超的扁鵲,固執(zhí)己見(jiàn)的蔡桓公。且人物對(duì)話較多。因而要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀課文,讀好人物對(duì)話,揣摩人物的想法,才有可能準(zhǔn)確地理解寓言的寓意?!都o(jì)昌學(xué)射》自讀,簡(jiǎn)要概括故事內(nèi)容。熟讀,請(qǐng)學(xué)生提出自己想要和大家討論的問(wèn)題,梳理提出的問(wèn)題后,再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀書、思考并與同學(xué)交流自己的想法。圍繞重點(diǎn)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論。(如:飛衛(wèi)為什么要紀(jì)昌練習(xí)眼力呢?為什么紀(jì)昌后來(lái)會(huì)成為百發(fā)百中的射箭能手?)指導(dǎo)讀文(重點(diǎn)指導(dǎo)讀好人物對(duì)話)。交流:讀了這個(gè)故事,你有什么體會(huì)或想法?《扁鵲治病》自讀,了解故事內(nèi)容。劃出文中帶有時(shí)間的句子并反復(fù)讀一讀,概括一下蔡桓公的病是怎樣發(fā)展變化的?討論:為什么蔡桓公的病會(huì)有這樣的變化?從中你受到了什么啟發(fā)?練習(xí)分角色讀故事并講述故事。開(kāi)展一次與蔡桓公之間的跨越時(shí)空的對(duì)話活動(dòng)。把你想對(duì)蔡桓公說(shuō)的話用一段簡(jiǎn)短的文字寫下來(lái)。(二)《《文成公主進(jìn)藏》這是一篇略讀課文,有關(guān)文成公主的民間故事有很多,課文所選的這個(gè)故事以歷史真實(shí)為依托,卻與歷史有所出入,反映了百姓對(duì)文成公主的崇拜和愛(ài)戴。教學(xué)本文要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文,了解故事內(nèi)容,簡(jiǎn)要講述故事,激發(fā)學(xué)生閱讀民間故事的興趣。展示“文成公主進(jìn)藏圖”及相關(guān)音像資料,使學(xué)生更直接地感知故事內(nèi)容。根據(jù)閱讀提示自讀課文,了解故事的經(jīng)過(guò),提出自己的疑問(wèn)。交流匯報(bào)閱讀收獲。提出不懂的問(wèn)題,組織全班同學(xué)討論。練習(xí)簡(jiǎn)要講述這個(gè)故事,開(kāi)展組際之間的講故事比賽。(三)《普羅米修斯》這是一篇外國(guó)的神話故事,課文重點(diǎn)寫了普羅米修斯盜取火種后,受到了殘酷的懲罰,但他并不屈服直到被大力神所救。教學(xué)本課,要引導(dǎo)學(xué)生感悟普羅米修斯不屈不撓的斗爭(zhēng)精神,從有關(guān)語(yǔ)段的描寫中體會(huì)人物的心情,學(xué)習(xí)復(fù)述故事。讀文,概括故事內(nèi)容。再讀課文,想一想:普羅米修斯、宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯都是怎樣的神?想好后,同學(xué)們交流一下自己的想法。出示句子:宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后,氣急敗壞,決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。組織討論:從這個(gè)句子中可以體會(huì)到宙斯什么樣的心情?從文中找到類似的句子加以體會(huì),并抄寫下來(lái)。練習(xí)復(fù)述課文。(四)《漁夫的故事》這個(gè)故事選自古代阿拉伯著名的民間故事《一千零一夜》。這是個(gè)充滿智慧的故事,故事中魔鬼的強(qiáng)大和漁夫的弱小形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,但是故事卻告訴人們:擁有智慧的人,才是真正強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的。這是一篇略讀課文,內(nèi)容不復(fù)雜,又是學(xué)生喜歡的故事,理解起來(lái)應(yīng)該沒(méi)有難度。所以,應(yīng)放手讓學(xué)生自己讀通、讀懂。在此基礎(chǔ)上,組織學(xué)生交流讀書感受。自讀課文,概括故事內(nèi)容。提出不懂的問(wèn)題,全班討論解決。利用分角色讀、表演讀等方式讀文(讀文中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)魔鬼的兇惡、狡猾而又愚蠢。漁夫的從容、鎮(zhèn)定、聰明)。練習(xí)講故事,重點(diǎn)講好魔鬼為什么要?dú)⑺罎O夫和漁夫戰(zhàn)勝魔鬼的部分。隨文閱讀《東郭先生和狼》這個(gè)中國(guó)故事,以深化學(xué)生對(duì)課文內(nèi)涵的感悟。三、拓展閱讀課外讀一些寓言故事、民間故事、神話故事,簡(jiǎn)單整理一下自己的閱讀收獲,開(kāi)展一次讀書匯報(bào)會(huì),同學(xué)之間互相交流一下讀書收獲。四年級(jí)下冊(cè)第八單元作文教案3教學(xué)目標(biāo):。、比喻等修辭手法。教學(xué)流程:一、文始_情始生同學(xué)們,我們學(xué)到哪一課了?感覺(jué)寫作文難不難?其實(shí),寫好作文很簡(jiǎn)單,只要做到兩點(diǎn)就夠了,一、記住自己看過(guò)的好詞佳句。二、讀文章時(shí)能總結(jié)出文章的寫作方法?,F(xiàn)在,老師就來(lái)做一個(gè)思維訓(xùn)練,你看到的這些詞語(yǔ),看誰(shuí)能在20秒內(nèi)記下來(lái)。嫩綠油綠淺黃金黃粉紅桔紅炊煙裊裊樹(shù)木蔥郁稻香撲鼻麥浪金黃瓜果飄香五谷豐登鳥(niǎo)語(yǔ)花香雞犬相聞同學(xué)們的記憶力真是非同一般,讓老師佩服。前幾天我在看報(bào)紙的時(shí)候,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一篇小美文,因?yàn)橐彩菍懙奶飯@風(fēng)光,所以很感興趣,今天拿過(guò)來(lái)跟大家分享。看看同學(xué)們?cè)诳偨Y(jié)文章寫法上有沒(méi)有絕招?現(xiàn)在,你拿出手中的文章,跟同桌一起讀,邊讀邊總結(jié)它的寫作特點(diǎn)。二、大家討論一下,這篇文章中有什么可取之處?可以從以下幾方面匯報(bào):(1.)文章結(jié)構(gòu):總—分—總(2.)修辭手法:比喻擬人(3.)寫作順序:時(shí)間順序:空間順序:移步換景(地點(diǎn)變化)(4.)拓展總結(jié)除了本文體現(xiàn)的這些,你還知道不一樣的結(jié)構(gòu),順序和修辭嗎?寫作方法各種各樣,如果用在自己的文章中,就會(huì)讓文章增色不少。今天,我們也來(lái)寫一篇描寫鄉(xiāng)村景物的文章。老師給大家提供了三個(gè)題目,(出示)現(xiàn)在,你先用5秒鐘時(shí)間選擇一個(gè)題目,OK了?再用三十秒時(shí)間思考,你想寫什么景物?我選擇的題目是,我準(zhǔn)備寫按順序?qū)懙染拔?。看?lái)同學(xué)們已經(jīng)心中有數(shù)了,老師宣布作文要求,對(duì)大家的要求有三個(gè),一是做到作文三個(gè)不,“口不能言目不斜視筆不停止”。二、試著用上課前積累的詞語(yǔ)。三、時(shí)間為30分鐘。提前寫好的同學(xué)默讀自己的文章,并用波浪線畫出文章中的亮點(diǎn)。為了給孩子們一個(gè)安靜的寫作環(huán)境,我對(duì)老師們的要求是三選一:。,悄悄地走出去。計(jì)時(shí)開(kāi)始。三、快速行文情寓中學(xué)生習(xí)作,老師巡視指導(dǎo),幫助有困難的同學(xué)。并學(xué)出四個(gè)層次的代表,標(biāo)出序號(hào)。四、文終止情情未了,教師指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。并當(dāng)場(chǎng)打分。提示評(píng)價(jià)要求。沒(méi)有得100分的同學(xué)不要失望,因?yàn)楹梦恼率歉某鰜?lái)的。,把不通順的地方改通順,如果沒(méi)有使用修辭方法,就改一改句子。請(qǐng)同學(xué)們把修改好的文章抄在作文本上,讓語(yǔ)文老師給我推選佳作,發(fā)表到我們學(xué)校的校報(bào)上。第五篇:四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元教案新課標(biāo)人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元教學(xué)設(shè)計(jì) 單元簡(jiǎn)析本單元以民間傳說(shuō)好寓言故事為專題,選編了精讀課文《寓言兩則》《普羅米修斯》,略讀課文《文成公主進(jìn)藏》《漁夫的故事》。本單元的故事情節(jié)生動(dòng)、充滿智慧,學(xué)生會(huì)感受故事的愉悅性的同時(shí)受到啟迪。語(yǔ)文園地中以發(fā)揮想象編個(gè)寓言童話展開(kāi)的口語(yǔ)交際和習(xí)作的訓(xùn)練。要求能自由表達(dá)自己想寫的內(nèi)容,并要寫清楚、語(yǔ)句通順。教學(xué)目標(biāo),會(huì)寫27個(gè)生字。,練習(xí)簡(jiǎn)單地講述故事。抓住有關(guān)語(yǔ)句揣摩人物的心情。教學(xué)重難點(diǎn)要充分注意到體裁特點(diǎn),重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生多讀多講,讀中感悟,體會(huì)故事蘊(yùn)涵的哲理和情感。作文指導(dǎo)的重點(diǎn)是怎樣選擇材料,即要通過(guò)具體的事例寫出來(lái),要求能自由表達(dá)自己想寫的內(nèi)容,并要寫清楚、語(yǔ)句通順。課時(shí)安排2課時(shí) 1課時(shí) 2課時(shí) 1課時(shí) 語(yǔ)文園地八5課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):,會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“紀(jì)昌學(xué)射、妻子、拜見(jiàn)、理睬、腸胃、湯藥、醫(yī)治、百發(fā)百中、扁鵲治病、無(wú)能為力”等詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關(guān)詞句,體會(huì)人物的想法,體會(huì)到學(xué)習(xí)要練好基本功和防微杜漸、不要諱疾忌醫(yī),要善于聽(tīng)取別人正確意見(jiàn)和道理。,勇于發(fā)表自己的看法。教學(xué)重難點(diǎn):,聯(lián)系上下文,結(jié)合重點(diǎn)詞句。,理解兩則寓言的寓意,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):,“紀(jì)昌學(xué)射、體會(huì)人物的想法,體會(huì)到學(xué)習(xí)要練好基本功和防微杜漸。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣我們讀過(guò)《驚弓之鳥(niǎo)》的故事,還記得故事中的更贏嗎?他不僅是射箭能手,更有敏銳的觀察能力和判斷能力。今天,我們?cè)偃フJ(rèn)識(shí)兩位古代著名的射箭能手。他是誰(shuí)呢?箭法又如何呢?多媒體出示句子:飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個(gè)叫紀(jì)昌的人,相學(xué)習(xí)射箭;就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。讀句子:說(shuō)說(shuō)從句子中,你了解到了什么?還想了解什么?(學(xué)生可能說(shuō):知道飛衛(wèi)和紀(jì)昌都是射箭能手,知道紀(jì)昌是飛衛(wèi)的徒弟,并且他能百發(fā)百中??赡芴岢鲞@樣的疑問(wèn):飛衛(wèi)是怎樣教紀(jì)昌的,使他成了百發(fā)百中的射箭能手?)要想解開(kāi)心中疑問(wèn),我們就來(lái)讀寓言故事《紀(jì)昌學(xué)射》,我想,同學(xué)們不僅會(huì)從故事中找到答案,還會(huì)得到有益的啟示。二、自讀自悟,完成以下要求 ,把課文讀正確。?為心中的疑問(wèn)找到答案。:你有什么問(wèn)題想跟大家探討?你得到了什么啟示?三、交流討論,朗讀課文,注意隨機(jī)指導(dǎo)讀正確詞句。,指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)文章的主要內(nèi)容。紀(jì)昌想學(xué)習(xí)射箭,向飛衛(wèi)請(qǐng)教。飛衛(wèi)讓他練眼力,先練眼睛盯著一個(gè)目標(biāo),一眨不眨,后練把極小的東西,看成一件很大的東西,紀(jì)昌都照做之后,飛衛(wèi)才開(kāi)始教他開(kāi)弓、放箭。后來(lái)紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。學(xué)生可能提出以下疑問(wèn):飛衛(wèi)為什么先讓紀(jì)昌練眼力,而不先教他開(kāi)弓放箭?根據(jù)學(xué)生的交流教師可相機(jī)引導(dǎo),讓學(xué)生從多角度體會(huì)故事的寓意。(1)假如紀(jì)昌不先練眼力,他會(huì)百發(fā)百中嗎?小結(jié):紀(jì)昌學(xué)射的故事,告訴我們學(xué)任何一項(xiàng)本領(lǐng),都要有扎實(shí)的基本功。要想掌握射箭本領(lǐng),就要先練眼力。要想掌握騎車本領(lǐng),就要??;要想掌握滑冰本領(lǐng),就要??;要想掌握操作電腦本領(lǐng),就要??;要想掌握??,就要??。你能舉例說(shuō)一說(shuō)嗎?(2)假如紀(jì)昌沒(méi)跟飛衛(wèi)學(xué)射,而跟一個(gè)普通箭手學(xué)射,會(huì)成為射箭能手嗎?小結(jié):看來(lái),學(xué)習(xí)本領(lǐng)和好老師的指導(dǎo)與自己的努力是分不開(kāi)的。四、練習(xí)有感情地朗讀課文重點(diǎn)指導(dǎo)讀課文的3自然段。一是讀好老師飛衛(wèi)的話,要讀得清楚明白。二是要讀好紀(jì)昌的做法,通過(guò)“躺”“睜大”“注視”“每天”“聚精會(huì)神”“盯”等詞語(yǔ),讀出他的認(rèn)真和虛心。三是要讀出紀(jì)昌練習(xí)眼力取得的非凡成績(jī)——就是有人用針刺他的眼皮,他的眼睛也不會(huì)眨一下;那只小虱子,在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái),練到后來(lái),大得竟然像車輪一樣。要讀出夸張的描寫。五、識(shí)字、寫字、寫詞 :事、虱。、寫詞。指導(dǎo)重點(diǎn):“昌”不能寫成“冒”?!捌蕖卑焉习氩糠峙c“女”連起來(lái)?!按獭弊蟀氩糠质恰皷c”不是“束”?!及鍟O(shè)計(jì)〗 紀(jì)昌學(xué)射盯梭子針刺不眨眼練眼力百發(fā)百中練好基本功 盯虱子虱大像車輪 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): ,正確讀寫“拜見(jiàn)、理睬、腸胃、湯
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