【文章內(nèi)容簡介】 。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。．形成大學生良好消費風氣，良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。第三篇：關于大學生消費水平調(diào)查報告思修社會實踐論文——大學生消費觀念調(diào)查內(nèi)容摘要：人生價值觀是建立在世界觀和生命觀基礎上隨時調(diào)整人生方向的“指南針”，不同的價值觀成就不同的人生。而消費觀念作為價值觀的一種，反映了人們對待其可支配收入的指導思想和態(tài)度以及對商品價值追求的取向。而如今大學校園中互相攀比，盲目追從等不正確的消費觀念滋長叢生，作為大學生——社會消費群體中的一個特殊部分的我們，該如何面對這個問題。關鍵字：大學生錯誤的價值觀念積極指引一、調(diào)查結(jié)果在實踐周內(nèi)，我對大學內(nèi)部一定范圍內(nèi)的同學進行了相關調(diào)查，通過您的月消費大概處于什么水平；您在購物時是否更傾向于名牌商品；您是否經(jīng)常參加同學聚餐；您選擇聚餐的地點一般是；您的消費是否會經(jīng)常受到別人的影響??等問題，加上后期的統(tǒng)計分析，我得出了如下的結(jié)論：。，愿意購買名牌產(chǎn)品。追求名牌幾乎成為大學生的共同觀點。，聚餐之風盛行，并大多都是選擇高消費的場所。，盲目追從等不正確的消費觀念滋長叢生二、錯誤的消費觀念曾在網(wǎng)上看到這么一則令人有些心酸的報道：在鎮(zhèn)江市區(qū)一數(shù)碼視聽專賣店內(nèi)，一對父母和剛趕來入學的兒子僵持著，兒子剛從茅山老區(qū)一鄉(xiāng)鎮(zhèn)考取江蘇大學，是今年村中唯一一名考上江大本科的學生。而在購買一款MP3時，父母因價格和兒子發(fā)生了爭執(zhí)，因為兒子以父母建議的較為便宜的MP3式樣太土和說功能太少，沒有辦法和同學相比為由，始終不肯讓步，母親急的抹眼淚。其實這對父母都是務農(nóng)種田的，日子過的并不寬裕，考慮到孩子學習、聯(lián)系方便，他們已經(jīng)給孩子買了一臺筆記本電腦，還為兒子買了一部可以攝像的手機。這次帶兒子入學報到，他們幾乎花光了家中所有的積蓄，但卻只換來兒子因攀比心理而帶來的不懂事，不體諒。當代大學生之間，攀比之風逐漸盛行，類似的例子不在少數(shù)。生日，聚會要去酒店或者咖啡廳，不然沒有面子；手機，電腦，MP3必須定時更新，不然沒辦法和別人比??這一切似乎已經(jīng)成了一種約定俗成的習慣，也正是在這種虛榮心的驅(qū)使下開始惡性循環(huán)，形成無休止的攀比現(xiàn)象。如今的大學校園中，耐克，阿迪達斯，杰克瓊斯等品牌已經(jīng)屢見不鮮，而LV，Burberry等一些奢侈品也慢慢進入同學們的視線中，“品牌的東西注重信譽，質(zhì)量好，周圍很多同學都在用”等類似的觀念已經(jīng)漸漸取代了同學們心中的實用主義，而導致盲目跟從周圍群體的消費趨勢和潮流進行不必要的消費，很多時候，我們往往會為買到的東西沒有實用價值而后悔當時的沖動，或者為無法安置多余的物品而發(fā)愁，卻又在日后的生活中依舊不自主地隨波逐流。三、深層次原因任何事物的產(chǎn)生和發(fā)展必定都有原因。當代大學生在消費上出現(xiàn)互相攀比、盲目追從等不正確的價值觀念，并且不斷蔓延，既與社會大環(huán)境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導相聯(lián)。學生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結(jié)構(gòu)不合理。今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸。而目前，社會上重視高消費，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外，現(xiàn)今社會上流行著透支的消費方式，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當?shù)囊龑?，很容易就會樹立不正確的消費觀念。學校也是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體。大學里面一般都是同齡群體，對大學生有較強的吸引力。它的群體規(guī)模和價值往往被大學生作為個人行為的重要參考系。一旦攀比之風，追求名牌之風，請客之風在同學之中有了苗頭，大學生們就會竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育。就會為追從之風的產(chǎn)生和擴張?zhí)峁┝藯l件家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費的培養(yǎng)。另外，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。學校教育環(huán)境對學生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用。可高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足導致對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。另外，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。四、總結(jié)和建議對于此次的調(diào)查活動，我做了相應的整理和總結(jié)，并提出了自己的建議。．積極引導大學生形成正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則。在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”，強調(diào)“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費，選擇適合大學生群體的消費標準。努力克服互相攀比和盲目追從的不正確的消費觀念。．形成大學生良好消費風氣，營造大學健康的消費氛圍。學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分，所以當良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關營造大學健康的消費氛圍的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，兩者相輔相成，不讓錯誤的消費觀念有可乘之機。．提高精神境界，減少對物質(zhì)需求的過分依賴。通過學校與家長雙方共同努力，讓學生養(yǎng)成閱讀，寫作等良好習慣，培養(yǎng)其健康向上的精神追求，減少對物質(zhì)需求的依賴，從而督促正確的消費觀念的形成。參考文獻：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》 高等教育出版社第四篇：大學生消費水平調(diào)查報告技術物理系材料物理091 郭永勝 540911020108大學生消費狀況調(diào)查報告一、問題的提出當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)