【文章內(nèi)容簡介】 員）抓教育的能力。（二）整合資源，增強(qiáng)教育的滲透力。在教育過程中，結(jié)合大隊(duì)實(shí)際，充分利用好六種資源，增強(qiáng)教育實(shí)效。一是繼承傳統(tǒng)資源。注重用優(yōu)秀歷史文化和民族傳統(tǒng)美德塑造官兵的思想品格，用先進(jìn)人物的典型事跡啟發(fā)官兵的政治覺悟，用黨的優(yōu)良作風(fēng)和部隊(duì)光榮傳統(tǒng)培養(yǎng)官兵的高尚情操，用傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日激勵(lì)官兵的革命斗志。二是用好家庭資源。充分發(fā)揮家庭親情的激勵(lì)功能，堅(jiān)持與官兵家庭常聯(lián)系，常溝通，使家庭成為部隊(duì)政治教育的“助推器”。三是引進(jìn)社會(huì)資源。適時(shí)邀請地方黨校的老師來大隊(duì)作專題報(bào)告，堅(jiān)定官兵寫好當(dāng)兵史、走好人生路的信心；組織官兵深入駐地黨政機(jī)關(guān)、共建單位，了解改革開放的大好形勢；運(yùn)用地方政府和人民群眾落實(shí)優(yōu)撫優(yōu)待政策，幫助官兵及家屬解決實(shí)際困難的事實(shí)，激勵(lì)官兵安心警營作奉獻(xiàn)。四是挖掘內(nèi)部資源。要善于運(yùn)用內(nèi)部各個(gè)層次的正反典型、具有影響的代表事例、帶傾向性的現(xiàn)象和問題，增強(qiáng)政治教育的可信性和實(shí)效性。五是借鑒友鄰資源。及時(shí)搜集、整理兄弟單位開展政治教育的有關(guān)信息和資源，靈活吸收借鑒，實(shí)現(xiàn)資源共享。六是開發(fā)潛在資源。要重視開發(fā)心理教育資源，提高政工干部開展心理教育的能力，搞好心理健康教育；挖掘官兵自我教育資源，開展群眾性教育；引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息資源，加強(qiáng)開放式教育，使政治教育更具有時(shí)代感、滲透力和感染力。（三）創(chuàng)新方法，增強(qiáng)教育的向心力。大隊(duì)僅僅通過開座談會(huì)的形式來尋求解決思想政治的方法和途徑還不夠，要經(jīng)常組織人員深入官兵中去調(diào)查、了解，看當(dāng)前官兵在想什么，認(rèn)真聽取官兵反映的意見，然后有針對性地制定教育方案，確定教育內(nèi)容。在開展政治教育過程中，要采取什么方法管用就采用什么方法，什么方法官兵能夠理解和接受就采用什么方法。開展經(jīng)常性教育，使官兵對一些理論知識達(dá)到潛移默化的意識；開展針對性教育，什么問題突出就解決什么問題；開展隨機(jī)教育，有什么問題就解決什么問題；利用多媒體、課件、座談會(huì)等形式開展教育，使政治教育生動(dòng)有趣、入腦入心；大力開展豐富多彩、喜聞樂見的文化娛樂活動(dòng)，達(dá)到“寓教于樂”的效果。只有結(jié)合大隊(duì)工作實(shí)際，不斷研究和探索政治教育的新方法、新途徑，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累方法，才能切實(shí)突出政治教育工作的針對性和有效性，真正把政治教育抓出成效。政治教導(dǎo)員在領(lǐng)導(dǎo)中隊(duì)干部開展工作方面存在哪些突出問題，如何解決？主要存在以下兩個(gè)方面的問題：中隊(duì)一些干部在同一崗位工作時(shí)間過長，存在厭倦情緒。中隊(duì)因干部人員少，導(dǎo)致個(gè)別干部在中隊(duì)工作時(shí)間較長，一方面給干部造成心理疲勞，工作中產(chǎn)生厭倦情緒；另一方面影響中隊(duì)干部的婚姻家庭，這是一個(gè)既實(shí)際又現(xiàn)實(shí)的問題，影響到中隊(duì)工作的全面發(fā)展。中隊(duì)干部中存在的缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，精神狀態(tài)不佳的現(xiàn)狀，部分中隊(duì)干部不愿意從事中隊(duì)?wèi)?zhàn)訓(xùn)或政工工作，有想走“水路”盡快調(diào)整到其他崗位的、有安于現(xiàn)狀想“媳婦熬成婆”的，真正想扎根基層建功立業(yè)的不多。解決對策：強(qiáng)化對中隊(duì)干部的思想政治教育，用正確的思想純潔軍心行之有效的思想政治教育是解決中隊(duì)干部思想問題的前置條件。一是我們作為教導(dǎo)員要充分認(rèn)識到對中隊(duì)干部進(jìn)行思想政治教育工作的重要性和必要性，消除干部就會(huì)自己管好自己的錯(cuò)誤認(rèn)識，把對做好中隊(duì)干部的思想政治教育工作，作為組織上真正關(guān)心和愛護(hù)年輕干部的重要舉措來常抓不懈。按照“四知一到位”的經(jīng)常性思想工作要求，及時(shí)有效開展思想政治教育工作，第一時(shí)間了解和掌握中隊(duì)干部的思想狀況，時(shí)刻知道中隊(duì)干部在想什么、干什么、需要什么，并根據(jù)中隊(duì)干部的實(shí)際，及時(shí)做好引導(dǎo)、化解、幫扶，提高中隊(duì)干部的思想素質(zhì)，消除雜念，增強(qiáng)其工作責(zé)任心和事業(yè)感，確保中隊(duì)干部思想上不拋錨，精力上不外移，能夠牢固樹立正確的革命人生觀和世界觀，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)中隊(duì)干部的積極性。二是適時(shí)組織中隊(duì)干部到先進(jìn)基層中隊(duì)去參觀學(xué)習(xí)，使中隊(duì)干部通過開拓視野，縱向、橫向比較，能夠正確認(rèn)識自己、認(rèn)清形勢、挑戰(zhàn)壓力、激發(fā)潛力、提高能力，使中隊(duì)干部學(xué)習(xí)有榜樣、追趕有對象、進(jìn)取有目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)中隊(duì)干部的積極性和進(jìn)取意識。三是針對中隊(duì)干部的特點(diǎn)，把思想政治教育工作做實(shí)、做活、做細(xì)，要嚴(yán)格落實(shí)每周兩個(gè)半天集中學(xué)習(xí)的政治教育制度和談心交心制度，按照思想政治工作的要求，有創(chuàng)造性地開展工作，并隨時(shí)檢驗(yàn)思想政治教育工作的成效，對中隊(duì)干部的思想實(shí)行動(dòng)態(tài)、全方位的跟蹤管理，定期對中隊(duì)干部的思想情況進(jìn)行認(rèn)真分析和研究，切實(shí)做到“一手管工作，一手管思想”，“兩手都要硬”。堅(jiān)持解決中隊(duì)干部思想問題與解決實(shí)際困難相結(jié)合，用從優(yōu)待警凝聚軍心當(dāng)前之所以出現(xiàn)中隊(duì)干部的工作積極性不高，不愿安心本職工作，部隊(duì)管理上不去等問題，除了極個(gè)別基層中隊(duì)干部的自身素質(zhì)較差的原因外，一個(gè)重要的因素是中隊(duì)干部的有些實(shí)際困難沒有得到合理解決。家庭的變故、成長的挫折、工作的困難、個(gè)人的婚戀等問題給年輕中隊(duì)干部造成了心理上的陰影，一定程度上影響了工作積極性的發(fā)揮。為此，我們要把切實(shí)解決中隊(duì)干部的實(shí)際困難作為增強(qiáng)其工作積極性的重要措施抓好落實(shí)。如何解決好中隊(duì)干部的實(shí)際困難，我們不能片面地以物質(zhì)刺激來解決問題，花錢買動(dòng)力，只會(huì)治標(biāo)不治本，更為嚴(yán)重的是搞壞部隊(duì)風(fēng)氣，造成相互攀比福利、人心不足、利益驅(qū)動(dòng)，經(jīng)濟(jì)利益的刺激暫時(shí)緩和了矛盾，抹煞了事實(shí)真相，掩蓋了中隊(duì)干部思想問題上的“病因”，為中隊(duì)干部的健康成長埋下了“病根”；同時(shí)，我們也不能單純搞提前提拔來買基層中隊(duì)干部的安心。我通過與中隊(duì)干部的交談，聽取他們的知心話，認(rèn)為要從以下三個(gè)方面加強(qiáng)：一是要認(rèn)真做好對中隊(duì)干部工作上的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)上的教導(dǎo)、心理上的疏導(dǎo)、行為上的引導(dǎo)。及時(shí)、正確、全面獲取中隊(duì)干部的思想信息，時(shí)刻關(guān)心中隊(duì)干部平時(shí)在想什么，在工作、學(xué)習(xí)等方面有什么困難何要求，及時(shí)把握思想動(dòng)態(tài)，摸準(zhǔn)脈搏，找準(zhǔn)癥結(jié)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就要做好思想工作，為中隊(duì)干部思想“減負(fù)”；二是解決中隊(duì)干部實(shí)際困難要在落實(shí)上下功夫。解決中隊(duì)干部實(shí)際問題不僅僅是寫在紙上、講在會(huì)上，而是要讓中隊(duì)干部摸得著、看得見。對其提出的合理要求，要想方設(shè)法給于解決，切實(shí)幫助他們解決好最關(guān)心的實(shí)際問題，對不合理的要求除了“說不”，還要對其教育幫助，不能置之不理或者上綱上線，對暫時(shí)不能解決的要認(rèn)真做好解釋工作，不能搞許愿、壓、哄，要把思想工作做徹底，不留隱患；三是更新觀念、換位思考幫助中隊(duì)干部。由于中隊(duì)干部年輕、資歷淺，更談不上德高望重，甚至某些方面還遜于士官、骨干，所以在開展工作時(shí)力不從心，久而久之就產(chǎn)生了畏難情緒。在這種情況下，我們要充分認(rèn)識到，對中隊(duì)干部不僅要幫助“扶上馬”（即：給他一個(gè)發(fā)展平臺）更要“送一程”（即：教方法）。同時(shí)我們