【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。海量資料分享三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、貴重的的物品如手鐲、項(xiàng)鏈。孩子有服藥的請(qǐng)教到老師的手中。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，(如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、親子活動(dòng)專家講座等)。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。四、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。五、結(jié)束語(yǔ)：海量資料分享我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。海量資料分享第四篇：大三班家長(zhǎng)會(huì)大班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)朋友們：大家晚上好！非常感謝你們從百忙之中抽空來(lái)參加我們這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。這是我們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，再過(guò)一個(gè)多月孩子們就要畢業(yè)了。即將到小學(xué)去讀書(shū)了，我想現(xiàn)在大家最擔(dān)心的就是“幼小銜接”這個(gè)問(wèn)題。今天我們就來(lái)談?wù)動(dòng)仔°暯舆@個(gè)問(wèn)題。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開(kāi)始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學(xué)習(xí)感興趣、活動(dòng)能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在這樣一個(gè)特殊階段，我覺(jué)得我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)有一個(gè)超前認(rèn)識(shí)，提前認(rèn)識(shí)到從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活會(huì)出現(xiàn)哪些變化？并估計(jì)這些變化可能會(huì)給孩子帶來(lái)哪些的影響，然后有針對(duì)性地采取措施，使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。一、首先和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和小學(xué)的區(qū)別：進(jìn)入小學(xué)，兒童所處的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、生活教學(xué)內(nèi)容、行為規(guī)范等多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問(wèn)題，所以做好幼小銜接工作，我們家長(zhǎng)首先必須要明確幼兒園與小學(xué)的主要差異：第一、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象、富有兒童情趣，有豐富的物質(zhì)環(huán)境，玩具琳瑯滿目；而小學(xué)教室只有課本、黑板、桌椅等教學(xué)設(shè)施，這對(duì)孩子缺乏吸引力，操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器械對(duì)低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，享用機(jī)會(huì)也比較少，使剛?cè)雽W(xué)的孩子感到有些不適應(yīng)。第二、生活、教學(xué)內(nèi)容的變化。幼兒園里我們采用“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”，提倡在玩中學(xué)。比如在散步的時(shí)候小朋友發(fā)現(xiàn)小草發(fā)芽了，于是我們便很隨機(jī)的帶孩子在幼兒園里觀察，尋找除了小草發(fā)芽了，還有哪些東西也發(fā)芽了呢？柳樹(shù)發(fā)芽了、柿子樹(shù)也發(fā)芽了，小桃樹(shù)也發(fā)芽了等等，從而得出一個(gè)結(jié)論，春天來(lái)了。又如我們這次種的種子，孩子們非常喜歡，一有空就會(huì)跑去看看自己的種子有沒(méi)有發(fā)芽，有時(shí)還會(huì)感慨得說(shuō)：“我的種子怎么還沒(méi)發(fā)芽??？”“老師，我的種子長(zhǎng)大了會(huì)長(zhǎng)豆豆的”。有時(shí)還會(huì)主動(dòng)去給自己的種子去澆澆水。而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動(dòng)，不論你對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣，你都要學(xué)。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時(shí)間很短，孩子每天要上六節(jié)課。而且最后總是以考試來(lái)衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗，給孩子造成的壓力很大。第三、行為規(guī)范的變化。通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求，如上廁所、課間飯后可以玩玩具做游戲。但小學(xué)里就不能這么隨意了，記得上次小學(xué)老師跟交流時(shí)說(shuō)：“一年級(jí)的小朋友經(jīng)常會(huì)有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽(tīng)得聚精會(huì)神，她突然說(shuō)“老師我要小便”，老師真是左右為難。批準(zhǔn)了好好的教學(xué)秩序被她打亂了，再有你離開(kāi)教室老師總不能把課停下來(lái)讓其他的小朋友都等你回來(lái)再上，說(shuō)不定后面關(guān)鍵的知識(shí)你就失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不批吧，萬(wàn)一把小便弄在身上怎么辦？所以現(xiàn)在我們也在讓他們養(yǎng)成這方面的習(xí)慣，如果上課要小便了先讓他忍一忍，有些小朋友還是可以的，等到了下課馬上去小。但有些還是不行，過(guò)一會(huì)兒之后，他馬上會(huì)說(shuō)“老師，我實(shí)在忍不住了?！焙⒆尤胄W(xué)后，必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，改正一些不良的行為習(xí)慣。做到上課坐端正、不東張西望、不隨便說(shuō)話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊，課本作業(yè)不準(zhǔn)撕，上課不準(zhǔn)喝水等，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。二、入學(xué)的準(zhǔn)備小學(xué)和幼兒園有這么多的不同，那接下來(lái)的一個(gè)多月我們家長(zhǎng)和老師該做些什么準(zhǔn)備呢？（一）心理的準(zhǔn)備讓孩子知道自己長(zhǎng)大了，即將成為小學(xué)生了。知道小學(xué)與幼兒園有什么不同，平時(shí)多對(duì)孩子說(shuō)說(shuō)小學(xué)的好，激發(fā)孩子對(duì)上小學(xué)的欲望。在這學(xué)期初我們就有一 個(gè)“我要上小學(xué)了”的主題，在主題中我們學(xué)了《我的小書(shū)包》、《下課十分鐘》、《鉛筆盒變醫(yī)院》、《參觀小學(xué)》等一系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解小學(xué)生活，萌發(fā)上學(xué)的欲望。同時(shí)我們還讓孩子背小書(shū)包來(lái)上學(xué)，嘗試當(dāng)一名小學(xué)生。（二）生活、能力方面的準(zhǔn)備1．培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。要求孩子按時(shí)上學(xué)、不遲到，現(xiàn)在天熱起來(lái)了，孩子們上學(xué)來(lái)的都比較早，但在冬天的時(shí)候，有些孩子還是要遲到的，等我們做廣播操了他才來(lái)。在幼兒園這是沒(méi)關(guān)系的，但在小學(xué)就不行了，希望家長(zhǎng)們從現(xiàn)在開(kāi)始慢慢的培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念。給他們買一個(gè)小鬧鐘，早上讓他們聽(tīng)小鬧鐘起床，不要讓你們自己或爺爺奶奶再叫他們起床了。同時(shí)我們還可以與孩子一起制定一張作息時(shí)間表，如早上幾點(diǎn)起床，晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)，看電視不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)。讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定要做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。２．培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和自我服務(wù)能力。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。在幼兒園里孩子們很多事情都是依靠老師提醒的，如下課了讓他們?nèi)ド蠋⒑人?，吃飯時(shí)都是老師幫忙分好的。但小學(xué)里的課間休息時(shí)間是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，還要幫老師擦黑板。平時(shí)還要自己記作業(yè)，自己系鞋帶，自己撐雨傘，自己背書(shū)包，自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。（三）學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備1．培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，這對(duì)剛上小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)是有一定難度的。而且我班有些幼兒在這方面還是比較欠缺的。所以注意力的培養(yǎng)是非常重要的，你們可以嘗試一下下面的方法：（１）開(kāi)始時(shí)，采用孩子喜歡的游戲形式比較好。如在桌子上放4到5樣玩具，讓孩子看1到2分鐘，然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，你拿掉其中一個(gè)玩具，再讓孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，要求他說(shuō)出桌子上的變化。游戲可以增加難度，如玩具的數(shù)量