【文章內(nèi)容簡介】 際情況，建立了較為合理的學校領導班子。學校建立了各種規(guī)章制度、職責。為了不斷提高教育教學質(zhì)量，規(guī)范教師行為，建立一支素質(zhì)高，業(yè)務精，能力強的教師隊伍，學校確立了“乘改革東風，為百姓滿意”的辦學思想，逐步學習一些先進的教育管理理念和方法，摸索總結(jié)學校，管理經(jīng)驗，力爭使學校教學管理走上制度化、規(guī)范化、科學化。我校按照新課程標準要求，開齊開全了農(nóng)村小學的所有課程，開足了課時。學校要求各部門負責人及全體教師在開學初制定出切實可行的各類計劃，在工作中力求落實到位，學期末做出總結(jié)。學校教研組具體負責教研教改活動，要求每位教師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，學校領導每學期聽課不少于80節(jié)。教導處和教研室定期、不定期地檢查教師的備課和教學進度情況，采取簽閱教案、檢查學習筆記和學生作業(yè)等方式，反饋教師的教學和學生的學習情況。三、教育教學工作德育工作：學校重視思想品德教育，各年級都開設了思想品德課。各班充分利用品德課宣傳德育知識，教育學生愛國愛校。周六班會時間對班級內(nèi)的好人好事予以表揚，使得每位同學都有高尚的道德情操，團結(jié)一致，互幫互助，形成了良好的班集氛圍。衛(wèi)生和體育：我校積極開展體育和衛(wèi)生工作，學校開學初將學校的衛(wèi)生區(qū)域具體劃分到各班，學校規(guī)定各班每天早上和課外活動各打掃一次，每日兩次。每周進行一次衛(wèi)生大檢查，評比出衛(wèi)生搞得最好的班級。學校根據(jù)現(xiàn)有的體育器材每班每天都安排了不同的活動內(nèi)容除此之外還組織學生每天上好早操、做好課間操和眼保健操。勞動教育：勞動課是對學生進行素質(zhì)教育的重要課，能使學生從小養(yǎng)成社會主義建設所必備的勞動素質(zhì)和初步掌握一些基本勞動知識和技能，又能培養(yǎng)學生正確的勞動觀念，良好的勞動習慣以及熱愛勞動和勞動人民的思想感情。為此，我校對三、四、五、六年級學生開設了勞動課，校內(nèi)利用勞動課時間對校園進行平整、清理雜草和垃圾，校外鼓勵學生爭做好事，幫助家里干一些力所能及的家務活，這樣既節(jié)省了學校的開支，又很好的完成了小學階段的勞動教學任務。教學常規(guī)管理及教研活動教學工作是學校的中心工作，而教學質(zhì)量則是學校賴以發(fā)展的生命線。鑒于我校的教育教學質(zhì)量居后的狀況，學校進行了認真分析，認為提高教學質(zhì)量要從教育教學的常規(guī)管理入手。學校制定了教育教學常規(guī)管理制度，對教師從備課、上課、作業(yè)批閱、輔導考試等環(huán)節(jié)做出了要求，力爭向課堂要質(zhì)量。為了提高教師業(yè)務水平，提高教學效率，學校由教務處領導、教研組具體負責開展聽評課活動，在聽課結(jié)束后組織教師對課堂教學的得失進行研討，各抒己見、取長補短，盡可能地發(fā)揮骨干教師的引領作用，達到以教研促教改，以教改促提高的目的。要求教師養(yǎng)成反思的習慣，從教學實踐入手，每堂課結(jié)束后對課堂教學中的得失進行反思，寫好教后小記，逐步提高教師的教學理論與實踐水平。四、存在的問題以及今后的對策由于各種主、客觀原因，學校的發(fā)展存在著許多困難，概括起來有以下幾點：學校的制度化管理還沒有形成，教師的獎懲機制沒有完善，管理過程比較粗放。在以后工作中要不斷學習、總結(jié)、完善，改進學校的管理，使學校管理逐步走向制度化、科學化。我們必須進一步加強教師的校本培訓，鼓勵教師養(yǎng)成就終身學習的良好習慣；積極參加上級組織的各種培訓活動，加強教師師德師風建設，落實好“教育質(zhì)量管理年”活動的各項措施。學校音樂、美術器材和教具缺乏，給學校的音美教學帶來了的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學生的發(fā)展。學校經(jīng)費緊張，沒有足夠的經(jīng)費購置各種教學設備，體育、實驗器材也比較缺乏，無法滿足正常的教育教學工作需要，嚴重制約著學校的發(fā)展?？傊?，學校在辦學模式，教育教學管理、課堂教學、教師隊伍建設等方面都做了許多努力，力爭逐步形成良好的氛圍，使學校的教育教學質(zhì)量再上臺階。但由于各種主觀和客觀原因，學校教育教學的常規(guī)管理、教研教改等方面還存在許多問題和困惑，望各位領導批評指正，提出寶貴的改進意見，以便我們及時改正與完善，爭取辦讓人民滿意的教育。教育教學專項督導自查自評報告新莊鄉(xiāng)中心小學 二00八年十一月第四篇：幼兒園綜合督導評估自查自評報告城關鎮(zhèn)皇殿幼兒園主要工作目標綜合考核自評報告按照《固鎮(zhèn)縣2011幼兒園目標綜合考核標準》要求,我園以高度負責的態(tài)度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現(xiàn)將自評情況匯報如下:一、幼兒園概況我園為適應皇店村幼教發(fā)展需要，滿足人民日益增長的文化和教育需要，于2011年8月創(chuàng)建，位于城關鎮(zhèn)皇店村，交通方便，周邊人文教育環(huán)境氛圍濃厚，是一所公辦幼兒園，現(xiàn)有幼兒班兩個，分別是大班和中班，幼兒90名，教師5人，其中公辦2人，自聘3人，有幼教資格證1人，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發(fā)展前景良好。二、幼兒園管理（一）、抓目標，確立教育理念。一切從幼兒園實際出發(fā),從遵循幼教規(guī)律出發(fā),將各種理論的精華與自己的辦園經(jīng)驗相結(jié)合,形成自己的辦園理念。以更科學、更有效地新思路和新模式，承擔起家長的囑托，理性地引入國內(nèi)外先進經(jīng)驗，既考慮時代發(fā)展的需要，幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，又在理論的指導下，集眾家之長，并結(jié)合本園實際，反復實踐修改整理，與全國著名幼教專家、學者互動，全方位整合優(yōu)勢教育資源。以《綱要》中的現(xiàn)代教育理念為指導，以藝術教育、多元教育為特色，提出本園的教育思路：以多元化的教育喚醒每一名幼兒的多元潛能；立足幼兒園教育，在傾聽童聲中探究網(wǎng)絡式主題活動教育。（二）抓制度，發(fā)揮特有效應。幼兒園的規(guī)章制度就是幼兒園的法，這個法就是為實現(xiàn)幼兒園的管理目標，為提高管理質(zhì)量。我園強化了制度管理，采取了遞進方式，穩(wěn)中求變，變中求新，逐步對規(guī)章制度進行調(diào)整和完善，使之更科學合理，精細化，以保持幼兒園管理的良性延續(xù)和不斷發(fā)展。我們在各規(guī)章制度的條文中，突出目標追求、價值觀念、素質(zhì)要求、作風態(tài)度等，形成了鮮明獨特的園文化，打造出剛?cè)岵囊?guī)章制度，發(fā)揮出規(guī)范、強制和激勵教職工行為的強大功能,使教職工的每一項工作都精心，每一個環(huán)節(jié)都精細，每一個結(jié)果都精致。（三）抓精細，創(chuàng)造精品管理?，F(xiàn)代幼兒園管理是精細化管理時代，細節(jié)決定成敗。管理工作不但要嚴格，而且要精細，使管理目標責任具體細化。我們堅持培訓與考核相結(jié)合，根據(jù)幼兒園的實際情況，總結(jié)借鑒了別人的經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平是幼兒園一切工作的出發(fā)點和歸宿這一認識，制定了幼兒園工作人員應知應會的考核標準，制定了各種規(guī)范操作的制度，制定了幼兒的測查標準，并使測查工作制度化、兒童化、數(shù)量化。用科學的手段和科學的內(nèi)容從思想深處帶動教職工，通過考核、獎勵、處罰等手段引導、培育推進精細化管理，使教職工理解明確崗位具體職責，理順層層管理組織網(wǎng)絡，切實做到職責清，分工明。實現(xiàn)精細化、精品管理。強化常規(guī)，建立和諧的一日工作程序常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依一定規(guī)道有序運轉(zhuǎn)推進。管理