蘇教版小學數學六年級下冊教學計劃(編輯修改稿)
2025-01-09 22:30 本頁面
【文章內容簡介】 方法，從而有效地觶決問題。 使學生理解比例的意義和基本性質，會解比例；認識比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關計算；理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關系解應用題的方法，學會用比例知識解答比較容易的應用題。 使學生通過系統的復習，鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。 本冊中在關各項的具體要求，初步擬訂如下表： 要求 內容 單元教學結束 期末 平均正確率 速度 平均正確率 速度 數學概念 75% — 80%以上 — 整數、小數、分數四則口算（包括能用簡便算法的） — — 95%以上 絕大多數達到每分鐘做 4 題 整數、小數、分數四則口算（包括解簡易方程） — — 80%以上 — 度量、畫圖 75% — 80%以上 — 綜合運用知識解答問題 70%以上（列算式或方程正確） — 75% 以上（列算式或方程正確） — 教 學 措 施 為了提高學生的能力，提高課堂教學效率，擬采用以下教學措施： 加強計算能力的培養(yǎng)，口算做到算得對算得快，筆算做到計算仔細，養(yǎng)成自覺驗算的好
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