【文章內(nèi)容簡介】 的飛躍。我校畢業(yè)生合格率連年保持在以上，升學(xué)率為，優(yōu)秀率為。近年來，在全國中學(xué)生學(xué)科知識能力競賽及奧賽中，我校學(xué)生不斷取得優(yōu)異成績，共有名同學(xué)獲得全國級獎勵，其中全國一等獎有多人次。我校學(xué)生還有多人次在縣以上各類文體活動中獲獎。總之，創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校工作，使我校的校容校貌、管理水平、教學(xué)質(zhì)量、硬件設(shè)施、學(xué)生素質(zhì)等都發(fā)生了巨大變化，取得了顯著成績，學(xué)校先后被省市縣教育局及有關(guān)部門授予“全國德育科研先進實驗學(xué)校”、“中國西部教育顧問單位”、“全國生物奧賽優(yōu)勝學(xué)校”、“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)?！?、“山東省電化教學(xué)示范學(xué)?！?、“山東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省教育廳重大課題創(chuàng)新教育實驗與研究先進單位”、“濟南市規(guī)范化學(xué)校”、“濟南市教書育人先進單位”、“濟南市九年義務(wù)教育先進單位”、“濟南市德育規(guī)范化學(xué)?！?、“濟南市教學(xué)示范學(xué)?！薄ⅰ皾鲜薪炭蒲谢亍?、“濟南市文明交通單位”、“平陰名校”等榮譽稱號，并被確定為教育部重大項目“促進教師成長與學(xué)生發(fā)展研究”課題數(shù)學(xué)學(xué)科實驗學(xué)校、“”智能教育平臺運用于國家數(shù)學(xué)課程改革的實驗學(xué)校、“綜合實踐活動課程資源整合實驗研究”實驗學(xué)校、中國教育學(xué)會中學(xué)語文教育委員會“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”實驗學(xué)校、全國“十五”規(guī)劃“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實驗”國家重點課題實驗學(xué)校、省教育科學(xué)研究重點實驗基地、省重大課題“創(chuàng)新教育”實驗基地、省“研究性學(xué)習理論與實踐研究”重點實驗基地等。成績已屬于過去，今后，我們將繼續(xù)堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和省市縣基礎(chǔ)教育工作會議精神為指導(dǎo)，進一步增強辦學(xué)的“品牌”意識，盡快實現(xiàn)教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變、學(xué)生由應(yīng)試型向素質(zhì)型轉(zhuǎn)變、辦學(xué)體制由單一化向多元化轉(zhuǎn)變，努力建設(shè)高質(zhì)量、有特色、有影響的讓人民滿意的學(xué)校。第三篇：實驗教學(xué)規(guī)范化驗收匯報材料龍陽中心小學(xué)實驗教學(xué)規(guī)范化驗收匯報材料小學(xué)實驗教學(xué)是對學(xué)生進行科學(xué)啟蒙教育的一門重要的實踐活動，是對少年兒童進行科學(xué)教育的主陣地。掌握這項技能對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力有積極的深遠的影響。因此，我們學(xué)校把本學(xué)年教學(xué)工作重點之一放在了狠抓實驗教學(xué)工作上。下面把本學(xué)期實驗教學(xué)工作簡要匯報如下:一、高度重視，規(guī)范管理首先，我們加強了領(lǐng)導(dǎo)，使實驗教學(xué)在強有力的組織下順利進行。學(xué)校專門成立了實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組及實驗教學(xué)工作小組，成立科學(xué)實驗教學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔任組長，業(yè)務(wù)副校長擔任副組長，深入抓實驗教學(xué)的研究工作。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責科學(xué)實驗計劃的制定，參與教學(xué)指導(dǎo)設(shè)計并進行檢查、深入實驗課堂聽課督導(dǎo)，調(diào)控實驗教學(xué)進程。其次，學(xué)校加強了管理，保證實驗教學(xué)教學(xué)扎扎實實進行。學(xué)校配備素質(zhì)好，觀念新，有奉獻精神，勇于創(chuàng)新的教師作為科學(xué)教學(xué)專任教師，并配備一名兼職實驗員。學(xué)期初組織召開兩次相關(guān)會議，組織科學(xué)組老師學(xué)習新課標、新課程改革，落實好有關(guān)文件精神，理論，教育信息等，派實驗教師外出參觀學(xué)習，取經(jīng)。通過學(xué)習，教師們了解了本學(xué)科的特點及實驗原則，為實驗教學(xué)工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)，為了給實驗教師創(chuàng)造良好的實驗條件學(xué)校不惜增加投入，購買高標準的實驗器材。加強儀器室建設(shè)，學(xué)校購買高檔次、高規(guī)格儀器櫥，補齊缺失的儀器，儀器分類擺放，整齊潔凈，有專人負責管理維護，大大改善了實驗環(huán)境及條件。經(jīng)過全體實驗教師及管理人員的共同努力，各年級的實驗教學(xué)都較好地完成了工作任務(wù)，實驗開出率均達到100%。二、強化實驗，加強考核俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”雖然有理論指導(dǎo)，但是在教學(xué)中如果我們不制定一些制度去約束去強化就可能會影響到工作的效果。因此，我們結(jié)合有關(guān)政策及本校實際情況制定了《實驗室使用制度》《實驗儀器借用制度》及《實驗教學(xué)實施素質(zhì)教育的要求及措施、獎懲辦法》等，科學(xué)教師及管理員都能按要求去做。本學(xué)期初學(xué)校組織對實驗教學(xué)情況進行了幾次抽查和檢查。結(jié)果很好。另外,各功能室也都安排了專人負責管理，做到責任到人，必保各室的整潔、安全，同時做到了有效利用。三、今后努力方向我們將眾志成城，揚長避短，精心策劃，嚴格操作，切實將實驗教學(xué)的高效性和實效性充分得以發(fā)揮。但縱觀兄弟學(xué)校實驗教學(xué)情況，我們深感自己的實驗教學(xué)與先進學(xué)校比，還存在一定的差距，今后，我們一定繼續(xù)加大力度，狠抓科學(xué)學(xué)科實驗教學(xué)，確保每一節(jié)實驗課都保質(zhì)保量高效率完成任務(wù)，我們也相信，有上級有關(guān)部門的支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視以及任課老師的努力，我校實驗教學(xué)工作一定會實現(xiàn)一個新的飛躍！龍陽鎮(zhèn)中心小學(xué)實驗室管理及實驗教學(xué)規(guī)范化驗收匯報材料2010年11月第四篇：規(guī)范化學(xué)校驗收匯報為生存和發(fā)展奠基我校始建于1983年，學(xué)校現(xiàn)有38個教學(xué)班，在校生2237多人，教職工164人。學(xué)校占地42480平方米，體育場館面積8400平方米?，F(xiàn)有教學(xué)樓兩幢，實驗樓一幢，電教圖書及綜合辦公樓一幢。圖書室、閱覽室、各種功能教室、300米環(huán)形跑道的田徑場及各種球類活動場地一應(yīng)俱全，校園布局合理，環(huán)境整潔優(yōu)美。現(xiàn)有在職高級教師 40人，中學(xué)一級教師53人，114名專任教師中，本科學(xué)歷有70人，?？茖W(xué)歷77人，學(xué)歷達標率為100%。高素質(zhì)的教師隊伍為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。此次規(guī)范化學(xué)校的爭創(chuàng)活動，對我們來說，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。通過創(chuàng)建工作，一方面可以使我們?nèi)Ｂ毠っ鞔_當前教育改革的基本形勢和任務(wù)，從而更新教育觀念，增強責任感和使命感。同時對學(xué)校教師隊伍建設(shè)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)也將起到積極的促進作用。另一方面，對于學(xué)校教育教學(xué)管理水平的提高，進一步完善現(xiàn)代化教學(xué)手段，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校社會地位，擴大社會影響都具有非?，F(xiàn)實的意義。在整個創(chuàng)建過程中，我們以實施素質(zhì)教育為核心，努力實現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化，辦學(xué)條件的標準化，學(xué)校管理的規(guī)范化，學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)良化。主要做了以下工作：一、優(yōu)化辦學(xué)思想，更新教育觀念，構(gòu)建素質(zhì)教育的導(dǎo)向機制新的教育形勢，要求我們必須有新的辦學(xué)理念、新的教育思想、新的教育觀念。幾年來，我們圍繞“一個中心”（學(xué)校的一切工作都以促進學(xué)生發(fā)展為中心）；“兩個注重”（注重學(xué)生個性發(fā)展，注重學(xué)生特長培養(yǎng)）；“三個觀點”（“教是為了不用教”的教學(xué)目的觀、“讓學(xué)生學(xué)會更要讓學(xué)生會學(xué)”的教學(xué)功能觀、“只有不會教的教師，沒有學(xué)不會的學(xué)生”的學(xué)生觀），以“為生存發(fā)展奠基”為校訓(xùn)，“以爭創(chuàng)省級規(guī)范化學(xué)校為總目標”，以“創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范”為學(xué)校發(fā)展目標，突出辦學(xué)的實驗性和示范性。為此，提出了建設(shè)“學(xué)習型校園”，“大興學(xué)習之風”的口號，要求教師堅持“六個學(xué)習”（向先進理論學(xué)習、向外地經(jīng)驗學(xué)習、向同科教師學(xué)習、向其他教師學(xué)習、向?qū)W生學(xué)習、向自己學(xué)習），“四個合作”（與學(xué)校合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與學(xué)生家長合作）。強化教師的教育科研意識、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識、競爭合作意識，教師既是教育者，又是學(xué)習者、研究者和創(chuàng)造者，明確了現(xiàn)代教師培養(yǎng)目標和要求，提出了完成“四個轉(zhuǎn)變”（由職業(yè)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)變，由應(yīng)試型向育人型轉(zhuǎn)變，由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變）。采取“走出去，請進來”方法，讓廣大教師親身接受先進