半粒種子也有春天(編輯修改稿)
2024-10-21 07:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ！而且?guī)е銡狻Ｃ倒鍝屩f。我是百花之王，我更有資格！牡丹說。天使笑了：百花們，我要帶野百合去天堂！為什么?。堪倩ú唤?，連我也不敢相信，覺得這是夢，玫瑰再美麗、再香但她卻有刺?。∧档るm然是百花之王，但她已經(jīng)是人間的花王了??！其他花的確也很美麗，但是你們沒有野百合的一個特點！什么特點？野百合不但純潔，而且謙虛，其實她不是丑陋，而是你們認為罷了！其實美麗并不是表面，還要心靈美麗！說完便把我?guī)焯?。我哼著我們野百合?jīng)常安慰自己的歌：野百合也會有春天，無論美丑，無論香臭，她永遠是她自己，華麗外表不重要，因為瞎子看不到，香氣撲鼻不重要，因為不是所有人都能聞到，要用心！野百合也有春天重慶市大渡口區(qū)大堰小學六年級:張泓辰第四篇：放牛班也有春天放牛班也有春天一、愛的教育：學生有時可以不怕嚴厲的面孔，卻不忍欺騙一顆慈善的心，即使再荒蕪的田野，師愛播下的種子也能發(fā)芽。馬修第一次與學生相遇，便遭到惡作劇的嘲笑。但是他沒有憤怒，他只是用另外一種善意的方式溫柔得給以反擊，他選擇了寬容這群脫韁的野馬。在孩子對他肆意攻擊之時，他總是呈現(xiàn)出一種包容、溫柔的姿態(tài)。影片的男主角是具有極高音樂天份的男孩莫朗治，“天使一般的聲音，魔鬼一般的心腸”，盡管對馬修老師充滿了敵意和挑釁，但是馬修對莫朗治的心理了如指掌，一次又一次地原諒了他、感動了他，并引導著他逐漸擺脫叛逆，使他成為學生合唱團的領唱，最終成為法國著名音樂指揮家古爾班是一個想當熱氣球飛行員的男孩，一個會吹口琴但唱歌跑調(diào)的男孩，他偷走了學校20萬法朗導致了極其嚴重的后果，但馬修老師還走了錢，寬容了一個為了理想而犯錯的男孩；佩皮諾是個六歲的男孩，他不相信他的父母死在戰(zhàn)爭中，每個星期六等在學校門口，希望父親接他回家。馬修老師給了他足夠的愛和呵護，馬修老師被解雇時帶走了他，那天正好是星期六。無論多么叛逆、任性、看起來無藥可救的孩子，其實都有一把可以打開他們內(nèi)心之門的鑰匙，關鍵是教育者有沒有這種愿望、有沒有這種耐心來尋找這把鑰匙。愛的教育下，每個人都收獲了自己的理想，那就是理解，自由，尊重，大愛以及所有關于人性的美好。從教育學的角度來說，我們更應該注重對學生的人文關懷，多與學生進行思想上的溝通與交流。在每一個孩子的童年中，每一個老師都扮演著中亞的爵士舞，有的甚至影響孩子的一生。孩子的心靈是稚嫩的，容易受傷的，他們有調(diào)皮、貪玩的天性，難免會犯一些小錯誤，每當此時，就需要老師的耐心教誨，這樣的教誨，需要講求方法，針對不同的學生采用不同的方法，但無論什么方法，作為老師都要有一顆包容、寬容的心。對于犯錯誤的學生，要講究寬容。態(tài)度上寬容，保護學生的自尊；時間上寬容，讓學生有改正錯誤的機會和時間；處理上寬容，促成學生的自省。寬容是一粒愛的種子，它會在學生的心中生根發(fā)芽。寬容是一種境界，是一種教育的智慧。它是從善良心靈中流淌出來的愛的泉水，它是從瑞中頭腦中升華出來的美德綠蔭。寬容能使我們看到快樂的曙光，享受教育的過程，感悟人生的成長。寬容可以架設起師生之間的心橋，以平等方式交換思想然后獲得思想的過程，以以人的尊嚴行程尊嚴以人的個性培養(yǎng)個性的過程，才是所謂的理性教育。二、因材施教，漫天撒下愛心種，佇看他日結果時《搖滾校園》中的杜威老師善于引導學生去發(fā)現(xiàn)學生們的閃光點，他把班上的學生的潛力都發(fā)揮的淋漓盡致了。赫爾巴特在教學理論中，他特別重視“興趣的引起
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